Методические указания по работе с проектом «Знакомство с

Методические указания по работе с проектом «Знакомство с предлогом “ИЗ-ПОД”»
Тип проекта: для дошкольников
Возраст: Старший дошкольный возраст (5-7 лет)
Разделы: Коммуникация, Познание, Социализация.
Автор проекта: учитель-логопед Митрофанова Ольга Алексеевна
Образовательное учреждение: МБДОУ «Детский сад № 5 КВ» города Пикалёво,
Бокситогорского района Ленинградской области.
Проект создан с помощью интерактивных технологий MimioStudio, содержит 22 страницы.
Данный проект можно использовать как часть занятия, как целое занятие или для проведения
познавательного досуга.
Для простоты работы на всех листах использована картинка «Сова», которая позволяет
переходить на следующий и предыдущий лист.
Схема предлога «из-под» позволяет вернуться на его содержание.
Цель: познакомить детей с предлогами, уточнить их значение, провести их дифференциацию
и научить правильно употреблять предложно-падежные конструкции в речи.
Проект рассчитан на 2 года обучения (в старшей и подготовительной группах). В старшей
группе изучаются простые предлоги: НА, В, ПОД, К, ОТ, ЗА, ПО; в подготовительной –
сложные: НАД, ИЗ, ИЗ-ПОД, ИЗ-ЗА, ЧЕРЕЗ, МЕЖДУ.
Предварительная работа: дети познакомлены с предлогами ИЗ, С, НАД и их схемами,
проведена дифференциация предлогов НАД и ПОД, НА и ПОД, ИЗ и С, К и ОТ.
1. Страница – титульный лист
2. Содержание
3. Наша давняя знакомая Мудрая Сова приветствует вас и куда-то приглашает. Давайте
послушаем! Скрипичный ключ – включение голоса Мудрой Совы.
4. Задания на повторение усвоенных предлогов: «Посади галку на забор»
5. «Вынь яблоко из вазы»
6. «Посади кошку на кровать»
7. «Подведи девочку к окну»
8. «Сними ворону с дерева»
9. Схема предлога «ИЗ-ПОД» с выдвигающимся шариком. Мудрая Сова знакомит вас с
новым предлогом. Запомните: если предмет находится под чем-нибудь и его оттуда
достали или он сам оттуда движется, то нужно говорить предлог «ИЗ-ПОД».
10. Запомните схему предлога «ИЗ-ПОД»
11. Посмотрите на картинку и придумайте такое предложение, чтобы в нем был предлог
«ИЗ-ПОД».
12. Где находится заяц? Откуда выскочил заяц?
13. «Щенок вылез из-под кровати»
14. «Откуда вылезла черепаха?» Подумайте, какая черепаха вылезла из-под кресла?
15. 3 домика и схема предлога «ИЗ-ПОД» Теперь составим схему этого предложения.
Ребенок выходит и выставляет домики, проговаривая одновременно слова в
предложении. Черепашка выводит эллипс с составленным предложением.
16. Черепашка выводит эллипс с составленным по-новому предложением. Поставим
предлог «ИЗ-ПОД» в начало предложения. Слова в предложении поменялись
местами. Скажите предложение по-новому.
17. Найдите схему предлога «ИЗ-ПОД». Схемы предлогов.
18. Добавь слово и составь схему предложения.
19. На фигурке совы наложен музыкальный файл. Немного поиграем. Запомните
правило: пока звучит музыка вы шагаете друг за другом. Как только музыка
остановится – слушайте мою команду...
20. Давайте поможем Незнайке исправить ошибки в предложениях. Прослушайте и
составьте предложения. На фигурке Незнайки наложены 2 аудиофайла (области рта и
руки)
21. Соберем разрезную картинку
22. М/ф "Мы играем со словами"
23. Мудрая Сова благодарит вас за работу! На фигурке Совы – аудиофайл со словами
благодарности.