Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности по формированию фонетической
реклама
Звук [д] Познакомить детей со звуком [д]. Учить выделять звук [д] среди других согласных звуков. Закреплять навыки согласования прилагательных с существительными. Развивать ориентировку в пространстве. Развивать фонематические процессы. Лиманская О.Н. «Конспекты логопедических занятий в старшей группе» Звуки [д], [д’] Познакомить детей со звуком [д’]. Учить детей различать звуки [д], [д’]. Продолжать учить звуковому анализу слов. Развивать навыки согласования существительных женского и мужского рода с притяжательными прилагательными. Развивать фонематические процессы. Лиманская О.Н. «Конспекты логопедических занятий в старшей группе» Звук [т] Познакомить детей со звуком [т]. Учить выделять звук [т] в потоке звуков; определять позицию звука [т] в слове (в начале, в середине, в конце). Научить проводить звуковой анализ слов. Научить образовывать слова с уменьшительноласкательными суффиксами. Развивать фонематические процессы. Лиманская О.Н. «Конспекты логопедических занятий в старшей группе» Звуки [т], [т’] Познакомить детей со звуком [т’]. Научить детей различать звуки [т], [т’]. Развивать навык употребления в речи глаголов в единственном и множественном числе настоящего и прошедшего времени. Развивать фонематические процессы. Лиманская О.Н. «Конспекты логопедических занятий в старшей группе» Звуки [д], [т] Научить дифференцировать звуки [д], [т]. Научить детей образовывать Лиманская О.Н. сравнительную степень прилагательных. Развивать фонематические процессы. «Конспекты логопедических занятий в старшей группе» Март – 5-ая неделя Март – 4-ая неделя Март – 3-я неделя Март – 2-ая неделя Март – 1-ая неделя Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности по формированию фонетической стороны речи в старшей логопедической группе 2015 – 2016 уч. год III период Апрель – 1-ая неделя Апрель – 2-ая неделя Апрель – 3-я неделя Апрель – 4-ая неделя Звук [ф] Лиманская О.Н. «Конспекты логопедических занятий в старшей группе» Звуки [ф], [ф’] Познакомить со звуком [ф’]. Научить различать твердые и мягкие звуки [ф], Лиманская О.Н. [ф’]. Учить образовывать существительные с помощью суффиксов. Развивать «Конспекты фонематические процессы. логопедических занятий в старшей группе» Звук [к] Звуки [к], [к’] Звук [г] Май – 1-ая неделя Познакомить детей со звуком [ф]. Научить выделять в речи звук [ф]. Закрепить умение определять позицию звука в слове (в начале, в середине, в конце). Научить детей делить слова на слоги, различать короткие и длинные слова. Научить подбирать слова-признаки по вопросам. Развивать фонематические процессы. Познакомить детей со звуком [к]. Научить выделять звук [к] из потока согласных и в словах. Закрепить навык проведения звукового анализа слов. Закрепить умение использовать в речи местоимения. Развивать фонематические процессы. Лиманская О.Н. «Конспекты логопедических занятий в старшей группе» Познакомить детей со звуком [к’]. Научить различать звуки [к], [к’]. Проводить Лиманская О.Н. звуковой анализ слова. Учить образовывать прилагательные путем «Конспекты словосложения. Развивать фонематические процессы. логопедических занятий в старшей группе» Познакомить детей со звуком [г]. Учить определять наличие или отсутствие в слове звука [г]; находить место звука в слове (в начале, в середине). Учить правильному употреблению в речи наречий. Развивать фонематические процессы. Лиманская О.Н. «Конспекты логопедических занятий в старшей группе» Познакомить детей со звуком [г’]. Научить дифференцировать звуки [г], [г’]. Закрепить навык звукового анализа и синтеза. Продолжать учить детей изменять окончания женского и мужского рода в согласовании с глаголом настоящего и прошедшего времени. Развивать фонематические процессы. Лиманская О.Н. «Конспекты логопедических занятий в старшей группе» Звук [х] Познакомить детей со звуком [х]. Научить выделять согласный звук [х] среди других звуков в слогах, словах, определять позицию звука в слове (в начале, в середине, в конце). Научить детей образовывать сравнительную степень прилагательных. Развивать фонематические процессы. Лиманская О.Н. «Конспекты логопедических занятий в старшей группе» Май – 3-я неделя Май – 2-ая неделя Звуки [г], [г’] Май – 4-ая неделя Звуки [х], [х’] Познакомить детей со звуком [х]. Учить различать твердые и мягкие согласные Лиманская О.Н. звуки [х], [х’]. Продолжать учить проводить звуковой анализ слов. Развивать «Конспекты фонематические процессы. логопедических занятий в старшей группе»
