Я люблю танцевать

Образовательная программа по хореографии для дошкольников
«Я люблю танцевать»
В любом ребёнке от рождения заложено творческое начало, которое в течение жизни
либо «затухает», либо наоборот – развивается. И в связи с этим, перед родителями и
педагогами, встаёт задача – не навредить, «не убить» это творческое начало. Для этого –
нужно всячески способствовать развитию творческих способностей. И именно танец, имея
свой выразительный язык, обладает огромными возможностями для полноценного
эстетического совершенствования ребёнка, для его гармоничного и физического развития.
Поэтому, данная программа дополнительного образования «Я люблю танцевать», имеет
художественно-эстетическую направленность (хотя частично задачи обучения имеют
культурологическую и спортивно-оздоровительную направленность).
Программа рассчитана на дошкольный возраст, поэтому по своему уровню освоения
её можно считать предпрофессиональной (подготовительным этапом) – то есть она
должна стать трамплином для определения дальнейшего совершенствования в выбранном
отдельном ребёнком хореографическом жанре (классическом, народном, бальном и
современным танцами)
Программа «Я люблю танцевать» модифицированная и поэтому включает новые
технологии и методы обучения скорректированных программ для дошкольников - А.И.
Бурениной
«Ритмическая
мозаика»,
программа
«Ладушки»
И.Каплуновой,
и.Новосельцевой, а также авторские педагогические технологии в проведении занятий.
Цель программы:
Выявление, раскрытие и развитие творческих способностей у каждого ребёнка, что
послужит гармоничным развитием личности дошкольника через овладение основами
хореографии.
Задачи программы:
обучающие:
 сформировать систему знаний, умений, навыков по основам хореографии
 обучить общепринятой языковой терминологии в искусстве хореографии
 научить определять основные музыкальные характеристики музыкального
сопровождения
развивающие:




развить и укрепить ОДА, формируя тем самым красивую осанку и походку
развить художественно эстетические способности ребёнка
развить коммуникативные и волевые качества личности
развить все виды памяти – слуховой, зрительной, мышечной
воспитательные:
 привить навыки здорового образа жизни
 сформировать хорошие манеры (чувство такта и культурные привычки в процессе
группового общения с детьми и взрослыми)
Условия реализации программы.
Образовательная программа «Я люблю танцевать» рассчитана на 3 года освоения.
Срок реализации программы – 216 часов.
Возраст обучаемых и режим занятий:
1 год обучения – 4,5-5 лет (средний дошкольный) - 72 часа в год; 2 раза в неделю по1час
2 год обучения- 5-6 лет (старший дошкольный) – 72 часа в год;2 раза в неделю по1ч;
3 год обучения 6-7 лет (подготовительный к школе возраст) 72 часа в год; 2р по 1ч
Условия набора:
В коллектив «Малышок» принимаются все желающие, согласно возрастному цензу, и
имеющие медицинский допуск.
Наполняемость групп: 1 год обучения – 15 человек; 2 и 3 года обучения – по 12 человек.
Если в группе 1 года обучения количество детей превышает нормативное число, то
возможен вариант перевода наиболее способных детей в группу 2го года обучения (при
этом основной состав группы должен составлять не менее 80% ранее обучаемых)
Формы организации деятельности детей на занятии:
Групповая, индивидуально-групповая (при репетиционной работе), индивидуальная
(работа с солистами и детьми, пропустившими занятия по уважительной причине)
Возможные форм занятий:
традиционное занятие по схеме – строевые упражнения. разминка – разогрев,
разучивание новых танцевальных элементов, повторение и закрепление ранее изученных,
«разводка и постановка танцев»;
занятие репетиция – отработка танцевальных элементов и рисунка танцев до
совершенства,
занятие концерт. – исполнение танцевальных номеров на проводимых городских и
районных мероприятиях
открытое занятие для родителей – демонстрация своих успехов, достижений в области
танца за полугодия
Формы подведения итогов
Степень освоения программы осуществляется путём тестирования, проводимые в начале и
в конце года и заносимые в личную диагностическую карточку творческого развития
учащегося. В результате наблюдений и диагностики педагог может подсчитать средний
суммарный балл для общей оценки динамики в развитии ребёнка.
Подведение итогов реализации образовательной программы осуществляется как на
отчётном концерте, проводимых как на базе ДДТ «Град чудес», так и в рамках открытых
уроков для родителей за каждое полугодие.
Наряду с выполнением задач по расширению кругозора ребёнка и приобретения им
танцевальных навыков, в программе предусматривается и работа с родителями. Это и
родительские собрания, и беседы, и совместные посещения мероприятий на базе ДДТ, и
выпуски фотостендов, и анкетирование, и оказание родителями помощи в репетиционной
работе. Решения проблем коллектива вместе с родителями, делает коллектив сплочённее и
взаимно заинтересованным.
Условия реализации программы:
Занятия должны проводиться в специально оборудованном (наличие зеркал, «станка»,
коврики) хорошо проветриваемом танцевальном классе. Музыкальное сопровождение
занятия и открытые занятия предполагают наличие аудио и видео техники: магнитофон,
СД и ДВД плеер, видеокамера, фотоаппарат. Соответственно наличие фоно, аудио, ДВД –
отек.
Для концертной деятельности – материал для пошива костюмов.
Способы фиксации результатов:
Видео и фотоматериалы (стенды, альбомы, видеодиски с записями с концертов и
открытых занятий)
Анкетирование и отзывы родителей.
Диагностическая карта учащихся.
Ожидаемые результаты в конце каждого года обучения:
1 год обучения:
Знать:
комплекс корригирующей гимнастики
виды шагов – с носка; на п/п, «гусиный», «шаг цапли», высокий, низкий, в образах
животных
понятие построения круг, по кругу, в круг, из круга.
бег- «захлёст», лёгкий
прыжки на 2ногах, на одной ноге
уметь:
переключить
отличить
характер движения при 2х частном муз сопровождении
танцевальные жанры хоровод, полька, вальс, марш
и передать ритмический рисунок этих танцев в хлопках и шагах
выделить сильную долю в музыкальном сопровождении
самостоятельно исполнить знакомый танцевальный этюд на детскую песенку
правильно выполнять условия подвижных игр
Ожидаемые результаты в конце каждого года обучения:
2 год обучения
Знать:
простые элементы экзерсиса танцев (бального, русского, классического)
виды шагов из танцев (бального, русского, классического)
более сложные виды перестроений (в хороводе), понятие – рисунок танца
уметь:
определить 2х частную и 3х частную музыкальную формы, темп, динамику.
вовремя начать и закончить танец (в соответствии с музыкальным сопровождением),
быстро реагировать на различный темп, динамику, ритм и форму музыкального
произведения, изменяя характер исполняемого движения
имея базу движений, импровизировать на заданный незнакомый музыкальный материал,
придумать свой небольшой этюд
Ожидаемые Результаты
3 год обучения
Знать:
методику правильного исполнения
-основных двигательных упражнений – виды бега, шага, прыжков.
-танцевальных па из различных областей хореографии – русского, бального и
современного танцев.
- жанры хореографии
приобретёт опыт коллективной работы в процессе репетиций и концертной
деятельности
(будет способен исполнить соло и быть частью танцевального коллектива)
- разовьёт в себе чувство ответственности
будет способен
дать адекватную оценку своей работе
найти ошибку у товарища и корректно её исправить
творчески и эмоционально изобразить музыкально танцевальный образ (передавая
оттенки настроения в звучание и правильно определив основные средства
музыкальной выразительности – метроритм, форму, динамику и регистр)
Уметь
Выполнять все виды основных движений в соответствии с разнообразным характером
музыки и различными заданиями
Выполнять разнонаправленные, ассиметричные упражнения для различных групп
мышц с увеличением динамической и статической нагрузкой, переключая движения
Оперировать сложными видами циклических движений
Передать динамичность характеристики игрового образа
Использовать широкую палитру выразительных пластических средств (поза, мимика,
пантомима
Перестроиться на различных основных и танцевальных видах движений в
соответствии с композициями исполняемого танца