Регистрация. Фамилия. Покровская Людмила Николаевна

Регистрация.
Фамилия.
Имя.
Отчество
Регион.
Населенный
пункт.
Название
учреждения
Ваша
должность
e-mail для
обратной
связи
Покровская Людмила Николаевна
Красноярский край. Курагинский район.
р.п. Курагино.
МКОУ Пойловская СОШ №21
Учитель коррекционного класса
[email protected]
Аппликация из жатой ткани. «Гриб».
Цель урока:
-повторить виды аппликации;
-научить учащихся готовить жатую ткань;
-выполнить аппликацию из жатой ткани;
-расширить кругозор учащихся: рассказать новое о грибах;
-развивать воображение, мышление, память.
Тип урока: объяснение нового материала.
Оборудование: аудиозапись «Звуки леса»; иллюстрации съедобных
грибов; лоскутки ткани, альбомный лист, линейка, ножницы, клей ПВА,
кисточка; простой карандаш, салфетка для рук, клеёнка.
План урока
Этап урока
1. Организационный момент
2. Работа над темой урока
3. Гимнастика для пальчиков
4. Практическая часть
5. Физкультминутка
6. Практическое использование работы
7. Итог урока
Ход урока
1. Организационный момент
1.1.Организация рабочего места
Дети знакомятся с правилами подготовки рабочего места.
1.2. Вводная часть
а) перед вами карточка, что вы на ней видите (буквы). Эти буквы не простые,
здесь спрятано слово, которое скажет, чем мы будем заниматься.
Сейчас вам нужно зачеркнуть все буквы, обозначающие шипящие звуки.
ЖШАЧЩПШЩЛШЩЖИК
ШЩЖАЧЧЩШЦШЩЖИЩШЯ
Аппликация.
1. Что такое аппликация?
Аппликация – это вид декоративно – прикладного искусства, при
котором на основе. Принятой за фон, закрепляются детали,
изображающие будущую композицию.
2. Из чего можно сделать аппликацию?
Из бумаги, соломки, засушенных листьев, кожи, меха, ткани.(Ответы
детей)
3.Какие виды аппликации вы знаете? (Приложение №1)
Предметная –состоит из отдельных предметов.
Сюжетная – изображено какое – то событие.
Декоративная – украшающая изделие орнаментом.
б) Отгадывание загадки.
Из- под елок на пригорок
Вышел мальчик ростом с пальчик.
Он на тучу поглядел, сразу кепочку надел.
Новенькую, ладную, цветом шоколадную. (Гриб)
в) Прослушивание аудиозаписи
Дети слушают аудиозапись «Звуки леса».
-Кто из нас не любит бывать в летнем прохладном лесу? Дышать свежим
воздухом, слушать прекрасное пение птиц.
А с какой целью вы ещё ходите в лес? (Собирать ягоды и грибы.)
-Какие грибы вы собираете?
-Какие грибы собирать нельзя? Почему?
(Заслушиваются ответы учащихся.)
Учитель демонстрирует иллюстрации грибов.( Приложение №2.)
г) Дополнительный материал.
-Грибы – это не растения и не животные, а представители особого царства,
охватывающего свыше 100 тысяч видов, к которым относятся грибы, плесень
и дрожжи.
Грибы, в отличие от растений, для роста и размножения нуждаются в
готовой органической пище. Грибы получают питательные вещества из
растений и животных.
Некоторые грибы приносят немалую пользу: способствуют расщеплению
останков погибших животных, служат сырьём для производства лекарств,
например, антибиотика пенициллина
1.3. Постановка целей и задач урока
Тема нашего урока: «Аппликация из жатой ткани»
Какие цели и задачи вы поставите перед собой?
-научиться готовить жатую ткань.
-сделать поделки из жатой ткани.
2.Работа над темой урока
2.1.
Анализ образца
-Рассмотрите образец поделки. Какие их части выполнены из жатой ткани?
( У гриба шляпка.) (Приложение №3.)
Какие ещё поделки можно сделать в этой технике?
(Заслушиваются ответы учащихся.)
- Из каких деталей состоит гриб? (шляпка, ножка)
- Что можно использовать в качестве фона? (картон)
- Составить рассказ по памятки. (Приложение №4)
В нашей работе встретятся с 2-мя новыми словами.
Шаблон, деталь. (Приложение №5)
Шаблон – это заготовка, по которой делают детали.
Деталь – это части изделия.
Поработаем с этими словами: (хором , закрыть глаза и повторить.)
2.2. Правила техники безопасности.
(Дети повторяют основные правила работы с ножницами и клеем.)
3.Гимнастика для пальчиков.
Вот стоит большая ёлка,
А на ней растут иголки.
Есть на ёлке также шишки,
А внизу- берлога мишки.
(Дети соединяют подушечки больших, указательных и мизинцев обеих рук, а
средние и безымянные сгибают и соединяют вторыми фалангами. После
этого сближают руки, раздвигая пальцы .Упражнение повторить 2-3 раза.
4.Практическая часть.
4.1. Ход выполнения работы
Техника изготовления жатой ткани.
1. Приготовить квадратные лоскутки тонких тканей 18х18 см.
2 На альбомном листе намажь клеем ПВА участок 7х7 см.
3 Положим на участок, смазанный клеем ткань размером 25х25. Не
прижимай её.
4 Пальцами собери ткань к центру так, чтобы она сморщилась, собралась
мелкими беспорядочными складками.
5. Полученную жатую поверхность прижми ладонью и положи под пресс
на 3-5 минут.(Приложение №6)
6. Прикладываем шаблон и вырезаем шляпку гриба.
7. Подобрать ткань для травы, ножки гриба и листочка.
8.По шаблону вырезать детали.
9. Приклеить.
10. Окантовать.
4.2. Гимнастика для глаз
Наши глазоньки устали.
Мы дадим им отдохнуть:
Раз, два, три, четыре, пятьБыстро глазки закрывать .
Шесть, семь- их открыть
И на руки поглядеть.
Головою не верти,
Только глазками води;
Вверх, вниз, вправо, влево
Отдохнули?! Это верно!
4.3. Самостоятельная работа учащихся. (Приложение №7.)
Учащиеся выполняют работу согласно намеченному плану. Помощью при
выполнении может являться рекомендации учителя.
5. Физкультминутка
Вы, наверное устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Мы немного отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем (вдох),
Дети по лесу гуляли (шагают на месте),
И грибочки собирали ( наклоны в стороны),
Вверх на солнце посмотрели,
И их лучики согрели (руки вверх)
Чудеса на белом свете:
Вдруг грибками стали дети (руки на пояс),
Шапочкой накрылись (руки на голову),
В травку опустились (присесть),
А потом все дружно встали
Великанами все стали.
Хорошо чуть – чуть размяться,
Снова сядем заниматься.
6. Практическое использование работы.
Готовая поделка: гриб, выполнена в виде аппликации из жатой ткани
7. Итог урока
7.1. Беседа.
-Какую работу вы выполняли сегодня на уроке? (Сегодня на уроке
мы делали аппликацию гриб) .
- Какую технику вы использовали при изготовлении? ( Жатую ткань)
Учащиеся демонстрируют свои поделки.
7.2. Оценивание работ учащихся.
7.3. Уборка рабочего места.
Приложение №1.
Виды аппликации
Приложение №2
.
Приложение №3.
Анализ образца
(Приложение №4)
(Приложение №5)
(Приложение №6)
Техника изготовления жатой ткани.
Приложение №7.
Самостоятельная работа учащихся.