Document 4313118

Программа
дисциплины
«Риторика»
составлена
в
соответствии
с
требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки
бакалавра
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального образования по специальности 030601 «Журналистика»
по циклу «Общепрофессиональные дисциплины. Федеральный компонент»
государственного образовательного стандарта.
Семестр: 7
Общая трудоемкость дисциплины: 64
В том числе:
Лекций: 12
Семинаров: –
лабораторных работ: –
практических занятий: 20
Самостоятельной работы: 32
Контрольные мероприятия:
контрольные работы, тест.
1. ВВЕДЕНИЕ
Риторика как наука о создании и преподнесении коммуникативно
эффективного текста и как составная часть общей культуры человека служит
формированию разума и воли людей, становлению их цивилизованного
взаимодействия.
1. Цель курса
Общая цель преподавания риторики на гуманитарных факультетах
университета – помочь овладению технологией риторической деятельности в
профессионально значимых ситуациях.
2. Задачи курса:
- дать знания по предмету «Риторика» для совершенствования речевого
поведения обучаемых;
- обучить анализу и оценке с точки зрения формы и содержания чужих и
собственных произведений;
- обучить подготовке и преподнесению отдельных типов речей в рамках
своей компетенции, избранной социальной роли и предлагаемого жанра (лекции,
убеждающей публицистической публичной речи, беседы)
- выработать установки, необходимые для долгосрочной индивидуальной
самостоятельной работы студента над собственной устной публичной речью.
3. Место и роль дисциплины в системе профессионального
образования
В качестве основы курса «Риторика» используются курсы «Современный
русский литературный язык», «Практическая стилистика». Курс «Риторика»
развивает общие коммуникативные возможности студентов, поэтому является
важным для других дисциплин как гуманитарных, так и технических, требующих
осознанного построения устных и письменных текстов.
4. Требования к уровню освоения содержания курса
Дисциплина считается освоенной, если студент овладел определенными
компетенциями (в
соответствии с ФГОС ВПО).
В результате изучения
дисциплины студент должен:
– уметь обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цель
и выбирать пути её достижения, уметь логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-4);
– свободно владеть нормами и средствами выразительности русского языка,
письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной
коммуникации, при подготовке журналистских публикаций (ОК-17);
– знать основные требования, предъявляемые к информации в СМИ
(точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и
мнений, плюрализм в представлении точек зрения и т.д.) (ПК-26);
– уметь выбирать и формулировать актуальную тему
формировать замысел, определять дальнейший ход работы (ПК-39);
– уметь принимать участие в организации социально
информационно-коммуникативных акций (общественных обсуждений,
дебатов и т.п.) (ПК-53);
– знать основные правила устных коммуникаций, владеть
риторики.
материала,
значимых
дискуссий,
приемами
5. Методическая новизна курса
Основным методом преподавания риторики является коммуникативный
метод, который заключается в том, что процесс обучения является моделью
процесса общения, пусть несколько упрощенной, но по основным параметрам
адекватной, подобной реальному процессу коммуникации. Коммуникативный
метод преподавания определяет методическую новизну курса. Используемые
формы работы: академическая традиционная лекция, академическая проблемная
лекция, практические занятия с элементами дискуссии, коммуникативный тренинг,
дебаты.
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1. ТЕМЫ И РАЗДЕЛЫ КУРСА, ИХ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Раздел 1. Понятие о риторике. Риторика и этика. Риторика как наука,
ведущие
риторические концепции. Риторика – наука о создании и преподнесении
коммуникативно-адекватного текста. Риторика как норма гуманитарной культуры
и как искусство речи. Аспекты риторической практики.
Краткие сведения из истории риторики. Структура античного риторического
канона. Становление и эволюция теории русского красноречия. Ораторика и
риторика повседневности. Риторика XX века. Русская риторическая традиция и ее
отражение в неориторике России. Русский риторический идеал на фоне античного.
Раздел 2. Техника речи. Обзор способов передачи информации и
организации сообщения: темп, ритм, интонационные конструкции, паузы,
логическое и эмфатическое ударение; артикуляция отдельных звуков; дикция;
голос, тон, тембр; взгляд, мимика, улыбка, поза, движение, жест. Взаимодействие
невербальных средств в процессе публичного выступления. Способы
самостоятельного совершенствования технологии речевых умений и навыков.
Раздел 3. Риторика устного публичного монолога. Функциональная
классификация публичных выступлений. Уровни содержания публичного
выступления и его понимания. Позиции оратора в ходе публичного выступления.
Аудитория: ее параметры, мотивы, реакции. Способы воздействия на аудиторию
(активизация, привлечение и поддержание внимания).
Основные этапы деятельности оратора (аналитический, стратегический,
тактический, редакционный, рабочий /аудиторный/ контрольный). Виды
подготовки к выступлению.
Изобретение. Логика устного публичного монолога. Логический ход целого
текста (дедуктивный, индуктивный, сопоставительный, хронологический,
концентрический). Основной логический тезис и его доказательство. Правила
представления основного тезиса. Типы аргументов. Аргументация и ее способы.
Логограф текста как выражение текстового содержания.
Расположение. Композиция публичного монолога как линейное
представление содержания текста адресату. Функции и объем композиционных
частей, правила их разграничения и связывания, языковое и техническое
выражение логических связей в тексте. Правила выстраивания композиционного
фрагмента описательного и повествовательного характера.
Публичный монолог как устное произведение. Речевые и внешние средства
достижения естественности речи. Типичные нарушения правил устности.
Диалогичность как внутреннее качество публичного монолога. Диалог с
воображаемым оппонентом: контраргументы, полемический тон и др. Диалог со
слушателями: психологическая и речевая техника общения во время публичного
выступления.
Выразительность устной публичной речи. Специальные средства
выразительности (тропы и фигуры речи). Внешняя выразительность.
Выразительность и тип личности оратора; поиск индивидуальности в сфере
выразительности.
Раздел 4. Риторика диалога. Риторические жанры в диалогической сфере
(деловая беседа, беседа на общие темы, дискуссия и спор). Беседа на общие темы:
общие признаки, композиция, этические обязательства, речевое поведение
партнеров. Речевая поддержка собеседника, способы ее осуществления.
Деловая беседа: логические требования, этические обязательства,
композиционные закономерности. Речевые умения участников деловой беседы
(свертывание чужой речи, постановка аналитических вопросов и др.). Способы
повышения результативности деловой беседы. Способы создания комфортной
психологической обстановки во время беседы.
Полемика и ее разновидности (дискуссия, спор, свара). Основные правила
корректной полемики. Корректная полемика и уловка как ее конкретный прием.
Характеристика наиболее распространенных уловок. Парирование уловок. Уловки
и этика ритора.
2.ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ/ЭКЗАМЕНУ
1. Риторика как учебная дисциплина.
2. Русская риторика, ее генезис и периодизация.
3. Этос, логос, пафос как основания риторики. Риторический канон.
4. Коммуникативная ситуация. Текст и его свойства.
5. Изобретение речи. Логическая схема текста.
6. Типы аргументов и разновидности аргументации.
7. Уловки в аргументации и меры против них.
8. Расположение изобретенного. Композиция и жанр текста.
9. Композиционная рамка монологического текста.
10.Приемы популяризации монологического текста.
11.Словесное выражение. Специальные средства выразительности. Тропы.
12.Словесное выражение. Специальные средства выразительности. Фигуры
речи.
13.Образ и имидж оратора.
14.Образ аудитории. Критерии оценки аудитории.
15.Риторика диалога. Согласные разговоры.
16.Риторика диалога. Прекословные разговоры.
III. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Итоговой отчетностью по дисциплине «Риторика» является зачет.
IV.РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ
РАБОТ
№ Наименование разделов и тем
п/п
1.
2.
3.
4.
Раздел 1. Риторика как учебная
дисциплина.
Основные
темы:
Предмет
и
задачи
курса
риторики. Основные концепции
античной риторики. Генезис и
периодизация русской риторики.
Нравственные
основания
риторики.
Раздел 2. Техника речи.
Основные
темы:
Звуковые
средства
воздействия
на
аудиторию:
дыхание,
артикуляция,
темп
речи,
интонация. Пауза как средство
воздействия на адресата.
Раздел 3. Риторика устного
публичного
выступления.
Основные темы: Изобретение первый этап работы над текстом.
Логическая
схема
текста.
Расположение как второй этап
работы над текстом. Композиция
публичного
монолога
как
линейное
представление
содержания текста адресату.
Словесное выражение как третий
этап работы над текстом. Общие
качества стиля речи. Частные
качества стиля речи. Образ
ритора. Понятие о риторическом
идеале.
Образ
аудитории.
Параметры оценки аудитории.
Способы активизации аудитории.
Раздел 4. Риторика диалога.
Основные темы: Диалог и его
разновидности.
Риторические
жанры в диалогической сфере:
беседа на общие темы, деловая
беседа, полемика. Поддержка и
сдерживание в диалоге. Этика
публичного
диалога.
Манипулятивные
приемы
и
ошибки в аргументации. Дебаты.
ИТОГО:
Всего
(часов)
4 ч.
Аудиторные занятия
Самостоятельная
(час.)
работа
Лекции Практические
занятия
4 ч.
4 ч.
2 ч.
2 ч.
2 ч.
12 ч.
4 ч.
8 ч.
12 ч.
14 ч.
4 ч.
10 ч.
14 ч.
32 ч.
12 ч.
20 ч.
32 ч.
V.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Базовые учебники и пособия
1. Матвеева Т.В. Риторический практикум журналиста: учеб. пособие. М.,
2007.
2. Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. М., 2009.
3. Хазагеров Г.Г., Лобанов И.Б. Риторика. Ростов н/Д, 2008.
Дополнительная литература
1. Аннушкин В.И. Риторика. Экспресс-курс: учеб.пособие. М., 2008.
2. Аристотель Риторика. Поэтика / пер. О. Цыбенко. М., 2000.
3. Борисова И.Н. и др. Основы стилистики, культуры речи и риторики.
Екатеринбург, 1995
4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. Ростов-наДону, 2008.
5. Волков А.А. Основы риторики. М., 2003
6. Гаспаров М.Л. Цицерон и античная риторика // Марк Туллий Цицерон.
Три трактата об ораторском искусстве / Под ред. М.Л. Гаспарова. М., 1972. С. 4–73.
7. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М.,
2002.
8. Ивин А.А. Риторика: искусство убеждать. М., 2002
9. Купина Н.А. Риторика в играх и упражнениях. Екатеринбург, 1999
10. Матвеева Т.В. Учебный словарь: русский язык, культура речи,
стилистика, риторика. М., 2003.
11. Михальская А.К. Основы риторики: мысль и слово. М., 1996
12. Михальская А.К. Русский Сократ: лекции по сравнительно-исторической
риторике. М., 1996
13. Пиз А. Язык телодвижений: Как читать мысли окружающих по их
жестам. М., 2000.
14. Русское красноречие: Хрестоматия / Сост. Н.А. Купина, Т.В. Матвеева.
Екатеринбург, 1997
15. Энкельман Н. Преуспевать с радостью. М., 1993.
VI. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Используются видеозаписи публицистических программ текущего момента в
качестве обучающего материала.
Имеется специализированный кабинет для занятий риторикой. Учебный
кабинет снабжен мультимедийным оборудованием. Имеется цифровая техника для
видеосъемки.