(Н. В. Гоголь « Тарас Бульба») Цель

Вот то гнездо, откуда вылетают все те гордые
и крепкие как львы!
(Н. В. Гоголь « Тарас Бульба»)
Цель: углубление понятия Родины, изображение кровного
единства героев с родной страной, воспитание чувства патриотизма.
Оборудование: Портрет Н. В. Гоголя, репродукция картины Репина
«Запорожцы пишут письмо турецкому султану», иллюстрация к
произведению «Тарас Бульба».
И какая кисть широкая, размашистая, резкая, быстрая!
Какие краски яркие и ослепительные! И какая поэзия,
Энергическая, могучая, как эта Запорожская Сечь.
В.Г. Белинский
Вот где наука, так наука. Там ваша
школа: там только наберетесь разуму.
Н. В. Гоголь
I.
1. Слово учителя.
Сбылась самая большая мечта в жизни наших героев, Остапа и
Андрея: они направляются на Сечь. Ехали недолго, без приключений,
но запомнили, наверное, на всю жизнь. Дорога проходила через степь
– бесконечную, вольную, прекрасную. Степь, как родная мать,
приняла их в свои объятья.
2. Проверка домашнего задания по группам
- Охарактеризовать степь днем, вечером, ночью.
- В чем автор видит чарующую красоту степи? Как передает свое
восхищение?
1.Что должна напоминать степь на картине? Какой образ проходит
через все описания степи и неба над ней?
/образ моря, океана. Подтвердите текстом./
2. О чем говорит выражение « неизмеримые волны диких растений»?
/Растений бесконечное множество, ветер приводит их в движение/.
3. Кроме необъятности, безбрежности, чем поражает гоголевская
степь?
/Буйством красок. Пестрота, яркость буквально слепят./
4. Кто обитает в этих степях?
/Птиц множество: туча диких гусей, неподвижно стоящие ястребы,
«Поднимающаяся из травы чайка»./
5. Как изображается степь вечером?
/ Очарование, великолепие, запахи, свист кузнечиков./
Звездное небо
Очарование ночи Гоголь описывал не только и повести «Тарас Бульба»
Знаете ли вы украинскую ночь?
О, вы не знаете украинской ночи!
Всмотритесь в неё. С середины неба глядит месяц.
Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся еще
Необъятнее. Говорит и дышит он. Земля вся в серебряном
свете: и чуден воздух, и прохладно душен, и полон неги, и
движет океан благоуханий. Божественная ночь!
Очаровательная ночь!
Чтение эпиграфа.
Степь – родная мать козаков, близка их сердцу. Она принимает их
В свои объятия, подбадривает, утешает, вливает жизненную силу
и энергию. Степь, козаки – нечто глубоко созвучное, родное, близкое
друг другу.
- Какие характеры должна была породить степь?
Вывод: образ степи дан Гоголем как образ матери – Родины,
породившей могучие, сильные характеры, сильные именно кровной
связью с ней. Стоит оборвать эти связи , и человек гибнет,
превращается в» подлую собаку». Неразрывна связь и с образом
Запорожской Сечи.
II.
Запорожская Сечь.
1.Беседа по вопросам:
- Зачитать, как Тарас Бульба въезжал в Сечь.
Какое
впечатление
производит
сравнение
запорожца,
растянувшегося на дороге со львом? /одобрительный, шутливый
характер: «Эх, как важно развернулся! Фу, ты какая пышная фигура!».
Автор любуется, удивляется./
-Зачитать сцену пляски козачка.
2. Историческая справка о причинах появления козачества.
/ученик 8 класса/
3. Украинская живопись.
Портрет знатного войскового товарища войска Запорожского Василия
Гамалея.
Гамалей служил с 1752 года в генеральской войсковой канцелярии и
был к кругу казацких верхов которые окружали гетьмана
Разумовского. Смотрит гордо и как бы свысока.
Портрет казака Якова Шияна.
Портрет интересен тем, что относится к последним воспоминаниям о
Запорожской Сечи. Во время написания портрета, Сечь была
ликвидирована. Художник обращает внимание на одежду. Так как это
полотно должно было висеть в церкви, то казак изображен без шапки.
Яков надел ее на батиг., левая рука на поясе. Репин, собирая материал
для своей картины, познакомился с этим портретом, и, мало что
меняя, поместил его у себя на полотне.
4.Работа над третьей главой
1. Чем занимались Остап и Андрий и остальное молодое поколение?
2. Чем занимались остальные обитатели Сечи?
3. Что представляла собой Сечь?
/60 с лишним куреней, как независимые республики/
4. Каковы были законы на Сечи?
5. Как вы считаете, гуманны ли эти законы,
6. Можем ли мы сказать о каком-то различии братьев друг от друга,
7. Была ли по душе Тарасу такая праздная жизнь?
Вывод: по мнению Гоголя, только такой уклад жизни, такие
обстоятельства могут создать сильных и могучих людей, какими были
Остап, Андрей , Кукубенко, Бовдюк и мн. Др. запорожцы, которые по
первому призыву отчизны бросали все и брались за оружие. «Пахарь
ломал свой плуг, бровари и пивовары кидали свои кади и разбивали
бочки, ремесленник и торгаш посылал к черту и ремесло, и лавку, бил
горшки в доме. И все, что ни было, садились на коня. Словом, русский
характер получил здесь могучий, широкий размах, дюжую
наружность.
Для воссоздания эмоционального облика изображенной Гоголем
эпохи обратимся к известной картине И.Е. Репина «Запорожцы пишут
письмо турецкому султану».
Сообщение учащегося об истории создания картины.
- В чем вы находите сходство между картинами Репина и повестью
Гоголя в изображении запорожского казачества?
-Укажите, какие места повести Гоголя «Тарас Бульба» вспоминаются
вам при рассматривании картины Репина?
- Кого из героев «Тараса Бульбы» узнаете вы на картине Репина?
Вывод: братское родство запорожцев Гоголя и Репина. И тут и там удалые, бесстрашные, веселые, сильные духом люди. Их призвание
совершать подвиги во славу горячо любимой земли. Они сильны
своей спаянностью, чувством товарищества. И те и другие –«гордые и
крепкие, как львы».
Домашнее задание:
Подобрать цитатный материал для характеристики образов Остапа и
Андрия.