для 5-6 классов МБОУ «СОШ №24», 2015

Аннотация к рабочей программе «Изобразительное искусство» для 5-6 классов
Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 5-6 классов
разработана в составлена на основе Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования; требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования и обеспечивает достижение
планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного
общего образования.
В нём также учитываются основные идеи и положения программы развития и
формирования универсальных учебных действий для общего образования, соблюдается
преемственность с примерными программами начального общего образования.
Изучение изобразительного искусства на уровне основного общего образования
представляет собой продолжение начального этапа художественно-эстетического
развития личности и является важным, неотъемлемым звеном в системе непрерывного
образования. Особенности содержания обучения изобразительному искусству в основной
школе обусловлены спецификой искусства как социального явления, задачами
художественного образования и воспитания, а также многолетними традициями
отечественной
педагогики.
Цель программы – развитие визуально-пространственного мышления учащихся как
формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, дающего возможность
самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.
Художественное развитие осуществляется в практической и
деятельностной форме
личностного художественного творчества.
Основные формы учебной деятельности – практическое художественное творчество
посредством овладения художественными материалами, зрительское восприятие
произведений искусства и эстетическое наблюдение окружающего мира.
В соответствии с этой целью решаются задачи:
 формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного восприятия
визуального образа реальности и произведений искусства;
 обеспечение условий понимания эмоционального и ценностного смысла
визуально-пространственной формы;
 освоение художественной культуры как формы материального выражения
духовных ценностей, выраженных в пространственных формах;
 развитие творческого опыта, предопределяющего способности к самостоятельным
действиям в ситуации неопределённости;
 формирование активного отношения к традициям культуры как смысловой,
эстетической и личностно значимой ценности;
 воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в ее
архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметноматериальной и пространственной среды и понимании красоты человека;
 развитие способности ориентироваться в мире современной художественной
культуры;
 овладение
средствами
художественного
изображения
для
развития
наблюдательности реального мира, способности к анализу и структурированию
визуального образа на основе его эмоционально-нравственной оценки;
 овладение основами культуры практической работы различными материалами и
инструментами в бытовой и профессиональной деятельности, в эстетической организации
и оформлении бытовой и производственной среды;
Программа по изобразительному искусству разработана с учетом логики
образовательной деятельности
основного общего образования, межпредметных и
внутрипредметных связей, продолжения формирования у учащихся эстетического
отношения к миру на основе визуальных художественных образов, реализации
художественно-творческого потенциала учащихся на материале изобразительного
искусства, выстроена по принципу возвращений к основам изобразительного искусства,
изученным в начальной школе, их постоянного углубления и более широкого раскрытия.
Изучение изобразительного искусства в основной школе направлено на
формирование морально-нравственных ценностей, представлений о реальной
художественной картине мира, и предполагает развитие и становление эмоциональнообразного, художественного типа мышления, что наряду с рационально-логическим типом
мышления, преобладающим в других предметах учебной программы, обеспечивает
становление целостного мышления учащихся. Заложенные в начальной школе навыки
эмоционально-ценностных отношений, эстетического восприятия мира и художественнотворческой деятельности должны обрести новое качество.
Содержание программы рассчитано на художественную деятельность школьников
на уроках в разнообразных формах: изображение на плоскости и в объёме; декоративную
и конструктивную работу; восприятие явлений действительности и произведений
искусства (слайдов, репродукций, СD - программ); обсуждение работ товарищей;
результаты собственного коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках;
изучение художественного наследия; поисковую работу школьников по подбору
иллюстративного материала к изучаемым темам; прослушивание музыкальных и
литературных произведений (народных, классических, современных).