МОДУЛЬ 1. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ «ДУХОВНОНРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА». КОНЦЕПЦИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ. В 2010 году Президент Российской Федерации утвердил инициативу «Наша новая школа», в которой четко определены главные задачи современной школы. Это: «раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации». В связи с поставленными задачами духовно-нравственное воспитание и развитие признано приоритетной областью государственной образовательной политики. Цель модуля – помочь вам составить представление о ключевых моментах государственной политики в области «духовно-нравственная культура», рассмотреть Концепцию духовно-нравственного развития, а также понять, каким образом регламентируется сфера духовно-нравственного воспитания, развития и образования в условиях введения и реализации ФГОС общего образования. Упражнение 1. Заполняем СЛОВАРЬ 1. Работая с образовательными ресурсами Интернет, словарями заполните СЛОВАРЬ раздел «Государственная политика в области «духовно-нравственная культура». Концепция духовно-нравственного развития и воспитания». 2. Обсудите определения понятий и терминов в группе (на форуме дистанционного курса). СЛОВАРЬ Государственная политика в области «духовно-нравственная культура» Понятия и термины Концепция Фундаментальное ядро Духовность Нравственность Определение Гражданственность Методологическая основа Нравственные ценности Государственная образовательная политика Система образования Модернизация системы образования Упражнение 2. Изучаем документы, определяющие государственную политику в области «духовно-нравственная культура» 1. Составьте список основных документов, где сформулированы приоритеты государственной политики в области духовно-нравственного воспитания, развития, образования детей и молодежи? 2. Сравните Ваш список со списком, предложенным преподавателем (В материалах модуля 1) 3. Обсудите ключевые моменты содержания документов в группе (на форуме дистанционного курса). Упражнение 3. Изучаем Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков) Методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков). Составьте кластер (от англ. сluster – гроздь). Концепции, в котором отразите основные положения: национальный воспитательный идеал, понятие и феномен духовнонравственного воспитания, гражданская идентичность, базовые национальные ценности, принципы развития воспитания. План работы: 1. Посередине листа напишите ключевое слово или тезис, которое является «сердцем» текста. 2. Вокруг напишите слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы отражающие тему (модель планета и ее спутник. Рис.1). 3. По мере записи появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. Упражнение 4. Изучаем ФГОС общего образования. Реализация идеи преемственности дошкольного, начального, основного общего и среднего (полного) общего образования является одной из ключевых в стандарте второго поколения. Как в ФГОС общего образования выстроена преемственность в области духовно-нравственного воспитания и развития учащихся на уровне целевого компонента и планируемых результатов? Заполните таблицу (смотри тексты ФГОС на сайте http://standart.edu.ru/) Уровни образования Цели Планируемые результаты Начальное общее образование Основное общее образование Среднее общее образование Упражнение 4. Анализируем программу духовно-нравственного воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. развития, На сайте «Перспектива» (www.prosv.ru/umk/perspektiva/) выложена «Программа духовнонравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования». Определите, соответствует ли данная программа требованиям ФГОС нового поколения и «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания»? Для удобства анализа заполните таблицу: Раздел и пункты программы + _ ? Комментарии Обозначения: + соответствует - не соответствует ? вызывает сомнения Выполненные задания разместите в виде текстового файла в папке «Работы слушателей» на дистанционном курсе. Требования к имени файла: Задания_Модуль1ФамилияИО