Новикова лпб-21.

РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ
Игра «Повтори за мной»
Дети стоят возле стола ведущего. Ведущий предлагает одному ребенку прохлопать все,
что ему простучит карандашом ведущий. Остальные дети внимательно слушают и
оценивают исполненные движения: поднимают вверх большой палец, если хлопки
правильные, и опускают его вниз, если неправильные.
Игра «Запомни движение»
Дети повторяют движения рук и ног за ведущим. Запомнив очередность упражнений,
повторяют их в обратном порядке
Игра «В магазине зеркал»
В магазине стоит много больших зеркал. Туда входит человек, на плече у него обезьянка.
Она видит себя в зеркалах, думает, что это другие обезьянки, и начинает корчить им
рожицы. Отражения отвечают ей тем же. Она грозит им кулаком, и ей грозят из зеркал;
она топает ногой, и все обезьянки в зеркалах топают ногой. Что ни делает обезьянка,
отражения в зеркалах точно повторяют ее движения (один ребенок — обезьянка,
остальные — зеркала).
Игра «Разведчики»
В комнате в произвольном порядке расставлены стулья. Один ребенок (разведчик) идет
через комнату, обходя стулья с любой стороны, а другой ребенок (командир), запомнив
дорогу, должен провести отряд тем же путем. Затем разведчиком и командиром отряда
становятся другие дети. Разведчик прокладывает новый путь, а командир ведет по этому
пути весь отряд и т. д.
Игра «Снежный ком»
«Снежный ком» по праву считается лучшей игрой для первого знакомства относительно
большого количества людей (10-30 человек). Суть её в следующем: все присутствующие
становятся в круг и кто-то первым называет своё имя. Стоящий за ним называет имя
предыдущего и своё, третий называет первые два и своё, и так пока не представятся все.
Более сложные разновидности: называть не только имя, но и прилагательное, на букву с
которой оно начинается (например: Сергей скромный, Виктория внимательная); или имя и
увлечение (например: Олег футбол, Маша танцы). Очевидно, что такая игра позволяет не
только познакомиться, при этом потренировав память, но и кое-что узнать о собравшихся,
их интересах, «растопить лёд» в компании.
Игра «Что исчезло?»
Количество игроков: любое
Дополнительно: картинки или мелкие предметы
На столе раскладывают несколько предметов или картинок. Ребенок рассматривает их,
затем отворачивается. Взрослый убирает один предмет. Ребенок смотрит на оставшиеся
предметы и называет, что исчезло.
Игра "Найди сам" Развитие зрительной памяти (3-6 лет)
* для игры необходимо склеить 4 и 3 коробки из-под спичек (получится 2 башенки);
* башенки расположить рядом друг с другом;
1 этап
В один из коробков кладут пуговицу и коробок закрывают. Ребенку предлагают показать,
куда положили пуговицу, в какую из башенок и в какое отделение.
2 этап
В разные отделения одной из башенок прячут уже два предмета.
3 этап
Предметы убирают в разные башенки, и ребенку надо вспомнить, где, что лежит.
P.S: 1) Открывать отделения башенки ребенок может сразу после того, как предмет был
спрятан (кратковременная зрительная память). 2) Через пол часа, а для старшего
дошкольного возраста - на следующий день (долговременная зрительная память)
РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
Игра «Карлики и великаны»
По команде «Карлики!» дети приседают, по команде «Великаны!» встают. Ведущий
выполняет движения вместе со всеми. Команды даются вразбивку и в разном темпе.
Игра «Замри»
По сигналу ведущего все дети должны замереть в той позе, в которой были в момент
сигнала. Тот, кто шевелится, проигрывает: его забирает к себе дракон или он выбывает из
игры.
Игра «Повторяй за мной»
Под любую считалку ведущий ритмично выполняет простые движения, например хлопает
в ладоши, по коленям, топает ногой, кивает головой. Дети повторяют его движения.
Неожиданно для них ведущий меняет движение, и тот, кто вовремя не заметил этого и не
сменил движение, выбывает из игры.
Игра «Зеркало»
Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Играть в эту игру можно в парах или вдвоем. Игроки садятся или встают друг напротив
друга. Один из них совершает разные движения: поднимает руки, двигает ими в разные
стороны, чешет нос. Другой - "зеркало" первого.
Для начала можно ограничиться движениями рук, но постепенно усложнить игру: строить
рожицы, поворачиваться и т.д. Время игры ограничивается 1-2 минутами.
Если "зеркало" сумело продержаться нужное время, оно получает один балл, а игроки
меняются ролями.
Игра «Запрещенное движение»
Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Дети повторяют за ведущим все движения, кроме одного "запрещенного" (прыжка или,
например, хлопка).
Игра «Условное слово»
Количество игроков: любое
Дополнительно: стулья ( в количестве на один меньше, чем игроков)
По кругу расставляются стулья. Игроки начинают ходить вокруг стульев. Стоять на месте
запрещается.
Ведущий берет любой текс, отмечает в нем первое попавшееся слово и объявляет его
игрокам. Это нужно сделать заранее.
Затем ведущий начинает монотонно читать выбранный текст с самого начала. Он не
должен выделять интонацией никакие слова, тем более выбранное слово.
Услышав ключевое слово, игроки должны быстро занять стулья. Самый невнимательный
участник, пропустивший слово и оставшийся без стула, выбывает из игры.
Игра продолжается до тех пор, пока не останется один игрок.
Подвижные игры для детей
Игра «Поссорились два петушка»
Двое детей сцепляют за спиной пальцы рук, становятся на одну ногу и, подпрыгивая,
пытаются толкнуть друг друга резкими движениями плеч вперед.
Игра «Иголка и нитка»
Дети становятся друг за другом. Первый из них — «иголка» — бегает, меняя направление.
Остальные бегут за ним, стараясь не отставать.
Игра «Дракон кусает свой хвост»
Играющие стоят друг за другом, держась за талию впереди стоящего. Первый ребенок —
это голова дракона, последний — кончик хвоста. Пока звучит музыка, первый играющий
пытается схватить последнего — дракон ловит свой хвост. Остальные дети цепко
держатся друг за друга. Если дракон не поймает свой хвост, то в следующий раз на роль
головы дракона назначается другой ребенок.
РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ
Игра «Имитация действий»
Количество игроков: любое
Дополнительно: нет
Варим суп. Показать: вы моете и вытираете руки перед приготовлением пищи. Наливаете
воду в кастрюлю. Зажигаете горелку газовой плиты и ставите кастрюлю на конфорку.
Чистите и режете овощи, засыпаете их в кастрюлю, солите, помешиваете суп ложкой,
черпаете суп поварешкой.
Показать, как надо осторожно нести чашку, наполненную горячей водой. Представить и
показать: вы поднимаете горячую сковороду, передаете по кругу горячую картофелину.
Игра «Назови, что на картинке».
РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Игра «Бывает - не бывает»
Количество игроков: любое
Дополнительно: мяч
Называете какую-нибудь ситуацию и бросаете ребенку мяч. Ребенок должен поймать мяч
в том случае, если названная ситуация бывает, а если - нет, то мяч надо отбить.
Ситуации можно предлагать разные: папа ушел на работу; поезд летит по небу; кошка
хочет есть; почтальон принес письмо; яблоко соленое; дом пошел гулять; туфли
стеклянные и т.д.
РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ БЫСТРО СОСРЕДОТАЧИВАТЬСЯ
Игра «Что слышно»
Ведущий предлагает детям послушать и запомнить то, что происходит за дверью. Затем
просит рассказать, что они слышали. Далее он по сигналу переводит внимание детей с
двери на окно, с окна на дверь. Затем каждый ребенок должен рассказать, что там
происходило.
ПРЕОДОЛЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОГО АВТОМАТИЗМА
Игра «Флажок»
Дети ходят по комнате под музыку. Когда ведущий поднимает флажок, все дети должны
остановиться, хотя музыка продолжает звучать.
«Запретный номер»
Играющие становятся в круг и считают вслух, по очереди произнося числа. Перед этим
выбирается одно какое-то число, которое нельзя произносить, вместо него играющий
хлопает в ладоши соответствующее количество раз.