kak__nauchit_rebenka_gramotno_i_krasivo__govorit

Как научить ребёнка грамотно и красиво говорить
Речь – основа человеческого разума. Благодаря речи люди сообщают
мысли, желания, передают опыт, согласовывают действия. Она
регулируют наше поведение, формирует личность, характер, убеждения.
Можно сказать, что речь человека – это его визитная карточка. Поэтому
нужно и можно помочь ребенку научиться правильно и красиво говорить.
За чистоту детской речи родители сражаются по- разному. Одни бросают все
силы на борьбу с детским жаргоном : «Нет такого слова - клёвый!». Другие
судорожно проглатывают «некрасивые слова» при появлении ребёнка в
комнате . А что делаете вы?
1. Нужно общаться при ребёнке и, соответственно , с ребёнком, используя
правильные речевые обороты, чтобы выработать к ним привычку. И
конечно, ограничить просмотр передач, фильмов, из которых малыш
может почерпнуть лишнее для своих маленьких ушей. Конечно, от
влияния садика и детской площадки избавиться трудно, но в этом случае
ребёнок самостоятельно решит, что перенимать, а мы, взрослые,
подкорректируем.
2. Личного примера мало. Нужно обращаться за помощью к
профессионалам: педагогам, авторам детских книг, создателям детских
передач. Необходимо слушать детское радио, много читать ребёнку и
разговаривать с ним.
3. Необходимо родителям следить за своей речью, т.к. ребёнок всё
повторяет за взрослыми. То, что взрослые прививают малышу, потом
станет частью его характера. Когда дети маленькие, они не решают сами,
что читать, смотреть , слушать и слышать.
4. Главное – это воспитание в семье. Никакие умные методики по обучению
и раннему развитию интеллекта не сработают, если в семье нет
уважительного и грамотного общения между папой и мамой, родителями
и детьми. В семье, где говорят грамотно, ребёнок будет говорить
грамотно. А когда взрослые общаются на сленге, и малыш начинает его
употреблять.
5. С детьми нужно как можно больше заниматься дома – описывать и
комментировать, всё что они видят вокруг, читать им хорошие книги,
рассматривать иллюстрации, предлагать ребёнку пересказать
содержание сказки (рассказа). Если ребёнок ошибся , не следует
перебивать его, надо предоставить ребёнку возможность закончить
высказывание, а затем указать на ошибки, дать правильный образец. Если
малыши слышат правильную речь, в будущем с их грамотностью не будет
никаких проблем.
6. Дома нужно разговаривать с ребёнком как можно больше, чтобы
развивать его речь , и при нем ни в коем случае не ругаться. Малыш не
будет повторять плохих слов и говорить неправильно , если в семье этого
нет.
7. Нужно читать детям больше книг . Самим читать классику и детей
приучать к ней. Чтоб дети были знакомы со сказками Пушкина, стихами
Есенина и Бунина. Чтобы отвлечь детей от популярных сегодня
телепередач, покупать кассеты со старыми мультфильмами.
8. Нужно говорить с малышом нормальным языком – тем же, что со
взрослыми, не сюсюкая.
9. Не рекомендуется заставлять ребёнка повторять непонятные ему
слова, заучивать сложные по форме, содержанию и объему стихи,
читать художественные произведения, предназначенные детям
школьного возраста. Это может привести к заиканию или искажению
звуков.
10. Если ребенок неправильно произносит какие-либо звуки, слова, не
следует передразнивать его, смеяться или, наоборот, хвалить. В то же
время нельзя требовать правильного произношения звуков в тот
период жизни малыша, когда они ему ещё не доступны. Неправильное
произношение некоторых звуков на определенных возрастных этапах
связано с физиологическими особенностями развития детской речи.
Допускается неправильное произношение :
звуков Р, Л до пяти–шести лет,
звуков Ш, Ж, Ч, Щ, Ц - до четырех–пяти лет,
звуков С, З – до трех–четырех лет.
При нарушении этих сроков следует обратиться к специалисту логопеду.
11. Нельзя ругать ребёнка за его плохую речь и требовать, что бы он
немедленно и верно повторил трудное для него слово. Исправлять
ошибки надо в тактичной форме, доброжелательным тоном. Не надо
повторять неправильно произнесенное ребенком слово. Лучше дать
правильный образец (Ты умеешь говорить Р. Скажи слово так, чтобы
ясно было слышно Р: хорррошая). Чтобы закрепить это слово, можно
предложить ребёнку обыграть его.
12. Нельзя уклоняться от вопросов ребенка, хотя порою на них трудно
ответить сразу. В таких случаях можно пообещать дать ответ попозже
(когда он поспит). Взрослый за это время сможет подготовиться.
Тогда малыш не только получит правильную информацию, но и
увидит в лице взрослого интересного для себя собеседника. С особым
удовольствием дети слушают наши рассказы. Ведь нам тоже читали и
рассказывали в детстве. А потом мы сами читали … Вечные книги
связывают поколения, а в общении с ребенком создают радостную
атмосферу родного дома – самого лучшего места на земле.
13.Бороться с речевыми ошибками ребёнка можно только собственным
примером. От жаргонизмов в речи малыш всё равно не уйдёт - среди
сверстников жаргон должен присутствовать, чтобы они друг друга
понимали. Это часть их субкультуры. Однако ребёнок должен знать, как
себя вести и разговаривать в общественных местах, и привить это знание
- задача родителей.