Рабочая программа дисциплины 1. Наименование дисциплины: «Древнегреческий язык и византийская литература периода VI – X вв.» 2. Уровень высшего образования – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре. 3. Направление подготовки 45.06.01 – Языкознание и литературоведение Направленность программы – Классическая филология. Византийская и новогреческая филология 4. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина вариативной части ООП;дисциплина по выбору обучающегося, 3 семестр. 5. Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников) Формируемые Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) компетенции (код компетенции) УК-1 У2 (УК-1) Уметь: при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся ОПК-1 ПК-2 операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений З1(ОПК-1) Знать: Историю и современное состояние избранной профессиональной области, проблематику собственного научного исследования, требования к оформлению результатов научного исследования в области филологии З1(ПК-2) ЗНАТЬ: латинский, древнегреческий и новогреческий языки, античную и византийскую литературу и смежные дисциплины в объеме программы аспирантуры по направлению подготовки 45.06.01 – Филология. Оценочные средства для промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) приведены в Приложении. 6. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся: Объем дисциплины (модуля) составляет 3 зачетных единицы, всего 108 часов, из которых 36 часов составляет контактная работа аспиранта с преподавателем (20 часов занятия лекционного типа, 8 часов занятия семинарского типа (семинары, научно-практические занятия, лабораторные работы и т.п.), 0 часов групповые консультации, 0 часов индивидуальные консультации, 4 часа мероприятия текущего контроля успеваемости, 4 часа мероприятия промежуточной аттестации ), 72 часа составляет самостоятельная работа аспиранта. 7. Входные требования для освоения дисциплины: литературоведческие знания, умения, владения в объеме программы магистратуры по направлению подготовки 45.04.01 – Филология. 8. Образовательные технологии: электронное обучение и дистанционные технологии не применяются. 9. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и виды учебных занятий В том числе Наименование и Всего краткое содержание (часы) разделов и тем дисциплины (модуля), Индивидуальные консультации семинарского Занятия типа Групповые консультации лекционного по Занятия типа форма промежуточной аттестации дисциплине (модулю) Контактная работа (работа во взаимодействии с преподавателем), часы из них Учебные занятия, Всего направленные на проведение текущего контроля успеваемости коллоквиумы, практические контрольные занятия и др) Самостоятельная работа обучающегося, часы из них Выполнение Подготовка Всего домашних рефератовит.п.. заданий 2 Ранневизантийская литература. Отцы Церкви и их литературностилистическая ориентация. 16 4 2 6 10 10 Ранневизантийская историография. 16 4 2 6 10 10 Ранневизантийская риторика. 16 4 6 10 10 Ранневизантийская поэзия. Судьба античных метров. 18 4 6 12 12 Историография «Темных веков». 18 4 6 12 12 Агиография богословская литература веков». и 2 2 2 2 18 18 «Темных Промежуточная аттестация - зачет Итого 20 2 4 108 4 20 8 4 8 36 54 18 72 3 10. Ресурсное обеспечение: Перечень основной и дополнительной учебной литературы а) основная литература: Аверинцев С. С. Поэтика ранневизантийской литературы. М., 1997; СПб., 2004; Бибиков М. В. Историческая литература Византии. М., 1998; Каждан А. П. История византийской литературы (650–850 гг.). СПб., 2002; Он же. Книга и писатель в Византии. М., 1973; Культура Византии, IV – первая пол. VII в. / Отв. ред. З. В. Удальцова. М., 1984; Культура Византии, вторая пол. VII – XII в. / Отв. ред. З. В. Удальцова, Г. Г. Литаврин. М., 1989; Культура Византии, XIII – первая пол. XV в. / Отв. ред. Г. Г. Литаврин. М., 1991; б) дополнительная литература: Beck H.-G. Geschichte der byzantinischen Volksliteratur. München, 1971; Idem. Kirche und theologische Literatur im Byzantinischen Reich. München, 1959; Hunger H. Die hochsprachliche profane Literatur der Byzantiner. 2 Bde. München, 1978; Kazhdan A. A History of Byzantine Literature, 850–1000 / Ed. Chr. Angelidi. Athens, 2006; Krumbacher K. Geschichte der byzantinischen Litteratur: von Justinian bis zum Ende des Oströmischen Reiches, 527–1453. 2 Aufl. München, 1897; Lauxtermann M. D. Byzantine poetry from Pisides to Geometres. Wien, 2003; Pratsch Th. Der hagiographische Topos. Griechische Heiligenviten in mittelbyzantinischer Zeit. B.; N.-Y., 2005; Rosenqvist J. O. Die byzantinische Literatur: Vom 6. Jahrhundert bis zum Fall Konstantinopels, 1453. B., 2007. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» 1. Thesaurus Linguae Graecae (www.tlg.uci.edu); 2. Dumbarton Oaks Hagiography Database (www.doaks.org/research/byzantine/projects/hagiography_database); 3. Prosopography of the Byzantine World (www.pbw.kcl.ac.uk); 4. de Gruyter Reference Global (www.reference-global.com); 4 5. Византийский Временник (www.vremennik.biz). Описание материально-технической базы. Освоение дисциплины предполагает использование активных и интерактивных форм проведения занятий. В рамках самостоятельной работы студентов курс предполагает использование библиотек, а также сети Интернет и иных информационных технологий для поиска и анализа информации, работы с базами данных. 11. Язык преподавания: русский 13. Преподаватель: д.ф.н., профессор Афиногенов Д.Е. Приложение Оценочные средства для промежуточной аттестации по дисциплине на основе карт компетенций выпускников РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ по дисциплине (модулю) У2 (УК-1) Уметь: при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся КРИТЕРИИ и ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТА ОБУЧЕНИЯ по дисциплине (модулю) (критерии и показатели берутся из соответствующих карт компетенций, при этом пользуются либо традиционной системой оценивания, либо БРС) 1 2 Отсутствие умений Частично освоенное умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из 3 В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение при решении исследовательских и практических 4 5 В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся Сформированное умение при решении исследовательских и практических задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА Участие в коллоквиуме, Подготовка реферата 5 операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений наличных ресурсов и ограничений задач генерировать идеи, поддающиеся операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений операционализации исходя из наличных ресурсов и ограничений ресурсов и ограничений Отсутствие З1 (ОПК-1) Знать: Историю и знаний современное состояние избранной профессиональной области, проблематику собственного научного исследования, требования к оформлению результатов научного исследования в области филологии Фрагментарные представления обистории и современном состоянии избранной профессиональной области, проблематике собственного научного исследования, требованиях к оформлению результатов научного исследования в области филологии Неполные представления об истории и современном состоянии избранной профессиональной области, проблематике собственного научного исследования, требованиях к оформлению результатов научного исследования в области филологии Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления об истории и современном состоянии избранной профессиональной области, проблематикесобственного научного исследования, требованиях к оформлению результатов научного исследования в области филологии Сформированные систематические представления о методах научноисследовательской деятельности об истории и современном состоянии избранной профессиональной области, проблематикесобственного научного исследования, требованиях к оформлению результатов научного исследования в области филологии Участие в коллоквиуме,индивидуальное собеседование, подготовка реферата 6 З1(ПК-2) ЗНАТЬ: Отсутствие латинский, знаний древнегреческий и новогреческий языки, античную и византийскую литературу и смежные дисциплины в объеме программы аспирантуры по направлению подготовки 45.06.01 – Филология. Фрагментарные представления о латинском, древнегреческом и новогреческом языках, античной и византийской литературе и смежных дисциплинах в объеме программы аспирантуры по направлению подготовки 45.06.01 – Филология. Неполные представления о латинском, древнегреческом и новогреческом языках, античной и византийской литературе и смежных дисциплинах в объеме программы аспирантуры по направлению подготовки 45.06.01 – Филология. Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о латинском, древнегреческом и новогреческом языках, античной и византийской литературе и смежных дисциплинах в объеме программы аспирантуры по направлению подготовки 45.06.01 – Филология. Сформированные Тестирование систематические представления о латинском, древнегреческом и новогреческом языках, античной и византийской литературе и смежных дисциплинах в объеме программы аспирантуры по направлению подготовки 45.06.01 – Филология. Фонды оценочных средств, необходимые для оценки результатов обучения 1. Контрольные вопросы для зачетного собеседования 1. Общая характеристика литературы ранневизантийского периода. 2. Преемственность византийской литературы по отношению к античной. 3. Жанры ранневизантийской историографии. Творчество Прокопия Кесарийского. 4. Творчество Кирилла Скифопольского и Леонтия Неапольского. 5. Зарождение агиографического канона. Виды житий. 6. Своеобразие агиографии «темных веков». Творчество Игнатия Диакона. 7. Византийские историки 1-й пол. 9 в. «Хронография» Феофана Исповедника. 7 8. Богословская литература эпохи иконоборческих споров (8–9 вв.) 2. Рекомендуемые темы рефератов. 1. Жанры античной поэзии и их судьба в Византии. Ранневизантийский эпос и лирика. 2. Византийская историография «темных веков». Особенности жанра. 3. Ранневизантийская риторика. Жанровые характеристики. 8