Острый

В кабинете логопеда
ОСТРЫЙ СЛУХ - ПРАВИЛЬНАЯ РЕЧЬ
Одной из причин, по которой происходит задержка речевого развития, - снижение остроты слуха.
Явная глухота или тугоухость обычно выявляется родителями и врачами на первом году жизни
ребенка. Но встречаются случаи, когда потеря слуха незначительна ■ на 15-25 дБ (децибел) ниже
нормы.
Часто у таких детей при лениях фраз, также страдает низкочастотные и высокочасобычных обследованиях ото- слуховое
внимание
и тотные.
ларингологи не отмечают слу- слухоре-чевая память.
1-я группа (низкочастотные):
ховой патологии, потому что
Существуют несколько приВова, дом, окно, муха, рыба,
явные признаки расстройства чин, при которых возможно волк, дым, булка, кукла, утка.
слуха у детей отсутствуют. Од- снижение слуховой функции:
2-я группа (высокочастотнако такие дети испытывают • аденоиды 2-3-й степени,
ные):
значительные трудности в вос- • перенесенные отиты,
Саша, часы, шишка, чай,
приятии окружающего мира.
• перекрытие слухового про- спичка, чижик, зайчик, шашки.
Даже такое минимальное хода серными пробками,
Затем сравнивается расснижение слуха сужает воз- • хронические и аллергические стояние, при котором ребенок
можности ребенка четко раз- риниты.
безошибочно воспринимает и
личать речевые и неречевые
Наряду с медицинским об- воспроизводит эти слова, с
звуки, возникают затруднения следованием, есть и вполне расстоянием, которое соотвосприятия многих согласных доступные педагогические ме- ветствует норме.
звуков, безударных окончаний тоды обследования слуха. ПроКак правило, дети с минислов на близком расстоянии водить их надо в тихом поме- мальным
снижением
слуха
(около уха), а на расстоянии 2 щении, длина которого должна различают шепотную речь с
метров страдает различение быть не менее 6 метров. Но расстояния 3-4 метров ( при
более 1/3 согласных, произ- если ребенка поставить к себе норме 6 метров), если же ренесенных голосом обычной спиной, расстояние можно со- бенок стоит спиной и расстоягромкости.
кратить до 3 метров.
ние составляет 3 метра, то он
Недоразвитие слуховых орДошкольникам предлагается будет различать шепот с еще
ганов обуславливает недораз- повторить хорошо знакомые более близкой дистанции. Повитие внешней речи, которое слова,
сначала
обычной, добные исследования провопроявляется
в
нарушениях разговорной громкостью , а дите в виде игры с привлечезвукопроизношения и слоговой затем - шепотной.
нием других членов семьи.
структуры слова, оформНазываются 2 группы слов -