Перспективное планирование по программе ОБЖ – раздел «Ребенок дома» для детей младшего возраста Перспективное планирование «Ребенок дома» вторая младшая группа. сентябрь Беседа «Мир предметов» Программное содержание: Развить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими. Воспитывать послушание и терпеливость. Материал: картинки с изображением инструментов для работы по дому, фломастеры, бумага. Дидактическая игра: «Подбери игрушку для куклы» Цель: закреплять представление о предметах быта, которыми можно (нельзя) играть; развивать внимание, память. Просмотр мультфильма: «Кошкин дом». Работа с родителями. Анкетирование по теме: «Безопасное поведение в быту» октябрь Беседа «Безопасность в быту» Программное содержание: на основе имеющегося опыта учить обнаруживать опасные ситуации, выявлять, кому и чем она грозит. Обогащать опыт детей по осмотрительному и осторожному обращению с потенциально опасными предметами. Материал: Плакат «Безопасность в быту», загадки, об опасных предметах, символы «можно» и «нельзя», карандаши, листы бумаги. Дидактическая игра: «Соедини по точкам» Цель: закреплять представления об источниках опасности в быту; развивать мелкую моторику, закреплять навыки пользовании карандашом, умение вести линию по точкам. Рисование: «Нарисуй самый опасный предмет» Цель: закреплять знания детей о предметах быта. Упражнять в умении аккуратно раскрашивать рисунок. Объяснять свои выбор. Работа с родителями. «Азбука для родителей» ноябрь Беседа: «Наша группа» Программное содержание: учить находить на плане групповой комнаты те места, в которых опасно ходить и играть в те периоды времени, когда накрывают на стол, несут еду и другие. Учить соблюдать правила безопасного поведения в этих ситуациях. Создание предупреждающих знаков. Дидактическая игра: «Раз, два, три, что может быть опасно – найди» Цель: закреплять представления об источниках опасности в доме, развивать сообразительность, внимание. Создание макета комнаты Цель: развивать мелкую моторику. Аккуратность Работа с родителями: «10 нельзя для ребёнка» декабрь Беседа: «Мы играем» Программное содержание: учить обнаруживать опасные ситуации, которые могут возникнуть в ходе игр. Учить определять связь между силой воздействия на предмет и изменением его движения. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Дидактическая игра: «Как ты поступишь» Цели: учить детей находить в ситуации выход – ничем не угрожающий; воспитывать бережное отношение к себе и другим людям, защищать окружающих, не причинять боли; развивать мышление, сообразительность. Чтение В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» Презентация: «Один дома» Цель: Закрепить правила поведения в различных ситуациях. Работа с родителями. Консультация: «Безопасный новый год» январь Беседа: «Острые предметы» Программное содержание: учить соблюдать осторожность при обращении с острыми предметами. Упражнять в выборе безопасных способов обращения с предметами. Воспитывать бережное отношение к себе и окружающим людям. Дидактическая игра: «Найди опасные предметы» Цели: помочь детям запомнить предметы опасные для жизни и здоровья; помочь самостоятельно сделать выводы о последствиях не острожного обращения с ними. Рисование : «Новый год» Цель : закреплять правила поведения детей в различных бытовых ситуациях. Упражнять в аккуратной штриховке. Работа с родителями. папка-передвижка: «Поиграйте с детьми» февраль Беседа : «Электроприборы и газ » Программное содержание: Развивать у детей представление об электроприборах и газовых приборах, об их значении для людей, о правилах пользования ими. Воспитывать умение правильно пользоваться приборами. Познакомить с возможной опасностью, которой таит в себе электрический ток и газ. Познакомить с правилами использования электроприборов. Материал: иллюстрации электроприборов, газовых приборов, знаки «нельзя», «осторожно пользоваться», загадки о приборах. Дидактическая игра : «Светит – греет» Цель: закреплять представления об бытовых предметах и их назначении.Учить правилам безопасного поведения в быту с предметами. Развивать память, внимание. Аппликация: «Телевизор» Цель: продолжать учить пользоваться ножницами. Работа с родителями: индивидуальные беседы с родителями. март Беседа: «Пожароопасные предметы» Программное содержание: Знакомить детей с правилами пожарной безопасности, учить осторожно обращаться с огнём. Воспитывать уважение к труду пожарников и героических поступкам. Знакомство с правилами поведения при возникновении пожара. Материал: картина, на которой изображено тушение пожара в жилом доме, серия сюжетных картинок на тему возникновения пожара Дидактическая игра: «Горит или не горит» Цель: закрепить знания детей о горючих материалах. Учить правильному обращению с предметами. Развивать охранительное самосознание. Аппликация: «Пожарная машина» Цель: закреплять знания детей о специализированном транспорте. Уточнить представления о частях автомобиля. Воспитывать аккуратность при работе с ножницами и бумагой. Работа с родителями: конкурс рисунков «огонь добрый – огонь злой» апрель Беседа: «Службы «01», «02», «03» всегда на страже» Программное содержание: познакомить со службами спасения «01», »02», «03». Учить детей рассказывать по предложным картинкам, по впечатлениям из личного опыта. Воспитывать желание помогать людям в беде, чувство сострадания и ответственности Материал: произведение С. Маршака «Дядя Стёпа – Милиционер», жезл, свисток, картинки с изображением правил как вести себя дома одному, знаки «можно» и «нельзя» Экскурсия в медицинский кабинет Программное содержание: Познакомить детей с работой медика, учить детей в случае серьёзного заболевания взрослого или ребенка быстро реагировать на ситуацию. Воспитывать уважение к нелёгкой профессии врача Дидактическая игра «Что мы знаем о вещах»(лото) Цель: расширять представления детей о правилах безопасности в быту; развивать внимание, память, развивать чувство сотрудничества. Сюжетная игра: «Больница» Цель: отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины. Работа с родителями: индивидуальные беседы с родителями май Беседа «Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности» Программные задачи: Учить замечать опасные предметы вокруг детей. Учить отличать опасные для жизни ситуации, воспитывать желание соблюдать правила безопасности. Закреплять знания правил безопасности в быту, на улице. Продолжать формировать основы правильного поведения в критических ситуациях. Воспитывать бережное отношение к здоровью. Дидактическая игра: «Так и не так» Цель: учить отличать опасные для жизни ситуации от не опасных. Воспитывать желание соблюдать правила безопасности. Развивать внимательность. Презентация: «Правила поведения» Работа с родителями: Буклет: «Безопасное поведение в быту» Дополнительный материал Беседа: «Узнавать и выделять опасные ситуации дома» Программное содержание: Продолжать учить правилам безопасного поведения в быту. Закрепить представление о бытовых предметах, которыми нельзя играть. Закреплять бережное отношение к здоровью. Напомнить номер телефона «01», «02», «03», воспитывать сочувственное отношение к пострадавшему. Беседа: «Будь осторожен с огнём» Программное содержание: Обучить детей мерам пожарной безопасности, сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей. Воспитывать умение во всём слушаться родителей, соблюдать меры предосторожности в быту. Материал: иллюстрации возникновения пожара, тушения его, загадки, пословицы и поговорки об огне, атрибуты с сюжетно-ролевой игрой. Дидактическая игра: «Убери на место» Цель: закреплять представления о правилах безопасного поведения, формировать знания о том, что для безопасности все предметы надо убирать на свои места; развивать наблюдательность. Воспитывать желание соблюдать чистоту и порядок дома и в детском саду. Отгадывание загадок о предметах быта Цель: закреплять представления о предметах быта, находить отгадку. Перспективное планирование по программе ОБЖ – раздел «Ребенок дома» для детей среднего возраста Разработала Буяльская НВ Ноябрь Октябрь Сентябрь Тема Формы работы с детьми Работа с родителями Использование и хранение опасных предметов Цель. Закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту об их необходимости для человека о правилах пользования ими Чтение сказки «Об Иване и Митрофане» Беседа - рассуждение с придумыванием возможного конца сказки Д\Игра «Каждой вещи свое место» Отгадывание загадок по теме Лит-ра. «Как обеспечить безопасность дошкольников» стр. 8 (методическое пособие) Наглядный материал для родителей « Хранение опасных предметов: лекарств бытовой химии в недоступном для детей месте» Электроприборы Цель. Закрепить у детей представление об электроприборах, об их значении для людей о том, что детям нельзя пользоваться электроприборами без присмотра взрослых Рассказ воспитателя об электричестве. О его значении и опасности электрического тока Отгадывание загадок по теме Лит-ра «Как обеспечит безопасность дошкольников» стр. 10 Д\Игра «Триктрак это не так» Цель - классификация предметов быта Продуктивная деятельность Рисование настольной лампы Подгрупповые консультации О важности личного примера при использовании электрических приборов Пожароопасные предметы Цель. Помочь детям хорошо запомнить основную группу предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности Чтение детской литературы - С Маршака «Кошкин дом» К Чуковского Информация - напоминание для «Путаница» Г Цыферов «Жил на свете слоненок» родителей «Будьте бдительны» Обсуждение с детьми опасных ситуаций, в которые попали персонажи произведений послушать, как нужно было поступить, чтобы не случалось беды Отгадывание загадок по теме Лит-ра « Безопасность» НН Авдеева ОЛ Князева ЛБ Стеркина стр54 Декабрь Огонь – судья беспечности людей Цель. Обучить детей дошкольников мерам пожарной безопасности формировать у детей знания о опасности шалостей с огнем. Познакомить с важной профессией «пожарный» Рассказ воспитателя о том, что огонь может быть добрым и злым Дети не должны играть с огнем это опасно Чтение стихотворения. С Маршака «Пожар» Вопросы к детям Чтение пословиц поговорок загадок С\Р игра «Мы пожарные» Изготовление атрибутов к игре Продуктивная деятельность Рисование Пожарная машина Привлечь родителей к изготовлению атрибутов для игры Конкурс совместных работ детей с родителями по теме (пластилинография) Наглядный материал для родителей Перспективное планирование работы по разделу «Ребенок дома» с детьми старшего возраста Раздел по ОБЖ: Ребенок дома.(ст. подг. гр.) месяца Совместная деятельность Индивидуальная работа Работа с родителями педагога с детьми Дид.игра «Полезные ,но сентябрь Познавательное развитие (ребенок и окружающий мир): опасные».(электроприборы) « Один дома» (полезные ,но опасные предметы) октябрь ноябрь Чтение с обсуждением сказка К.Д. Ушинский «Спор воды с огнем». Беседа «Правила для детей «как обращаться с электроприборами». Беседа «Сам не справишься с Родительское собрание: «Безопасность ребенка в доме». Задание родителям : «Вместе с ребенком нарисовать план квартиры и отметить на нем наиболее опасные места». Сюжетно –ролевая игра : «Я мамин помощник».(использование электроприборов) Выставка поделок совместно родителей с детьми «Безопасный дом». Дид. игра : «Если случиться Наглядная информация : «Рекомендации пожаром, Этот труд не для детей, 01 звони скорей!» декабрь Просмотр презентации « Елочка не зажгись» (пожаробезопасность в новогодние каникулы) Игра-занятие : январь «Порошки – не кашки, Таблетки – не конфетки». февраль Чтение и театрализация сказки «Волк и семеро козлят» (старая сказка на новый лад) Чтение с обсуждением сказка март К.Д. Ушинский «Спор воды с огнем». апрель май июнь Просмотр и обсуждение презентации на тему «Балкон ,открытое окно и другие бытовые опасности» Досуг : « Юные пожарные». Викторина « Не шути с огнем» беда» пожарных для детей и их родителей.» Проблемные ситуации «А у нас в Наглядная информация :«О правилах квартире……». пожарной безопасности в период новогодних праздников» Обучение детей ролевому диалогу с диспетчером службы безопасности Проблемные ситуации: «В дверь звонок? Смотри в глазок.» Профилактические беседы : «Использование и хранение опасных предметов и лекарств». Дидактическая игра :Что такое хорошо и что такое плохо?» Круглый стол –викторина «Безопасность в доме» Творчество; пластилинография «Сказочный домик». Выставка книг и дидактических игр по разделу ОБЖ «Ребенок дома». «Огненные» пословицы и поговорки. Творчество :рисование «Огонь и друг и враг человека». Выставка детских рисунков «Пожар глазами детей». Наглядная информация Профилактические консультации: «Если ребенок остался один дома» Перспективное планирование работы по разделу «Ребенок дома» в подготовительной к школе группе Раздел программы Тема занятия Программные задачи Форма проведения 1.Мониторинг Выявить знания и умения детей по разделу программы «Ребёнок дома» Сентябрь Литература Познакомить детей с предметами домашнего обихода, которыми категорически не разрешается пользоваться и с предметами, которыми надо научиться правильно пользоваться 2.«Знакомство с предметами домашнего обихода» «Ребёнок дома» Беседа в совместной деятельности. Октябрь Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться Авдеева Н.Н. «Безопасность», стр.50 3.«Пожароопасны е предметы» Познакомить детей с номером телефона 01, по которому надо звонить в случае пожара Занятие. Ноябрь Авдеева Н.Н. «Безопасность», стр. 54 Предложить детям хорошо запомнить основные предметы, опасные для жизни и здоровья, помочь им самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами 4.«Пожар» Формировать у детей знания, что существует много предметов, которыми надо уметь пользоваться, и что они должны хранить в специально отведённых местах В совместной деятельности. Авдеева Н.Н. «Безопасность», стр. 61 Декабрь Формировать у детей умение правильно набирать номер телефона скорой помощи 03, правильно вызывать скорую мед. помощь (запомнить своё имя, фамилию и домашний адрес) Авдеева Н.Н. «Безопасность», стр. 56 Занятие. Январь 5.«Предметы, требующие осторожного обращения» Расширить представление детей о предметах, которые могут служить источником опасности в доме «Ребёнок дома» Авдеева Н.Н. «Безопасность», стр. 58 Закрепить знания детей об опасных предметах для жизни и здоровья, умение действовать в опасных ситуациях В совместной деятельности. Февраль 6.«Использовани е и хранение опасных предметов» Тренинг. Март Авдеева Н.Н. «Безопасность», стр. 64 7.«Скорая помощь» Беседа в совместной деятельности. Апрель «Ребёнок дома» 8.«Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности» 9.«Каждый ребёнок должен это знать» Досуг. Май Авдеева Н.Н. «Безопасность», стр. 66