Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №14 «Утверждаю» Директор МОУ гимназии №14

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №14
«Утверждаю»
Директор МОУ гимназии №14
__________ В.В.Устинов
«____»__________2015
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету
Обществознание
8класс (базовый уровень)
учителя истории и обществознания
Пушкина А.В.
2015- 2016 учебный год
Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного
общего образования и
Программы для общеобразовательных учреждений
по обществознанию
6-11 классы под редакцией Л. Н.
Боголюбова, М., «Просвещение», 2011.
В рабочую программу внесены изменения: за счет резервного времени добавлен 1 час на проведение урока Введение и на повторение
пройденного материала к темам: 1 Личность и общество. 2 сфера духовной культуры. 3 Экономика. 4 Социальная сфера.
Рабочая программа ориентирована на 8 класс, рассчитана на 34 учебных часа из расчёта 1 час в неделю.
Цели
-
развитие личности в ответственный период социального взросления человека, её познавательных интересов, критического мышления в
процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие
нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
-
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности
гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции РФ;
-
освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных
социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде;
сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и
гражданина;
-
овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для
подросткового возраста;
-
формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений; экономической и
гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и
вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов
деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе основного
общего образования являются:
• сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
• владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения
диалога;
• выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной
социальной практике.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения обществознания ученик должен:
знать/понимать:
- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
- сущность общества как формы совместной деятельности людей;
- характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
уметь:
- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные
социальные роли;
- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
-
объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер
общественной жизни, гражданина и государства);
-
приводить примеры социальных объектов определённого типа; социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами
социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме, используя различные носители (СМИ, учебный текст и т.д.),
- различать в социальной информации факты и мнения;
- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей.
Основное содержание курса
Тема 1. Личность и общество (3 ч)
Тема 2. Сфера духовной культуры (7ч)
Тема 3. Экономика (12 ч)
Тема 4. Социальная сфера (4ч)
Резерв учебного времени 8 ч. за счет резервного времени добавлен 1 час на проведение урока Введение, на повторение пройденного
материала к теме 1 Личность и общество, теме 2. Сфера духовной культуры, теме 3. Экономика, теме 4.Социальная сфера, 1 час урок
практикум, 2 часа итоговое повторение
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема урока
Количество
часов
Дата
план
1
Введение. Курс обществознания: особенности и формы работы
1
Тема 1. Личность и общество (4 часа)
2
Быть личностью.
1
3
Общество - форма жизнедеятельности людей.
1
4
Развитие общества.
1
5
Повторение по теме: «Личность и общество».
1
Тема 2. Сфера духовной культуры (8 часов)
6
Сфера духовной жизни.
1
7
Мораль.
1
8
Долг и совесть.
1
9
Моральный выбор – это ответственность.
1
10
Образование.
1
11
Наука в современном обществе.
1
факт
12
Религия в современном обществе.
1
13
Повторение по теме: «Сфера духовной культуры». Основные вопросы
раздела.
1
Тема 3. Экономика (13 часов)
14
Экономика и ее роль в жизни общества.
1
15
Главные вопросы экономики.
1
16
Собственность.
1
17
Рыночная экономика.
1
18
Производство – основа экономики.
1
19
Предпринимательская деятельность.
1
20
Роль государства в экономике.
1
21
Распределение доходов.
1
22
Потребление.
1
23
Инфляция и семейная экономика.
1
24
Безработица.
1
25
Мировое хозяйство и Международная торговля.
1
26
Повторение по теме: «Экономика»
1
Тема 4. Социальная сфера (5 часов)
27
Социальная структура общества.
1
28
Социальные статусы и социальные роли.
1
29
Нации и межнациональные отношения
1
30
Отклоняющееся поведение
1
31
Повторительно-обобщающий урок: Социальная сфера
1
32
Практикум
1
33
Итоговое повторение
1
34
Итоговое повторение
1
Используемый учебно-методический комплект:
1. Обществознание. 8 класс: учебник для общеобразоват. учреждений (Л. Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.); под ред. Л.
Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой;– М.: Просвещение, 2011.
2. Обществознание. Поурочные разработки. 8 класс: пособие для учителей для общеобразоват. учреждений (Л. Н. Боголюбов, Н.И.
Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.); под ред. Л. Н. Боголюбова;– М.: Просвещение, 2011.
Обсуждено и согласовано
на кафедре гуманитарных наук
протокол № _________
от «___»__________2015г
Руководитель кафедры
гуманитарных наук
__________ Анисимова М. К.
СОГЛАСОВАНО
зам.директора по УВР
__________ Каширина Е.В
«_____»____________2015