Изучение иностранного языка в младшем школьном возрасте

МБОУ НОШ №2 г. Одинцово
учитель английского языка
Иванова С.И.
Изучение иностранного языка в младшем школьном
возрасте. Советы родителям.
Сегодня уже никого не надо убеждать в том, что раннее изучение
иностранного языка способствует не только более прочному и свободному
владению им, но и несёт в себе большой интеллектуальный, нравственный
потенциал. Существует пословица: “Сколько языков ты знаешь, столько раз ты
человек”.
Создание языковой среды в начальной школе носит условный и
одновременно развивающий характер. Всевозможные приёмы и средства
обучения должны поддерживать обучающий характер иноязычной среды. Для
детей самой лучшей мотивацией при изучении английского языка будет
удовольствие от занятий.
Известно, что дети при раннем обучении усваивают иностранный язык
быстрее путём многократных повторений, проб и ошибок. У них постепенно
вырабатывается чувство языка, словосочетания и предложения усваиваются
прочно и постепенно доходят до полной автоматизации. Изучение иностранного
языка в данном возрасте полезно всем детям, независимо от их стартовых
способностей, поскольку оно оказывает:
- бесспорное положительное влияние на развитие психических функций ребёнка:
его памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения;
- стимулирующее влияние на общие речевые способности ребёнка.
Раннее обучение иностранному языку даёт большой практический эффект в
плане повышения качества усвоения учебного материала в основной школе, а
также открывает возможности для обучения второму иностранному языку,
необходимость владения которым становится всё более очевидной. Начинать
обучение иностранному языку в младшем школьном возрасте важно еще и
потому, что от того, как идет обучение на начальном этапе, зависит успех в
овладении предметом на последующих ступенях. Иностранный язык вводит
учащихся в мир другой культуры, ориентирует их на формирование навыка и
умения самостоятельно решать простейшие коммуникативно-познавательные
задачи в процессе говорения, чтения и письма, формирует такие качества
личности, как инициативность, умение работать в коллективе, умение защищать
свою точку зрения и устойчивый интерес к изучению предмета. Математика,
1
природоведение, музыка, труд и другие предметы подготовили почву для
изучения иностранного языка, а он, в свою очередь, внесёт свой вклад в развитие
личности учащегося.
Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для усвоения
иностранного языка. Учитывая психофизический период для ребёнка к
восприятию и воспроизведению речи, в раннем возрасте можно развить и
сохранить гибкость речевого аппарата для формирования и совершенствования
речевой способности человека в течение всей его жизни. Пластичность
природного механизма усвоения языка детьми раннего возраста, природная
любознательность, отсутствие “застывшей” системы ценностей и установок,
имитационные способности, отсутствие психологического барьера боязни в
использовании иностранного языка как средства общения и т.д. способствуют
эффективному решению задач, стоящих перед учебным предметом
«Иностранный язык». Дети должны выполнять как можно больше творческих
творческие заданий в игровой форме, что содействует становлению их
способностей и создает благоприятный психологический климат. Играя, дети
легко усваивают сложные понятия. Взрослым необходимо чаще превращать
изучение иностранного языка в яркое и увлекательное занятие.
На начальном этапе задача состоит, прежде всего, в том, чтобы пробудить у
детей интерес к языку и культуре других стран.
На уроках английского языка ребенок учится не только говорить и читать, но и:
1. общаться,
соотносить
свои
действия
с
действиями
взаимодействовать с товарищами для достижения общей цели;
других,
2. лучше понимать и чувствовать свой родной язык;
3. уважать культуру своей страны и культуру других народов;
4. расширять свой кругозор и приобщаться к культуре стран, язык которых он
изучает.
Помимо этого, уроки иностранного языка развивают фантазию,
воображение, воспитывают привычку к творческому умственному труду. Все это
необходимо растущему человеку и ,несомненно, пригодится ему во взрослой
жизни.
Многие родители очень хотят помочь своим детям в изучении английского
языка, но часто не знают как. Они задают вопрос «А как быть родителям,
которые не изучали английский язык в школе и ничем не могут помочь своему
ребенку?»
Ответ очевиден – начинайте учить иностранный язык вместе с вашим
ребёнком!
2
Родители могут немало сделать для того, чтобы ребенок любил занятия
иностранным языком и изучал его с радостью!
- Постарайтесь быть внимательными к занятиям Вашего ребенка английским
или любым другим иностранным языком.
- Интересуйтесь всегда тем, что у ребенка было в школе: «Что сегодня вы
делали на уроке английского языка?», «Какую песенку пели?», «В какие игры
играли?», «Что было задано на дом?».
- Если дети не могут вам толково ответить на эти, казалось бы, простые
вопросы, не огорчайтесь и, главное, не раздражайтесь.
- Положительно оценивайте своего ребёнка во всех случаях, связанных с
изучением иностранного языка, даже если вам кажется, что его успехи явно
недостаточны.
-Никогда не отказывайте в помощи детям, особенно, когда они сами вас об
этом просит.
- Помогайте детям готовиться к урокам: подбирать картинки, наклеивать
фотографии, рисовать на заданную тему.
- Обращайте внимание на особенности памяти и мышления ребёнка.
- Контролируйте выполнение устных и письменных домашних заданий.
- Следите за состоянием тетрадей.
- В случае вынужденных пропусков занятий обращайтесь к преподавателю.
- Если появляются какие-то вопросы и неясности, которые вы не можете
разобрать, обращайтесь за помощью к преподавателям.
Совместная работа учителей и родителей
школьникам
быстрее
добиться хороших
иностранного языка.
даст возможность
результатов
в
младшим
изучении
Что делать, если ребёнок не хочет заниматься английским?
Прежде всего, нужно доброжелательно поговорить с ребёнком и выяснить, чем
именно вызвано его нежелание. Основных причин две: 1) заниматься английским
ребёнку неинтересно и 2) заниматься английским ему трудно.
Если у ребёнка нет интереса к английскому языку, постарайтесь заинтересовать
его с помощью обучающих мультфильмов, компьютерных программ.
3
Как с ребёнком учить слова?
Вот несколько советов. Карточки – просто и эффективно. Купите блок
разноцветных одинаковых листочков (или нарежьте небольшие карточки из
старых неиспользованных тетрадок). С одной стороны пишете английское слово
(можно с транскрипцией), на другой стороне – перевод, а лучше рисунок.
Карточки делайте вместе с детьми. Хранить карточки можно в специальных
конвертах, конверты лучше подписывать по темам, например, «Семья»,
«Животные». Берите с собой эти конверты в транспорт, в очереди, в дальние
поездки и играйте с ребёнком в карточки всегда, когда у вас образуется
свободное время, которое бесполезно тратится. Вы даже не представляете себе,
какой словарный запас можно приобрести за один год поездок в автобусе,
например, в спортивную школу!
Ещё один способ учить слова – это подписывать вещи в комнате ребёнка,
т.е. наклеивать стикеры, которые не оставляют следов и довольно долго держатся
на поверхностях. Подписать можно стол и лампу, стену и кровать, мяч и
телевизор.
Как научить ребёнка правильно произносить слова?
Прежде всего, нужно обязательно отметить, что постановка правильного
произношения – это долгий процесс, который требует большого количества
упражнений на развитие у ребёнка слуха, умения различать звуки своего и
родного языка, умения эти звуки правильно произносить. Если вы сами не знаете
английского, то лучшим способом помочь ребёнку освоить английское
произношение – это слушать вместе с ним и пытаться повторять слова за
обучающими дисками с песнями и рифмовками, которые были начитаны
носителями языка, т.е. людьми из Великобритании, Америки, Австралии.
Если же вы английский знаете, то в принципе нужно с ребёнком делать то
же самое – слушать аудио, пытаться повторять. Также родители, которые знают
язык достаточно хорошо, могут играть с детьми в весёлую игру на
произношение. Игра состоит в том, чтобы брать предложение или стишок на
русском и заменять в нём один «русский» звук на «английский».
Очень важно не отбить у детей желание заниматься английским языком,
принцип «не навреди!» верен и по отношению к педагогике. Запаситесь
терпением, подбирайте
интересный дополнительный материал с учётом
индивидуальных и возрастных особенностей вашего ребёнка – и ваш ребёнок
будет с удовольствием изучать иностранный язык и радовать вас своими
знаниями!
4