Топонимика - Государственный университет имени Шакарима

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
Государственный университет имени ШАКАРИМА г.СЕМЕЙ
Документ СМК 3
УМКД
УМКД 042уровня
/01-2013
УМКД
Редакция № 1
программа дисциплины
от 09.2013 г.
«Топонимика» для
студентов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Топонимика»
для специальности 5В011600 – «География»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Семей 2013
УМКД 042-16-13.1.07
/02-2013
Редакция № 1
от 10.01.2013 г.
стр. 2 из 10
Предисловие
IРАЗРАБОТАНО
Составитель __________ «________» ______________2013 г. Нурпейсова А.М.,
преподаватель кафедры «Химия и география»
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Химия и география»
Протокол от «________» ______________2013 г., №_____ .
И.о. заведующего кафедрой__________ Д.Р.Онтагарова
На заседании учебно-методического бюро факультета естественных наук
Протокол от «________» ______________2013 г., №_____ .
Председатель _____________________З.В.Абдишева
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета
университета
Протокол от «________» ______________2013 г., №_____ .
Председатель УМС __________ Г.К. Искакова
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
2
УМКД 042-16-13.1.07
/02-2013
Редакция № 1
от 10.01.2013 г.
стр. 3 из 10
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Общие положения
Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Формат курса
Политика курса
Политика выставления оценок
Литература
3
УМКД 042-16-13.1.07
/02-2013
Редакция № 1
от 10.01.2013 г.
стр. 4 из 10
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине
Нурпейсова Акерке Муратказиновна, преподаватель
Кафедра «Химии и географии»
Контактная информация – тел: 53-73-72, учебный корпус № 3
Место проведения занятий – аудитория №
Количество кредитов - 2
1.2 Краткое описание содержания дисциплины:
Топонимика - пограничная научная дисциплина, развивающаяся на стыке трех
наук: языкознания, истории и географии – комплексно пользующаяся их методами.
Топонимика имеет одну важную цель - всестороннее изучение географических
названий, при этом необходимо подчеркнуть, что объект изучения – географические
названия – показан во множественном числе, это не случайно, так как анализ одинокого
названия, редко приводит к положительным результатам. Поэтому топонимику следует
изучать на основе сравнения аргументированных объяснений как со стороны
морфологии, семантики так и истории. Цель, о которой говорится – изучение
происхождения географических названий, их смысла, содержания (их семантики, как
говорят лингвисты) – самое традиционное и давнишнее направление в топонимике.
1.3 Цель изучения дисциплины: дать будущим учителям географии
теоретические основы топонимики – как науки о географических названиях.
1.4 Основная задача изучения дисциплины:
 Раскрыть понятия о топонимах и топонимике
 Показать различные аспекты изучения географических названий
 Изучить топонимические системы Казахстана и Средней Азии
 Познакомиться с народными географическими терминами как основами
топонимов
 Дать представление о топонимии стран Европы и Азии, Америки и
Австралии
 Познакомить с реликтовыми топонимами
 Научить будущих учителей грамотно использовать топонимы в
преподавании географии
1.5 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:
1.6 . Пререквизиты курса: ФГМО, ФГ СНГ, картография.
1.7. Постреквизиты курса: методика преподавания географии, внеклассная и
внешкольная работа по географии, физическая география Казахстана и
Восточного Казахстана.
4
УМКД 042-16-13.1.07
/02-2013
Редакция № 1
от 10.01.2013 г.
стр. 5 из 10
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО
ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 1
№
Название темы
Часы
Литература
п/п
ЛК СПЗ СРСП СРС
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Введение
Топонимика в трудах великих
географов.
Установление
написания
и
произношения географических
названий в топонимике
Топонимика и местная
географическая терминология.
Сведения о географических
названиях Казахстана.
Топонимы Казахстана как
отражение истории языков и
народов республики
Топонимика и изучение
политической карты.
Топонимика и история
географических открытий
Топооснова и топоформанты.
Межпредметные связи
топонимики, иностранный язык
и географические названия
1
2
1
2
1
2
5
5
7.1.1-7.1.10
7.1.1-7.1.10
1
1
1
5
7.1.1-7.1.10
2
2
2
5
7.1.1-7.1.10
2
2
2
5
7.1.1-7.1.10
2
2
2
5
7.1.1-7.1.10
2
2
2
5
7.1.1-7.1.10
1
1
1
5
7.1.1-7.1.10
Топонимика и краеведческая
работа: сбор и систематизация
географических названий,
топонимика в занимательной
географии. Использование
топонимики для изучения своей
местности.
ВСЕГО:
2
2
2
5
7.1.1-7.1.10
15
15
15
45
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Теоретический курс закрепляется на лабораторно-практических занятиях.
Практические занятия проводятся после изучения на лекции той или иной
темы. Безусловно, при такой организации занятий развивается умение мыслить,
сопоставлять, анализировать. Формирование подобного мышления базируется на
системе межпредметных связей на всех этапах обучения и во всех звеньях
5
УМКД 042-16-13.1.07
/02-2013
Редакция № 1
от 10.01.2013 г.
стр. 6 из 10
учебно-воспитательного процесса. Межпредметные связи необходимы для
глубокого усвоения студентами основ наук и активизации познавательной
деятельности.
Они
способствуют
расширению
кругозора,
развитию
познавательных интересов, повышению активности в самостоятельном
приобретении новых знаний и их применению на практике.
4ФОРМАТ КУРСА
Формы учебных занятий – лекции, лабораторно-практические занятия. 1 час
лекции составляет 50 минут. 1 час практических занятий составляют 50 минут.
Занятия проводятся по расписанию. Планируются также самостоятельная работа
студентов в аудитории и вне аудитории. График самостоятельной работы
студентов и отчет по ним проводится по расписанию кафедры. Контроль по
выполнению самостоятельной работы осуществляется в форме устного
собеседования, домашних заданий с решениями задач, контрольными работами,
тестовыми заданиями.
5 ПОЛИТИКА КУРСА
Студент должен проявлять активность и самостоятельность в процессе
изучения дисциплины, в случае опозданий, пропусков занятий по
неуважительной причине, несвоевременного представления работ и пассивности
в учебном процессе к студентам будет предъявляться штрафные санкции в виде
снятия баллов.
6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Контроль знаний студентов осуществляется в форме:
- текущего контроля (проводятся еженедельно);
- тезаурусного контроля (7 и 15 недели);
- итогового контроля – экзамена.
Текущий контроль – это систематическая проверка знаний студента на
лекциях, лабораторных занятиях и самостоятельной работы под руководством
преподавателя. Предусматривается различные виды текущего контроля:
- устный опрос;
- контрольные работы;
- домашние работы;
- тесты.
В процессе изучения дисциплины каждый вид работы студента оценивается
в баллах.
Распределение баллов по неделям и видам контроля представлено в таблице
Распределение баллов по дисциплине «Топонимика»
Таблица 2
Неделя
Вид контроля
Всего баллов
Примечание
Посещение и подготовка к
30
Преподаватель
1-7
аудиторным занятиям
отмечает только
6
УМКД 042-16-13.1.07
/02-2013
Редакция № 1
от 10.01.2013 г.
стр. 7 из 10
факт отсутствия
обучающегося на
занятиях
2-3
4
5
6
7
2
3-4
5-6
7
2
3-4
5-6
7
Выполнение практических работ
Ойконимы (названия населённых
30
На практических
мест) Казахстана
занятии
Астионимы (названия городов)
20
На практических
Казахстана
занятии
Гидронимы
(названия
рек)
20
На практических
Казахстана
занятии
Дримонимы (названия
лесов)
20
На практических
мира
занятии
Оронимы (названия гор)
15
На практических
Казахстана
занятии
Самостоятельная работа студента
Составление краткого
20
Топонимический
топонимического словаря своей
словарь
области, района, города
Географические названия
25
Топонимический
Средней Азии и Казахстана.
словарь
Этапы истории развития
15
Реферат
топонимики
Местные гидронимы, оронимы,
15
Топонимический
ойконимы, их этимология и
словарь
характеристика.
Самостоятельная работа студента с преподавателем
Местные топонимы
5
Конспект,
географических объектов и их
топонимический
этимология.
словарь
Топонимическая
сущность
10
Конспект
Средней и Центральной Азии.
Топонимические исследования
данного региона географических
названий,
личных
имен,
этнонимов, местных терминов.
Имена
азиатских
пустынь.
10
Реферат
Этимология
широко
распространенных
топонимов
пустынь.
Анатомическая
лексика
в
5
Конспект,
народной
географической
топонимический
терминологии.
Связь
словарь
географической терминологии с
7
УМКД 042-16-13.1.07
/02-2013
Редакция № 1
от 10.01.2013 г.
терминологическими
сферами
(названия частей тела и др.). О
метаморфичных географических
терминах,
основанных
на
сходстве вещей по цвету, форме,
характеру движения и т.п.
7
Рубежный контроль 1комплексное тестирование по
материалам лекций 1-7 недели
Итого баллов по результатам обучения
с 1 по 7 неделю
Посещение и подготовка к
8-15
аудиторным занятиям
8-9
10-11
12
13
14
15
9-10
11-12
13-14
стр. 8 из 10
60 б.
В соответствии с
расписанием
30+270
Преподаватель
отмечает только
факт отсутствия
обучающегося на
занятиях
Выполнение практических работ (отчет, защита)
Урбанонимы (названия
26
На практических
внутригородских объектов)
занятии
Восточного Казахстана
Годонимы (названия улиц) город
26
На практических
Семей
занятии
Агоронимы (названия площадей)
13
На практических
Казахстана
занятии
Антропотопонимы (названия
13
На практических
географических
объектов,
занятии
произведённых
от
личного
имени) Восточного Казахстана
Макротопонимы (названия
13
На практических
больших незаселённых объектов)
занятии
Казахстана
Микротопонимы (названия
14
На практических
небольших
незаселённых
занятии
объектов) Казахстана
Самостоятельная работа студента
Причины и условия сохранения
Конспект
микротопонимов в Казахстане.
45
Казахские народные
15
Эссе
географические термины и их
этимология
Топонимы Восточного
15
Топонимический
Казахстана.
словарь
Самостоятельная работа студента с преподавателем
30
8
УМКД 042-16-13.1.07
/02-2013
Редакция № 1
от 10.01.2013 г.
стр. 9 из 10
9-10
Мезотопонимы Казахстана.
10
11-12
Равнины и горы Средней Азии и
Казахстана в топонимах.
10
13-14
Занимательная топонимика на
уроках географии
10
Рубежный контроль 2комплексное тестирование по
материалам лекций 8-15 недели
Итого баллов по результатам обучения
с 8 по 15 неделю
Итого баллов за экзамен
Итого баллов за академический период
15
60 б.
Топонимический
словарь
Контурная карта,
пояснительная
записка
Разработка
школьного
вечера по
топонимике
В соответствии с
расписанием
30+270
400
1000
Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма
максимальных показателей успеваемости по модулям, тезаурусным контролям и
итоговой аттестации(60%), экзамену (40%), что составляет 100%.
Студент допускается к итоговому контролю по дисциплине, если за
семестр его суммарный рейтинговый балл больше или равен 50 %.
Знание, умение и навыки студентов оцениваются по следующей системе:
Оценка по
буквенной
системе
А
АВ+
В
ВС+
С
СД+
Д
F
Многобальная буквенная система оценок знаний
Цифровой
Процентное
Оценка по
эквивалент
содержание
традиционной
баллов
системе
4,0
95-100
Отлично
3,67
90-94
-«3,33
85-89
Хорошо
3.00
80-84
-«2,67
75-79
-«2,33
70-74
Удовлетворительно
2,00
65-69
-«1,67
60-64
-«1,33
55-59
-«1,00
50-54
-«0,00
0-49
Неудовлетворитель
но
9
УМКД 042-16-13.1.07
/02-2013
Редакция № 1
от 10.01.2013 г.
стр. 10 из 10
7 ЛИТЕРАТУРА
1. Мурзаев Э.М. Очерки топонимики. – М.: Мысль, 1974
2. Нурмаганбет-улы А. Жер, судың аты – тарихтың хаты. – Алматы: Балауса, 1993
3. Койчубаев Е. Краткий толковый словарь топонимики Казахстана. – Алма-Ата,
1974
4. Конкашпаев Г.К. Словарь казахских географических названий. – Алма-Ата,
1963
5. Конкашпаев Г.К. Цветовые слова тюркских топонимов. – В кн.:
«Географические науки». – Алма-Ата, 1969
6. Поспелов Е.М. Транскрипция географических названий. – М., 1957
7. Поспелов Е.М. Топонимика и картография. – М., 1971
8. Мельхеев М.Н. Географические имена. – М., 1961
9. Никонов В.А. Краткий топонимический словарь. М., 1966
10. Хасанов Х.Х. Ценный источник по топонимике Средней и Центральной Азии.
– В кН.: ТВ. – М., 1962
11. Равнины и горы Средней Азии и Казахстана. / Отв. ред. С.С. Коржуев. М.:
Наука, 1985
12. Қашкари М. Түрік сөздігі. І том. Алматы, Хант, 1997
13. Достай Ж., мырзалиева К. Оңтустік Қазақстанның геологиялық құрылысы мен
жер бедерінің топонимияда бейнелеуі. // География және табиғат. №2. С. 7-11,
2006
14. Джетысу (Семиречье) естественно-историческое описание края. / Под ред.
В.Н. Шнитникова. Ташкент; Узгосиздат, 1986
15. Конкашпаев Г.К. Казахские народные географические термины. // Изв. АН
КазССР, 1951
16. Кұрманов Қ. Физикалық география терминдері мен үғымдарының орысшақазақша анықтамалық сөздігі. Алматы. Рауан, 1993
17. Ұлттық энциклопедия. 3 том. Алматы, 2001. 567 б.
18. Ұлттық энциклопедия. 6 том. Алматы, 2004. 54 б.
19. Гвоздецкий Н.А., Николаев В.А. Казахстан. М.; 1986
20. Қаймулдинова К.Д. Қазақ топонимдерінің этноэкологиялың негіздері. Оқу
күралы. Алматы, Ғылым. 2001. 92
10