Как побороть застенчивость у детей в условиях дома?

Беседа с родителями « Как побороть застенчивость у детей в условиях дома?»
Учитель-дефектолог- А.И.Филипович
Итак, как мы уже решили, только на взрослых плечах лежит ответственность за
будущее ребенка.
-Родители должны четко выработать план, как бороться с застенчивостью своего малыша.
Чтобы добиться успеха, нужно повысить уровень внимания и разговаривать с ребенком,
искренне интересоваться его жизнью.
-Родителям необходимо развить в ребенке уверенность в себе, адекватную самооценку,
позитивное самовосприятие и чувство собственного достоинства. Надо чаще хвалить,
отмечая все достижения и попытки чего-то добиться.
-Родители обязаны последовательно и целенаправленно формировать у ребенка навыки
общения и умения совместно действовать с окружающими детьми и взрослыми.
На начальном этапе следует расширить круг пассивного общения ребенка. Если он
болезненно реагирует на присутствие чужих людей - убегает, прижимается к маме,
плачет, то не надо сразу приглашать домой незнакомца. Можно начать разговаривать с
чужими людьми на улице. Ребенок почувствует интонацию, спокойное состояние
родителей, увидит ласковый взгляд и его тревожность снизится.
Следующим шагом развития навыков общения может стать общение на детской
площадке с другими детьми. На знакомой территории малыш, с помощью близких людей,
более легко переходит к общению. Там он может научиться играть в простые совместные
игры, постепенно привыкнет общаться не только с родителями, но и другими детьми.
Планомерное приобщением ребенка к обществу постепенно сформирует спокойное
отношение к чужим людям разного возраста.
Следующей задачей является помощь ребенку повысить самооценку и поддержать
уверенность в себе. Делая что-то совместно, родителям необходимо убеждать малыша в
том, что он всегда сможет справиться с задачей, а если даже что-то не получается, то это
не беда, так как он может рассчитывать на помощь и без сомнения преодолеет все
трудности. Если ощущается, что малыш опасается оценки своих действий и это не дает
ему действовать дальше, лучше отвлечь веселыми игровыми приемами.
Поверьте в уникальность своего ребенка, в то, что Ваш ребенок единственный в своем
роде, не похож ни на одного соседского ребенка и не является точной копией вас самих.
Поэтому не следует требовать от ребенка реализации заданной Вами жизненной
программы и достижения поставленных Вами целей. Представьте ему право прожить
жизнь самому. Позвольте ребенку быть самим собой, со своими недостатками, слабостями
и достоинствами. Принимайте его таким, какой он есть. Опирайтесь на сильные стороны
ребенка.
· Не стесняйтесь демонстрировать ему свою любовь, дайте ему понять, что будете любить
его всегда и при любых обстоятельствах.
· Не бойтесь залюбить ребенка, берите его на колени, смотрите ему в глаза, обнимайте и
целуйте его тогда, когда ему это хочется. В качестве поощрения чаще используйте ласку.
· Постараетесь, чтобы ваша любовь не обернулась вседозволенностью и безнадзорностью.
Установите четкие рамки и запреты /желательно, чтобы их было немного/. Строго
придерживайтесь установленных запретов и разрешений.
· Не спешите прибегать к наказаниям. Постарайтесь воздействовать на ребенка
просьбами. В случае неповиновения родителям нужно убедиться, что просьба
соответствует возрасту и возможностям ребенка.
·
Если ребенок демонстрирует открыто неповиновение, родитель может подумать о
наказании. Наказание должно соответствовать проступку, ребенок должен четко понимать
за что наказан.
·
Не забываете, что ключ к сердцу ребенка лежит через игру. Именно в игре можете
передать те навыки и знания, понятия о жизненных ценностях, лучше понять друг друга.
·
Чаще разговариваете с ребенком, объясняете ему суть запретов и ограничений.
Помогите ребенку вербально выражать свои чувства и переживания, научиться понимать
свое поведение и поведение других людей.
·
Психическое здоровье ваших детей в ваших руках. Чаще полагайтесь на свою
любовь и интуицию.
·
Диалогу с обществом ребенок учится у нас, взрослых. Мы его мера, его масштаб, его
критерии оценки других, отношения к другим и к себе. Первый шаг в мире взрослых и
сверстников он начинает с того, что оглядывается на нас и судит этот мир по законам,
преподанным ему нами.
·
Очень важно осознать, что стиль отношения взрослых к ребенку влияет не только на
детское поведение, но и на психическое здоровье детей; так неуверенность ребенка в
положительном отношении к себе взрослого или, наоборот, уверенность в негативной
оценке его как личности провоцирует подавленную агрессивность.
Нам, взрослым, необходимо помнить, что под влиянием опыта общения с нами, у
ребенка не только формируются оценки себя и других, но и зарождается очень важная
особенность - сочувствовать другим людям, переживать чужие горести и радости как
собственные. В общении со взрослыми и сверстниками он впервые осознает, что нужно
учитывать не только свою, но и чужую точку зрения. Педагогическая авторитарность в
неформальном общении с детый порождает у них дефицит самостоятельности, неумение
выразить и отстоять свое мнение. Общаясь с ребенком, очень важно отрешиться от
позиции, что наше слово – истина, ибо процесс общения требует понимания другого и
отождествления себя с другими.