Тема урока. Кол-во часов. Тип урока. Элементы содержания

Тема урока.
Колво
часов.
Тип урока.
Элементы
содержания.
Требования к
уровню
подготовки
учащихся.
Вид контроля.
Дом. Задание.
Познакомить с
творчеством В,А
,Моцарта.
Обратить
внимание
учащихся на
лёгкость и
изящество
музыки
Моцарта.
Накопление
слухового
опыта.
Устный опрос.
Повторить слова
песен.
Устный опрос.
Найти
дополнительный
материал к
уроку.
Проверить
умение ребят
определять
музыкальную
форму.
Накопление
слухового
опыта.
Фронтальный
опрос.
Повторить
материал урока.
Установление
различных
связей между
музыкой
разных
народов мира.
Фронтальный
опрос.
№
3.4.
Французская
народная песня в
творчестве
австрийского
композитора В,А
,Моцарта.
1
Расширение
и
углубление
знаний.
3.5.
Ф ,Шопеносновоположник
польской музыки.
1
Расширение
и
углубление
знаний.
3.6.
Особенности
польской народной
и композиторской
музыки.
1
3.7.
Характерные черты
венгерской и
чешской народной
музыки.
1
3.8.
Между музыкой
разных народов
мира нет
непереходимых
границ.
1
Познакомить с
музыкальными
традициями
польской
музыки.
Расширение Познакомить с
и
музыкальными
углубление
традициями
знаний.
польской
музыки.
Расширение Помочь ребятам
и
услышать
углубление
особенности
знаний
народной и
композиторской
музыки.
Закрепление Найти в музыке
полученных разных народов
знаний.
общие и
особенные
черты.
Индивидуальный Повторить слова
опрос.
песен.
Вспомнить
музыкальный
материал урока.
Дата
проведения
3.9.
Урок-концерт.
1
Закрепление Сравнить
полученных музыкальный
знаний.
язык
композиторов
разных стран.
Закрепление Исполнение
полученных песен и
знаний.
слушание
музыки по
выбору
учащихся.
Усвоение
Дать
новых
представление о
знаний.
кантате как о
жанре хорового
искусства.
Усвоение
Знакомство с
новых
жанром сонаты.
знаний.
Накопление
эмоциональнослухового
опыта.
Фронтальный
опрос.
Закрепление
пройденного
материала.
Фронтальный
опрос.
Накопление
слухового
опыта.
Устный опрос.
Повторить
материал.
Слушание
музыки
.Итонационнообразный
анализ.
Усвоение
новых знаний.
Устный опрос.
Вспомнить
произведения Л
,ван Бетховена.
Устный опрос.
Вспомнить
произведения
В,А,Моцарта
Жанр прелюдии.
Усвоение
новых знаний.
Устный опрос.
Вспомнить
призведения Ф
Шопена.
Жанр концерта.
Усвоение
новых знаний.
Индивидуальный Повторить слова
опрос.
песен.
3.10.Обобщение Повторение
темы четверти.
характерных
особенностей
музыки народов
мира.
1
4.1.
Д,Б ,Кабалевский .
Кантата «Песни
,утра ,весны и
мира»
1
4.2.
Л,Бетховен
.Сонатное
творчество.
1
43..
В,А,Моцарт
.Симфония
№40.Фрагмент
первой части.
Ф,Шопен .
Фортепианное
творчество
.Прелюдии.
С,В,Рахманинов .
Концерт для ф-но с
оркестром
.Напевность
интонаций в
1
Закрепление Знакомство с
полученных жанром
знаний.
симфонии.
1
Расширение
и
углубление
знаний.
Углубление
знаний.
4.4.
4.5.
1
Повторить
песенный
материал.
4.6.
4.7.
4.8.
творчестве
композитора.
Творчество
1
композиторапесенника
И,О,Дунаевского
.Песни кино.
Песенные
1
интонации в
творчестве
татарских
композиторов
Р,Яхина,Ф,Яруллина.
Итоговый урок по
1
темам года. Урок
концерт.
Сообщение
новых
знаний.
Особенности
музыкального
языка
композитора.
Песня –самый
массовый
жанр.
Индивидуальный Вспомнить
опрос.
песни
Дунаевского.
Сообщение
новых
знаний.
Особенности
музыкального
языка татарских
композиторов.
Мастерство
исполнителя и
композитора.
Устный опрос.
Повторение
и обобщен
ие знаний.
Музыка –
источник
вдохновения и
радости.
Образный
анализ.
Фронтальный
опрос.
Вспомнить
татарские
народные песни.