Тема: «Анализ геометрической формы предмета

Урок черчения в 8-а классе.
Тема: «Анализ геометрической формы
предмета»
Багомолова Лидия Серафимовна учитель изобразительного
искусства и черчения,
ГБОУ СОШ № 416, г. Петергоф
2014 год
Тема урока:
Анализ геометрической формы предмета.
1.Дидактическое обоснование урока
Цели урока: изучение и первичное осознание нового учебного материала.
Осмысление связей и отношений в объектах изучения.
1. Образовательные цели:
Способствовать формированию и развитию умений и навыков:
вспомнить геометрические тела, дать понятие об анализе формы
предмета, научить учащихся в любой технической детали находить
простые геометрические тела.
2. Развивающие цели:
Научить учащихся уверенно различать модели геометрических тел,
правильно называть их.
Способствовать развитию речи учащихся.
Способствовать развивать пространственные мышления.
Способствовать формированию и развитию познавательного интереса
учащихся к предмету.
Продолжить формирование приемов логического мышления
(сравнение, анализ, синтез).
Содержание урока: выполнить задание на выделение простейших
геометрических тел, составляющих форму детали, их анализу на основе
характерных признаков.
Оборудование:
Для учителя: объемные модели геометрических тел: куб, призма, пирамида,
шар, цилиндр, конус; технические средства: компьютер с операционной
системой МS Windows, мультимедийный проектор, экран. Презентация к
уроку.
Для учащихся: раздаточный материал в виде карточек - заданий,
содержащих наглядные изображения геометрических тел; деталей,
состоящих из геометрических тел.
Структура урока:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Организационная часть урока
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Обобщение и закрепление изученного материала
Подведение итогов
Домашнее задание
1 мин.
3 мин.
23 мин.
12 мин.
3 мин.
3 мин.
Ход урока
1. Организационный момент - проверка присутствия. РефлексияУчитель:
Создание проблемной ситуации: Посмотрите, пожалуйста, на чертеж детали,
( слайд) можете - ли вы определить форму детали?
Ученики: Достаточно сложно.
В этом нам поможет тема нашего урока. Запишите тему сегодняшнего урока
в тетрадь ( слайд) «Анализ геометрической формы предмета». Прочитайте
тему еще раз и попытайтесь определить цели урока: О чем хотите узнать?
Какие вопросы возникли?
Ученики: 1. Что такое анализ геометрической формы предмета?
2. Для чего он необходим?
3. Какие геометрические формы существуют?
Сегодня на уроке мы должны научиться анализировать геометрическую
форму предметов, а для этого нам необходимо умение слушать,
анализировать, уметь выделять самое главное и существенное.
Поможет раскрыть тему нашего урока - план нашей работы. ( слайд-3)
Мы с вами рассмотрим следующие вопросы:
1. Понятие о формах геометрических тел.
2. Геометрические тела в основе формы деталей.
3. Как легче определить форму предмета?
Предлагаю вспомнить, какие геометрические тела вам знакомы из предмета
«геометрия, и из предыдущих наших тем, когда мы строили
аксонометрические проекции плоских фигур и плоскогранных предметов?
Ученики: цилиндр, куб, параллелепипед и т.д.
Учитель: Что такое геометрическое тело? Геометрическое тело – это
замкнутая часть пространства, ограниченная плоскими и кривыми
поверхностями.
Все геометрические тела можно разделить на две группы: Многогранники –
которые имеют плоские грани, и тела вращения, которые имеют
криволинейные поверхности ( слайд) ( записать в тетрадь).
У каждого геометрического тела есть свои признаки (слайд)
По этим признакам мы отличаем шар от куба и т.д. С большинством этих тел
вы уже знакомы. Мы говорим «куб» и каждый представляет его форму.
Говорим « шар» и опять в нашем сознании возникает образ определенного
геометрического тела. Давайте познакомимся с ними поближе. (слайды)
Сейчас проверим, как
хорошо вы представляете изображения
геометрических тел. На ваших столах лежат карточки. Задание: Выписать в
тетради в один столбик номера изображений гранных геометрических тел и
их названия, а в другой столбик – тела вращения. (слайд)
Проверим, как справились с заданием ребята.
(При необходимости все вместе исправляют ошибки в ответах)
К гранным геометрическим телам относятся: 1. шестиугольная призма, 2.
шестиугольная пирамида, 3. параллелепипед, 4. куб, 5. шестиугольная
усеченная пирамида, 6. шестиугольная призма, 7. шестиугольная усеченная
призма.
К геометрическим телам вращения. 1. цилиндр, 2. конус,3. усеченный конус.
4. шар, 5. Тор.
Присмотритесь внимательно к окружающим нас предметам.
Они также имеют форму геометрических тел или их сочетание. Я называю
тела, а вы приводите примеры предметов:
- шар-пирамида - призма-конус-цилиндр-тор.
В технике часто сравнивают форму детали с более простыми формамигеометрическими телами, а также используют формы геометрических тел
для описания формы более сложных деталей ( слайд).
Любая простая форма технической детали может быть представлена как
форма геометрического тела ( например, форма технической детали «ось»
может быть представлена как форма цилиндр - (слайд), а форма сложного
изделия- как сочетание форм геометрических тел( например деталь «вилка»)
В основу рассмотренного подхода к изучению деталей положен анализ его
геометрической формы.
Анализ геометрической формы предмета - это мысленное расчленение
предмета на составляющие его геометрические тела. (записать в
тетради) (слайд).
Рассмотрим, как осуществляется анализ геометрической формы предмета по
наглядному изображению детали. Деталь мысленно расчленяем на простые
геометрические тела, называем их и рассказываем, как они расположены
относительно друг друга в пространстве ( слайд).
Дано изображение детали. Какова ее форма? Она слагается из
прямоугольного параллелепипеда, двух полуцилиндров и усеченного конуса,
расположенного сверху. В детали имеется отверстие цилиндрической
формы.
Применяя способ расчленения детали на простые геометрические тела,
можно научиться быстро, правильно читать чертежи и грамотно их
выполнять.
Задание: проанализировать форму детали, которую смотрели в начале урока
( слайд).
Деталь «Опора» состоит из прямоугольного параллелепипеда с пятью
сквозными цилиндрическими отверстиями. В центре верхней грани
прямоугольного параллелепипеда расположена четырехугольная призма со
сквозным цилиндрическим отверстием, ость и диаметр которого совпадают с
осью и диаметром отверстия детали. Параллелепипеды соединены между
собой двумя ребрами жесткости, имеющими форму треугольных призм, что
обеспечивает устойчивое их крепление.
У вас есть задания на столах. Мысленно расчленить предметы на
геометрические тела и записать их названия в тетради.
С какими еще геометрическими телами вы сегодня познакомились?
(Шар, куб, конус, цилиндр)
- Для чего нужен анализ геометрической формы предмета? (Чтобы быстро и
правильно читать и выполнять чертежи).
Домашнее задание: Определите, поверхности каких геометрических тел
образуют форму предметов, изображенных на рисунке 75, стр. 60.
Литература: Учебник для общеобразовательных учреждений «Черчение»,
авторы: А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский