Командообразование.

ГПОУ «БМУ»
Министерство Здравоохранения Забайкальского края
ГПОУ СПО «Балейское медицинское училище (техникум)»
Арт-терапевтический тренинг «Командообразование»
УТВЕРЖДАЮ
Директор Бауэр С. А.
___________________
«__»___________201_ г.
АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ «КОМАНДООБРАЗОВАНИЕ»
Разработано:
Подпись
Дата
Согласовано:
Балей
И. О. Фамилия
Педагог-психолог
Н.М. Шрайбер
ГПОУ «Балейское медицинское училище (техникум)»
ГПОУ «БМУ»
Арт-терапевтический тренинг «Командообразование»
АРТ - ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ: "КОМАНДООБРАЗОВАНИЕ"
Цель тренинга: достичь положительных межличностных отношений.
Задачи тренинга:
- взаимодействие участников группы посредством невербальной речи;
- приобретение эмоциональной экспрессии.
Время проведения: 120 мин + 15 мин перерыв.
Концептуальное введение:
Что такое тренинг командообразования, зачем он нужен и как его провести?
Тренинг – это тренировка. Тренинг – это учеба, причем учеба практическая. Практическая учеба дает навык, опыт.
Обычно после тренинга участники переносят полученный опыт в свою
жизнь.
Тренинг командообразования моделирует ситуации, в которых за короткий срок участники могут почувствовать, что такое воистину командная
работа, какие колоссальные результаты онаприносит по сравнению с индивидуальной, а также активно учатся этому навыку.
Тренинг командообразования дает эффект корпоративной сплоченности
гораздо лучше и быстрее, чем другие мероприятия.
Принципы работы группы:
1) «Здесь и теперь»
Этот принцип ориентирует участников тренинга на то, чтобы предметом
их анализа постоянно были процессы, происходящие в группе в данный момент, чувства, переживаемые в данный конкретный момент, мысли, появляющиеся в данный момент. Кроме специально оговоренных случаев запрещаются проекции в прошлое и в будущее. Принцип акцентирования на
настоящем способствует глубокой рефлексии участников, обучению сосредотачивать внимание на себе, своих мыслях и чувствах, развитию навыков
самоанализа.
ГПОУ «Балейское медицинское училище (техникум)»
ГПОУ «БМУ»
Арт-терапевтический тренинг «Командообразование»
2) Искренность и открытость
Самое главное в группе – не лицемерить и не лгать. Чем более откровенными будут рассказы о том, что действительно волнует и интересует, чем
более искренним будет предъявление чувств, тем более успешной будет работа группы в целом. Искренность и открытость способствуют получению и
предоставлению другим честной обратной связи, то есть той информации,
которая так важна каждому участнику и которая запускает не только механизмы самосознания, но и механизмы межличностного взаимодействия в
группе.
3) Принцип Я
Основное внимание участников должно быть сосредоточено на процессах самопознания, на самоанализе и рефлексии. Даже оценка поведения другого члена группы должна осуществляться через высказывание собственных
возникающих чувств и переживаний. Запрещается использовать рассуждения
типа: "мы считаем...", "у нас мнение другое..." и т. п., перекладывающие ответственность за чувства и мысли конкретного человека на аморфное "мы".
Все высказывания должны строиться с использованием личных местоимений
единственного числа: "я чувствую...", "мне кажется...". Это тем более важно,
что напрямую связано с одной из задач тренинга – научиться брать ответственность на себя и принимать себя таким, какой есть. Уже первые групповые дискуссии обнаруживают, насколько непохожи мысли и чувства разных
людей, что является определяющим аргументом для введения названного
правила.
4) Активность
В группе отсутствует возможность пассивно "отсидеться". Поскольку
психологический тренинг относится к активным методам обучения и развития, такая норма, как активное участие всех в происходящем на тренинге, является обязательной.
Большинство упражнений подразумевает включение всех участников.
Но даже если упражнение носит демонстрационный характер или подразумевает индивидуальную работу в присутствии группы, все участники имеют
безусловное право высказаться по завершении упражнения. В случае тренингов-марафонов крайне нежелательны отсутствие даже на одной сессии и
выход из группы.
ГПОУ «Балейское медицинское училище (техникум)»
ГПОУ «БМУ»
Арт-терапевтический тренинг «Командообразование»
5) Конфеденциальность
Все, о чем говорится в группе относительно конкретных участников,
должно остаться внутри группы – естественное этическое требование, которое является условием создания атмосферы психологической безопасности и
самораскрытия. Само собой разумеется, что психологические знания и конкретные приемы, игры, психотехники могут и должны использоваться вне
группы – в профессиональной деятельности, в учебе, в повседневной жизни,
при общении с родными и близкими, в целях саморазвития.
I РАЗОГРЕВ.
Упражнение №1 «Австралийский дождь»
Цель: обеспечить психологическую разгрузку участников.
Задачи: настроить участников на позитивное настроение и активную работу.
Необходимое время: 5 мин.
Ход упражнения:Участники встают в круг. Инструкция: Знаете ли вы
что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе послушаем, какой он. Сейчас по кругу цепочкой вы будете передавать мои движения. Как
только они вернутся ко мне, я передам следующие. Следите внимательно!
- В Австралии поднялся ветер. (Ведущий трет ладони).
- Начинает капать дождь. (Клацание пальцами).
- Дождь усиливается. (Поочередные хлопки ладонями по груди).
- Начинается настоящий ливень. (Хлопки по бедрам).
- А вот и град – настоящая буря. (Топот ногами).
- Но что это? Буря стихает. (Хлопки по бедрам).
- Дождь утихает. (Хлопки ладонями по груди).
- Редкие капли падают на землю. (Клацание пальцами).
- Тихий шелест ветра. (Потирание ладоней).
- Солнце! (Руки вверх).
ГПОУ «Балейское медицинское училище (техникум)»
ГПОУ «БМУ»
Арт-терапевтический тренинг «Командообразование»
Вопросы для обсуждения:
1. Не запутывались ли вы в ходе выполнения заданий?
2. Ваши впечатления по проведенному упражнению?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Упражнение №2 «Красная шапочка»
Цель: обеспечить командообразующий эффект в группе.
Задачи: помочь участникам показать себя с творческой стороны
Необходимое время: 25 – 30 мин.
Ход упражнения:
Участники делятся на три группы, теперь каждая из них – это отдельная
киностудия, и сотрудники должны «снять» фильм по мотивам сказки «Красная шапочка». Каждая подгруппа подготавливает мини - сценку на заданую
им тему.
Первая группа – это американская киностудия, поставившая фильм ужасов.
Вторая – французская, она представляет мелодраму, нежную романтическую историю.
Третья – итальянская, предлагающая детективный вариант «Красной
шапочки».
Каждая группа готовит свой «фильм»(на демонстрацию которого будет
отведено 3-5 минут), согласно теме постановки.
После подготовки и показа фильмов, участники обсуждают насколько
эффективным было взаимодействие в ходе выполнения задания? Кому какая
роль больше всего понравилась(кому-то больше нравится руководить процессом, а кому-то быть актером, кто-то вообще не захочет появляться на
«сцене», а будет «голосом за кадром»).
Вопросы для обсуждения:
1.Как вы думаете? Справились ли каждая из команд со своей задачей?
2.Может вы хотели бы что-то изменить в постановках других команд?
3. Возникали ли у вас трудности?
ГПОУ «Балейское медицинское училище (техникум)»
ГПОУ «БМУ»
Арт-терапевтический тренинг «Командообразование»
В этот момент участники могут поделиться позитивными и негативными
впечатлениями от совместной работы и об отдельных личностях. И, если
пьеса устроила всех или почти всех, значит, командообразующий эффект
налицо!
Упражнение №3 «Коллаж»
Цель: сплочение коллектива посредством групповой работы.
Задачи: помочь участникам взаимодействовать друг с другом способом
невербального общения.
Необходимое время: 25-30 мин
Материалы: Пластилин, цветные карандаши, фломастеры, ватман
Ход упражнения:
Все группа садится за общий стол и начинает рисовать общий рисунок,
при этом они не должны издавать не единого звука, руководясь только невербальным общением. Участникам предлагаются цветные карандаши и пластилин. Каждый участник старается своим образом дополнить общую картину.
Вопросы для обсуждения:
1.Почему вы выбрали именно эту картину?
2.Были ли сложности при выполнении упражнения?
III ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Упражнение №4 «Квадрат»
Цель: развитие невербального общения
Задачи: развлечь участников, помочь им раскрыться в командной работе
Необходимое время: 15 – 20 мин
Ход упражнения:
Постройте весь коллектив в круг, и пусть участники закроют глаза. Теперь, не открывая глаз нужно перестроиться в квадрат. Обычно сразу начинается балаган, все кричат, предлагая свою стратегию. Через какое-то время
выявляется организатор процесса, который фактически строит людей. После
ГПОУ «Балейское медицинское училище (техникум)»
ГПОУ «БМУ»
Арт-терапевтический тренинг «Командообразование»
того, как квадрат будет построен, не разрешайте открывать глаза. Спросите,
все ли уверены, что они стоят в квадрате? Обычно есть несколько человек,
которые в этом не уверены. Квадрат действительно должен быть ровным. И
только после того, как абсолютно все согласятся, что стоят именно в квадрате, предложите участникам открыть глаза, порадоваться за хороший результат и проанализировать процесс. Так же можно строиться в другие фигуры.
Вопросы для обсуждения:
1.Как вы думаете, как можно было сделать задание качественнее и быстрее?
Обратная связь
(10 минут)
1. Как вы себя чувствуете?
2. Какие упражнения вам давались легче всего, а какие вызывали затруднения?
3. Какие эмоции вы испытывали при выполнении упражнений?
4. Ваши ощущения после тренинга?
ГПОУ «Балейское медицинское училище (техникум)»
ГПОУ «БМУ»
Арт-терапевтический тренинг «Командообразование»
Лист ознакомления
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ознакомлен
Должность
Методист
ЗДУР
ЗДВР, кл. руководитель
ЗПП
Библиотекарь
Кл. руководитель
Кл. руководитель
Кл. руководитель
Кл. руководитель
Кл. руководитель
ФИО
Домаева Е.С.
Черенцова С.В.
Пономарева С.А.
Золотарев А.А.
Шеф Е.Ю.
Димова И.Н.
Лаврова О.Ю.
Федотова Т.А.
Шильникова Т.А.
Салькова Н.И.
Подпись
Дата