Анкета для учащихся «Моё отношение к школе»
advertisement
Анкета для учащихся «Моё отношение к школе» 1. Тебе нравится в гимназии? Не очень Оценка 1 Нравится Оценка 3 Не нравится Оценка 0 2. Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идёшь в гимназию или тебе часто хочется остаться дома? Чаще хочется остаться дома Оценка 0 Бывает разное Оценка 1 Иду с радостью Оценка 3 3. Если бы учитель сказал, что завтра в гимназию не обязательно приходить всем, что желающие могут остаться дома, ты пришёл бы в школу или остался дома? Не знаю Оценка 1 Остался бы дома Оценка 0 Пришёл бы в гимназию Оценка 3 4. Тебе нравится , когда у Вас отменяют какие-нибудь уроки? Не нравится Оценка 3 Бывает по разному Оценка 1 Нравится Оценка 0 5. Хотел бы ты, чтобы тебе не задавали домашних заданий? Хотел бы Оценка 0 Не хотел бы Оценка 3 Не знаю Оценка 1 6. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены? Не знаю Оценка 0 Не хотел бы Оценка 3 Хотел бы Оценка 0 7. Ты часто рассказываешь о школе родителям? Часто Оценка 3 Редко Оценка 1 Не рассказываю Оценка 0 8. Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель? Точно не знаю Оценка 1 Хотел бы Оценка 0 Не хотел бы Оценка 3 9. У тебя в классе много друзей? Мало Оценка 1 Много Оценка 3 Нет друзей Оценка 0 10. Тебе нравятся твои одноклассники? Нравятся Оценка 3 Не очень Оценка 1 Не нравятся Оценка 0 Обработка результатов За положительное отношение к учёбе – 3 балла За выбор нейтрального ответа – 1 балл За отрицательный ответ – 0 баллов 25-30 баллов – высокая мотивация. Учащиеся отличаются высоким уровнем познавательных мотивов, обладают стремлением успешно выполнять все предъявляемые требования. Такие ученики чётко следуют всем указаниям учителя, добросовестны, ответственны, очень переживают, если получают неудовлетворительные отметки или замечания. 20-24 балла – хорошая школьная мотивация. 15-19 баллов – положительное отношение к школе (привлекает не учебная деятельность). Это учащиеся, которым в гимназии интересно общаться со сверстниками, педагогами. Познавательные интересы у них развиты слабо. 10-14 баллов – низкая школьная мотивация. Учащиеся ходят в школу без желания, иногда пропускают занятия. Такие учащиеся испытывают серьёзные затруднения в учебной деятельности, им трудно адаптироваться к школьному обучению. Менее 10 баллов – негативное отношение к школе. Такие учащиеся испытывают серьёзные трудности в школе: они не справляются с учебной деятельностью, испытывают проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителем. Школа воспринимается ими как враждебная среда. Иногда дети проявляют агрессивные реакции, отказываются идти на контакт, выполнять задания учителя. Результаты анкетирования «Моё отношение к школе» Во 2 «А» классе – 20 гимназистов Приняли участие в анкетировании – 20 учащихся Высокая Хорошая Положительное Низкая Негативное школьная школьная отношение к школьная отношение к мотивация мотивация школе мотивация школе 22,5 % 40,5% 16% 13,5% _____ Вывод: ученики класса, в основном, имеют хорошую и отличную школьную мотивацию. Есть ученики, которые учатся не всегда хорошо, вероятно в силу своего характере, но любят школу и учителей . Однако, предстоит работа с учениками, которые имеют низкую школьную мотивацию. Результаты анкетирования будут использованы на родительском собрании. Анкета для учащихся «Я и здоровый образ жизни» Цель: выявить, ведут ли учащиеся и их родители здоровый образ жизни, на каком уровне. 1. Занимаешься ли ты спортом? 2. Нравится ли тебе заниматься спортом? 3. Ты занимаешься один или вместе с родителями? 4. Делаешь ли ты зарядку твои родители вместе с тобой? 5. Делаешь ли ты зарядку? 6. Какие виды спорта тебе нравятся более всего? 7. Нравятся ли тебе уроки физкультуры? 8. Доволен ли ты отметкой по физкультуре? 9. Какие спортивные кружки или секции ты посещаешь? 10.Нравится ли тебе в них заниматься? 11.Хотел (а) бы ты достичь успехов в занятиях спортом? 12.Какие спортивные достижения ты имеешь? Результаты анкетирования «Я и здоровый образ жизни» Во 2 «А» классе – 20 гимназистов Приняли участие в анкетировании – 20 гимназистов № вопроса Да Нет Иногда 1 72% 9% 9% 2 72% 9% 9% 3 72 % (один) 18% (с _____ родителями) 4 76,5 % _____ 13,5% 5 72% 9% 9% 6 Футбол, волейбол, гимнастика, лыжи, коньки 7 100% ____ ____ 8 91% ____ 9% 9 Секция по ОФП, футбол, секция по спортивной гимнастике 10 100% ____ ____ 11 100% ____ ____ 12 Грамоты 20% Вывод: основная группа родителей имеет представление о ЗОЖ, способах сохранения и укрепления здоровья. Тревогу родительская общественность класса не вызывает. Результаты анкетирования используются на родительских собраниях для определения формы и темы, индивидуальных бесе Анкета для родителей «Вы и ваши дети» 1. Всегда ли в вашей семье соблюдается единство требований к детям со стороны всех её членов? а) всегда; б) иногда не соблюдается; в) чаще не соблюдается, чем соблюдается; г) не соблюдается. 2. Умеете ли Вы соблюдать меру любви и строгости в отношении к ребёнку? а) да; б) нет; в) не всегда. 3. К каким методам воспитания Вы чаще всего прибегаете? а) пытаетесь убедить ребёнка в чём-то; б) воздействуете личным примером; в) даёте поручение и требуете его исполнить; г) вовлекаете в общий труд; д) учите, как поступить в том или ином случае; е) поощряете; ж) наказываете. 4. Какие трудности Вы испытываете в воспитании детей? а) дети Вас не понимают; б) дети не принимают ваших требований; в) у вас не хватает времени на общение; г) вы не знаете, как поступить в том или ином случае; д) вы не знаете, как осуществить рекомендации учителя. 5. Какую работу выполняете Вы в школе? а) участвуете в работе родительского комитета; б) руководите кружками или секциями; в) помогаете в организации внеклассных мероприятий; г) помогаете в работе с трудными детьми; д) выполняете полезную для школы работу дома; е) не выполняете никакой работы. 6. Какова роль отца в воспитании детей вашей семьи? а) является главой семьи и пользуется непререкаемым авторитетом; б)является примером для детей и объектом их любви и заботы; в) практически не принимает участие в воспитании детей, занят своими делами; г) нерегулярно занимается детьми, редко интересуется их делами; д) груб с детьми, подавляет их отдельными своими поступками; е) считает, что главная его забота – материальное обеспечение семьи, а вопросами воспитания должна заниматься мама и школа; ж) прививает любовь и уважение к родному дому, селу, сельскохозяйственному труду. 7. Какова роль мамы в воспитании детей в вашей семье? а) все заботы о детях и все вопросы семейного воспитания мама взяла на себя; б) является примером для детей и объектом их особой любви и заботы; в) старается повысить авторитет отца в глазах детей и опирается на его мнение в решении вопросов воспитания; г) считает, что главная её забота – накормить, одеть, сберечь здоровье детей, а воспитанием должны заниматься отец и школа; д) в свободное от работы и домашних дел время учит детей полезным делам; е) не имеет свободного времени, чтобы заниматься детьми; ж) переложила определённую часть забот о детях на бабушку и дедушку; з) практически не принимает участие в воспитании детей, занята своими делами; и) излишне строга с детьми, подавляет их отдельными поступками, отрицательно влияет на них; к) прививает любовь и уважение к родному дому, селу и сельскохозяйственному труду. Результаты анкетирования «Вы и ваши дети» В анкетировании принимали участие 34 родителя Не принимали участие в анкетировании 2 родителей а б 1 90% 10% 2 100% 3 100% 100% 100% 100% 100% 100% 45% № в г д е ж вопроса з и к 4 21% 5 15% 33% 6 91% 100% 7 9% 100% 91% 36% 15% 100% 100% 100% Вывод: все родители класса выполняют в полном объёме родительские обязанности, не нарушают прав ребёнка в вопросе наказаний и поощрений. Основные трудности заключаются в непринятии требований (таких родителей, мало. Из 34 всего 5). Тревоги нет. Все родители прививают любовь и уважение к труду, повышают значимость семейных ценностей. Результаты будут использованы при корректировке тем родительских собраний, индивидуальных бесед.
