Психодиагностическое обследование

Дата проведения психодиагностического обследования: 03.10 –
09.10. 2013
Диагностирует Мамедова С.М.
Цель исследования: изучение особенностей школьной
мотивации как составляющей для формирования и развития
склонностей ребенка к познавательной деятельности.
Задачи исследования: 1. Определить уровень школьной
мотивации учащихся 5классов.
.
Учебная мотивация характеризуется силой и устойчивостью
учебных мотивов. Сила учебного мотива выступает показателем
непреодолимого стремления учащегося и оценивается по степени и
глубине осознания потребности и самого мотива, по его
интенсивности. Сила мотива обусловлена как физиологическими,
так и психологическими факторами. К первым следует отнести
силу мотивационного возбуждения, а ко вторым - знание
результатов учебно-познавательной деятельности, понимание ее
смысла, определенная свобода творчества.
РЕЗУЛЬТАТЫ
ПОКАЗАЛИ:
АНАЛИЗА
ИССЛЕДОВАНИЙ
В тестирование участвовало 95 учащихся 5 х классов
Были выявлены следующие результаты
1)Тебе нравиться в школе или не очень ?
А)Нравиться –82
Б) не очень-10
В) не нравиться-3
2)Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу
или тебе часто хочется остаться дома?
а) иду с радостью-47
б) бывает по разному-36
в) чаще хочется остаться дома-12
3) Если учитель сказал что завтра не обязательно приходить всем
ученикам и желающий может остаться дома, ты пошел в школу или
остался бы дома?
а) пошел бы в школу-37
б) не знаю-44
в) остался бы дома-14
4) Тебе нравится, когда у вас отменяют уроки какие-нибудь уроки?
а) не нравятся –32
б) бывает по разному-41
в)нравится-22
5)Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашний заданий?
а)не хотел бы-24
б)не знаю-36
в) хотел бы-25
6)Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?
а) не хотел бы –44
б) не знаю-29
в ) хотел бы-22
7) ты часто рассказываешь о школе родителям?
а) часто –57
б)редко-23
в) не рассказываю-15
8)Как ты относишься к своему классному руководителю?
а) Мне нравится наш классный руководитель.-76
б) не знаю, затрудняюсь ответить .-19
в) Я хотел бы ,чтобы у меня был другой классный руководитель-0
9) Есть ли у тебя друзья в классе?
а) У меня много друзей –52
б) у меня мало друзей-27
в)у меня нет друзей-16
10)как ты относишься к своим одноклассникам?
а) Мне нравятся мои одноклассники-57
б) мне не нравятся мои одноклассники-38
Рекомендации
Учителям : повышать интерес к учебе ,познавательную
активность учащихся на уроках разнообразные методы и
формы обучения в целях повышения желания учиться
,учитывать
индивидуально –психологические особенности
младших подростков .
Родителям: тщательно вести контроль, за успеваемость своего
ребенка, помогать ему, относиться к нему доброжелательно и с
поддержкой.
Педагогу – психологу вести строгий учет и контроль за этими
учащимися ,проводить занятия по развитию внимание ,быть в
тесном контакте с классными руководителями и с родителями
слабых учащихся.
: