Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования "Московский государственный
гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор
МГГУ им. М.А. Шолохова
____________В.Д. Нечаев
«29» января 2013 г.
«Собеседование»
Программа вступительных испытаний
для поступающих в магистратуру по направлению
подготовки 050100 - «Педагогическое образование»
Магистерская программа:
«Дополнительное образование и менеджмент артпроектов»
Москва 2013 г.
1
Вступительный экзамен в форме собеседования проводится для
абитуриентов, имеющих базовое высшее образование: бакалавриат или
специалитет.
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению
«Педагогическое образование» (магистерская программа «Дополнительное
образование и менеджмент арт-проектов») составлена на основе требований
Федерального государственного образовательного стандарта к минимуму
содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению –
Педагогическое образование.
Пояснительная записка
Вступительное испытание представляет собой междисциплинарный
устный экзамен в форме собеседования «Изобразительное, декоративноприкладное искусство и дизайн».
Поступающий в магистратуру должен обладать пониманием
важнейших проблем изобразительного, декоративно-прикладного искусства
и дизайна, об инновационных процессах в образовании и искусстве, знать
содержание современных концепций образования, иметь представление о
тенденциях развития современного искусства, иметь навыки владения одним
из видов искусства (живопись, рисунок, декоративно-прикладное искусство,
компьютерная графика, макетирование, фотография и др.), определять и
оценивать культурную ценность произведений искусства.
Этап 1. Просмотр творческих работ.
На собеседование абитуриенты представляют портфолио (папку) в
формате А4 – не менее 20 творческих работ.
В содержание портфолио входят фотоматериалы, оригинальные или
отсканированные работы по рисунку, композиции, живописи, декоративноприкладному искусству и др.
Все работы должны быть подписаны.
Этап 2. Собеседование.
Примерные вопросы:
Образовательная и художественная ценность фотографии, кинематографа и
электронных ресурсов.
Виды арт-проектов.
Использование произведений фотографии и кинематографа, электронных
ресурсов в практике арт-проектной деятельности.
Система дополнительного образования.
Использование произведений фотографии и кинематографа, электронных
ресурсов в практике образовательной деятельности.
2
Основные критерии оценки,
предъявляемые к ответам на вступительном экзамене (собеседовании)
1. Вступительный экзамен оценивается по стобалльной системе. Оценка
представляет собой сумму баллов по результатам просмотра и устного
собеседования.
2. Творческие работы оцениваются максимально – 60 (шестьдесят) баллов
и должны удовлетворять следующим условиям:
 Выявление умения скомпоновать изображение в листе, определить
пропорции и конструктивное построение.
 Выявление тональных и цветовых отношений в работе.
 Передача характеристики натуры средствами живописи или
графики.
 Владение техникой живописи. Владение основами реалистического
изображения натуры.
 Знание закономерностей и техники работы над графическим
изображением.
 Выполнение конструктивного построения.
 Стремление к исчерпывающему решению поставленных задач.
 Знание основных закономерностей и правил композиции.
 Выразительность фотографических изображений.
 Решение творческих задач в работе над компьютерными
изображениями.
Оценка 60 (шестьдесят) баллов:
выставляется при полном
соблюдении перечисленных условий.
Оценка 40 (сорок) - 59 (пятьдесят девять) баллов: работы
выполнены с незначительными нарушениями отдельных условий.
Оценка 20 (двадцать) - 39 (тридцать девять) баллов: работы
выполнена с незначительными нарушениями большинства изложенных
условий.
Оценка 10 (десять) - 19 (девятнадцать) баллов: работа выполнена
со значительными нарушениями отдельных условий.
Оценка 0 (ноль) – 9 (девять) баллов: работа выполнена со
значительными нарушениями всех изложенных условий.
3. Устный ответ оценивается максимально - 40 (сорок) баллов.
Устные ответы на вступительном экзамене (собеседовании) должны
удовлетворять следующим требованиям:
 Знание основных стилей и направлений в мировой художественной
культуре, их характерных особенностей, значение изобразительного
3





искусства в художественной культуре и его роль и в синтетических
видах творчества, основных видов и жанров искусства.
Знание основных методов и технологий художественного образования
в исторической эволюции.
Знание шедевров мировой художественной культуры, основных
явлений русского и мирового искусства. Абитуриент должен узнавать
изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой,
стилем, направлением.
Знание наиболее крупных художественных музеев России и мира.
Умение
анализировать
произведения
искусства,
оценивать
художественные особенности языка различных видов искусства.
Достаточная
библиографическая
информированность умение
пользоваться различными источниками информации о мировой
художественной культуре.
Оценка 40 (сорок) баллов: характеризуется полным соответствием
перечисленным требованиям.
Оценка 30 (тридцать) - 29 (двадцать девять) баллов: характеризуется
достаточно полным знанием положений теории при ответе на вопросы.
Отвечающий должен знать конкретные художественные направления и
стили,
показывать
высокий
общекультурный
уровень,
владеть
терминологией.
Оценка 20 (двадцать) - 19 (девятнадцать) баллов: характеризуется
ответами соответствующими объему требований, но с отдельными
ошибочными представлениями в области понятий.
Оценка 10 (десять) - 19 (девятнадцать)
баллов: характеризуется
разрозненностью, недостаточной системностью в знаниях, отдельными
ошибочными представлениями в области понятий.
Оценка 0 (ноль) – 9 (девять) баллов: характеризуется фрагментарными
знаниями и представлениями в области мировой художественной культуры
и художественного образования.
Литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Основная литература
Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. М., 2006.
Голубева О.Л. Основы композиции. М, 2007.
Иттен И. Искусство цвета. М., 2008.
Иттен И. Искусство формы. М., 2009.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. М., 2012.
Рылова Л.Б. Теория и методика обучения изобразительному искусству.
М., 2010.
4
Дополнительная литература
1. Вельфлин Г. Основные понятия истории искусств. Проблема эволюции
стиля в новом искусстве. М., 2009.
2. Буткевич Л.М. История орнамента. М., 2008.
3. Васько Е.В. Мировая художественная культура. Энциклопедия. М.,
2008.
4. Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура. 11 класс. В 2 частях.
М., 2008.
5. Дмитриева Н. Краткая история искусств. М., 2008.
6. Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура. М., 2010.
7. Камминг Р. Искусство. Полная энциклопедия. М., 2007.
8. Некрасова М. А. Народное искусство России. М., 1983.
9. Сокольникова Н.М., Крейн В.Н. История стилей в искусстве. М., 2009.
Программа вступительных испытаний и критерии оценки утверждены на Совете
факультета Дизайна и визуальных искусств от 13 января 2013 года, Протокол № 5.
5