Развитие интереса к занятиям акробатикой и хореографией

Тема урока: Введение в образовательную программу.
Цель
занятия:
Развитие
интереса
к
занятиям
акробатикой
и
хореографией.
Задачи:
1. Формировать представление об элементах акробатики в танце.
2. Развивать пластику, гибкость, чувство ритма, артистизм при
выполнении хореографических, акробатических упражнений.
3. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к малой родине.
Тип занятия: вводное, учебно – тренировочное.
Оборудование: гимнастические коврики, музыкальный центр, проектор,
экран, ноутбук.
Во время занятия постоянные напоминания по ТБ, ОРУ
 Следить за осанкой и соблюдать дистанцию.
 Дышать равномерно. Вдох носом, выдох свободный.
 Следить за равнением и дистанцией.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1 этап: организационный: - 1 слайд
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Вячеслав Олегович. Я педагог Центра
детского творчества, занимаюсь с детьми акробатикой и брейк-дансом в
детском объединении «Уличное движение». Такие же ребята как вы на
моих занятиях ребята изучают различные танцевальные стили и
направления: Break Dance, hip hop, robot, Jump style и другие.
2 этап: подготовительный:
А сейчас обратите внимание на экран. ВИДЕО
Вы видите, чего можно достичь упорными тренировками. Все наши
занятия проводятся под музыку. И сейчас, глядя на экран, мы можем
начать разминку, потому что акробатика – это особый вид деятельности,
который требует регулярных занятий и предварительной подготовки.
Если ваши мышцы не разогреты, то велика вероятность получить
серьезную травму.
Сегодня мы с вами познакомимся и постараемся освоить несложные
движения
некоторых модных направлений хореографии. Как говорил
Тед Шон, американский хореограф и педагог: Танец — единственное
искусство, материалом для которого, служим мы сами.
3 этап: основной:
(посмотрели видео, переход на разминку в движении)
Виды разминочных упражнений:
· Ходьба по залу с заданиями на осанку, с изменением положения рук:
а) на носках,
б) на пятках,
в) перекат с пятки на носок,
г) спортивная ходьба с переходом на медленный бег.
Бег на носках с изменением направления движения («змейка»).
Ходьба, восстановление дыхания.
Упражнения в движении:
а) упражнения для рук и плечевого пояса,
б) наклоны к прямой ноге на каждый шаг (ногу ставить на пятку),
в) выпады поочередно левой и правой ногой с пружинящим
покачиванием,
г) махи согнутой и прямой ногой на каждый шаг.
Общеразвивающие упражнения на месте (ОРУ)с элементами
хореографии:
 И.п.ос. ноги на ширине плеч, руки на пояс наклоны головы вправовлево-вперёд-назад. Vaving -волны
 Упражнение для плеч и.п.о.с. – ноги на ширине плеч, руки опущены
вниз поднимание – опускание плеч (хип-хоп)
 И.п.о.с.- ноги на ширине плеч наклоны туловища вправо – влево –
вперёд –назад (кач)
 Приседания (power move)
Движение группой по музыкальным направлениям соответственно стилю.
 тектоник
 джамп стайл
 хип - хоп
 power move
 упражнение на равновесие и баланс.
4 этап: зарепление:
Повторение специальных и подводящих упражнений хореографии и
акробатики.
Деление на группы
Выступление танцевальных групп «Батл»
Упражнения на восстановление дыхания, комплекс 6.
5 этап: заключительный
Подведение итогов занятия:
 Какие танцевальные движения мы сегодня изучили?
 Что дает человеку занятия спортом?
Брейк-Данс (Break-Dance) – это идеальное хобби: с одной стороны –
это танец, искусство, творчество, занятия которым развивает чувство
ритма, дает азы актерского мастерства и работы с публикой. С другой
стороны – это спорт, хорошие физические нагрузки, укрепляющие
тело.
На этом наше занятие закончено. Спасибо вам за понимание и поддержку.
Вы мне действительно сегодня помогли, что я чувствовал на протяжении
всего занятия.
Я бы очень хотел видеть вас на
своих занятиях в Центре детского
творчества, поэтому я приглашаю вас к себе в группу «Уличное
движение» (раздает визитки, сайт ). Спасибо.