Путешествие в осенний лес Тольятти

Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с природным
миром с учетом регионального компонента
«Путешествие в осенний лес Тольятти»
в средней группе.
Зиновьева Надежда Владимировна
Воспитатель Д/с № 157 «Светлячок»
«Планета Детства « Лада»» г. о. Тольятти
1. Задачи ОО « Познавательное развитие»:
-уточнить знания детей и стимулировать интерес к изменениям в неживой природе
родного края осенью;
- познакомить детей с природным явлением «листопад»;
-систематизировать представления детей о названиях деревьев родного края;
-развивать
у детей сосредоточенность, наблюдательность, воображение, зрительное
восприятие;
– формировать у детей умение анализировать, обобщать, делать выводы.
2.Задачи ОО «Социально-коммуникативное развитие»:
- уточнить знания детей о родном городе Тольятти;
-развивать у детей эстетические чувства и любовь к красоте родной природы;
-развивать у детей эмоциональное отношение к окружающей действительности.
3.Задачи ОО «Речевое развитие»:
-развивать у детей
речевую активность, умение отвечать на вопросы воспитателя
предложением;
-работа с детьми над произношением звука – ш -;
-развивать у детей умение образовывать слова уменьшительно-ласкательного значения.
4.Задачи ОО «Художественно-эстетическое развитие»:
-вызвать у детей интерес к созданию коллективной работы;
-закрепить у детей навыки аккуратного приклеивания деталей;
-развивать у детей мелкую моторику рук.
5 Задачи ОО «Физическое развитие»:
- совершенствовать двигательные умения детей (прыжки на двух ногах с продвижением
вперед, ходьба змейкой друг за другом).
Материалы и оборудование: видеоматериалы с изображением осеннего леса,
иллюстрации с изображениями осеннего леса, многофункциональное панно, изображения
деревьев (клен, рябина, береза),вырезанные из цветной бумаги листочки деревьев, клей,
ватман, кисти и салфетки для клея.
Интерактивные технологии: видеозвонок.
Икт: ноутбук, магнитофон.
Предварительная работа с детьми: знакомство детей с родным городом Тольятти, его
достопримечательностями; ознакомление детей с сезонными изменениями в природе
осенью, приметами осени, чтение стихотворений об осени, загадывание загадок,
знакомство с деревьями родного края, особенностями их внешнего вида и строения.
Содержание:
Воспитатель предлагает детям прослушать видеозвонок.
-Ребята, кажется, нам кто-то звонит. А звонок – то не простой, а волшебный его можно не только
слушать, но и смотреть. Давайте присядем на стульчики и посмотрим, кто - же нам звонит.
Детям демонстрируется на телевизоре изображение телефона. ( приложение №1)
-Алло, алло, это ребята из детского сада «Светлячок»? Ура!!! Здравствуйте, ребята! Это звоню
вам я - добрый волшебник Лукоша. Вы помните, кто я? (ответы детей )
-Да, верно, я добрый волшебник, который охраняет природу нашего края. Я очень много слышал
о вас, ребята, что вы много всего знаете интересного, многое умеете.
Знаю, что вы очень
умненькие ребята. А скажите мне пожалуйста, какое время года сейчас у вас в городе, за
окном?(осень)
-Осень? А вы знаете приметы осени? (да)
-Здорово, тогда хотите поиграть со мной в игру? (да)
-Хорошо, давайте поиграем. Игра называется «Да - нет
дайте правильный ответ». Я вам буду
говорить что-то про осень, а вы слушайте внимательно. Если осенью так бывает, то вы мне
говорите слово «да», а если так не бывает, то вы мне говорите слово «нет». Понятны вам правила
игры? (да). Ну, тогда начинаем. Приготовьтесь слушать внимательно.
Игра (приложение №2)
-Вот молодцы ребята, какие вы все внимательные, ничего не перепутали, на все вопросы
правильно ответили.
-Ребята, а вы знаете как называется город, в котором вы живете? (Тольятти)
-Правильно, Тольятти. И у вас в городе есть не только улицы, дома, магазины, детские сады. Но в
Тольятти есть еще и очень красивый лес, в котором живу я, и который я охраняю. И сегодня я
очень хочу вам показать, какая же осень бывает в тольяттинском лесу. Я специально сделал
фотографии и прислал их вам. Посмотрите на них внимательно.
(приложение№3)
-Посмотрите ребята, как красиво осенью в лесу. Осень сделала наш лес разноцветным. Скажите,
пожалуйста, какие краски осени вы видите на моих фотографиях?(ответы детей)
-Да, и желтый, и красный, и оранжевый, и зеленый цвет мы можем увидеть. Это все волшебницаосень сделала! В нашем лесу живет много животных и птиц, растет много разных деревьев.
Посмотрите,на земле лежит много листочков, похоже на ковер из листьев. А как вы думаете,
почему листочки лежат на земле? (потому что они опали с веточек)
-Да, правильно. А кто из вас знает, почему они опали с веточек?(потому что ветер дует и
сдувает листочки)
-Да, верно, ветер сдувает листочки. Такое природное явление можно увидеть только осенью, и
называется оно «листопад».
«Листья кружатся, летят
Значит это листопад»
-Давайте вместе с вами скажем как называется это явление. ( листопад)
-Молодцы, ребята, а давайте мы с вами покажем листопад . Превратимся в деревья. Покажите, как
у деревьев веточки растут? (дети поднимают руки вверх). Подул легкий ветерок (дети произносят
«песенку ветерка» тихо (звук -Ш-),веточки закачались тихонечко (дети качают руками в
стороны),ветер становится сильнее( «песенку ветра» произносят громче), ветви деревьев качаются
сильнее (дети качают руками интенсивнее),сорвал ветер листочки с веточек, закружились
листочки на ветру и опустились на землю (дети имитируют движения падающего листа руками и
опускают их на пол)
-Молодцы, ребята. Настоящий осенний листопад у нас получился.
-Ребята, а вы хотите прогуляться сегодня в наш осенний тольяттинский лес?(да)
-Тогда я вас приглашаю в гости в лес, а Надежда Владимировна вас проводит. Только не забудьте,
что в лесу нужно вести себя тихонечко, что бы не напугать зверей, которые в нем живут.
Счастливого вам пути!
Воспитатель: Ребята, мы с вами сейчас пойдем в лес по узенькой тропиночке, вы не отставайте,
чтобы не заблудиться в лесу.
Физминутка . (приложение №4)
В
центре
групповой
комнаты
расположен
многофункциональный
модуль
с
изображениями осеннего леса. ( приложение №5)
-Посмотрите, ребята как здесь красиво, птички поют, листочки шелестят. Сколько много
деревьев, да все разные. Как вы думаете ребята, какие животные живут в нашем
тольяттинском лесу (медведь, лиса, волк, заяц, кабан…)
-А птицы какие? (синица, дятел, кукушка….)
-А еще деревьев как много в лесу, посмотрите.
(приложение№6)
Дети подходят к дереву. (В роли дерева- родитель или ребенок с изображением дерева на
ленточке)
-Посмотрите, ребята, какое интересное дерево мы с вами встретили в нашем
тольяттинском лесу. А вы знаете, как оно называется? ( Береза)
-Правильно, береза. А как еще можно ее назвать? (березонька, березка)
-Давайте поздороваемся с ней. Здравствуй,березонька! Давайте посмотрим на нее
внимательно, что мы можем сказать про нее, какая она? (у березы белый ствол, веточки
свисают вниз как косички, она красивая, стройная…..)
Воспитатель читает стихотворение Н.Субботиной «Всем береза нравится» (приложение
№7)
-А вот еще одно деревце растет. Как называется это дерево? (Клен)
- Правильно, клен. А как еще его можно назвать? (кленок…)
-Давайте поздороваемся с кленом. Здравствуй, клен!
-Что мы можем сказать про него, какой он.( у клена коричневый ствол, раскидистая крона,
резные листочки как ладошки ,красивый……)
Воспитатель рассказывает стихотворение Е. Щедрик «Клен» (приложение №8)
-А вот, посмотрите, еще одно дерево. А кто знает, как оно называется? (Рябина)
-Правильно, рябина. Как еще можно назвать это деревце?(рябинка, рябиночка,
рябинушка )
-Давайте поздороваемся с ней Здравствуй, рябинка !Давайте посмотрим на нее, что мы
можем про нее сказать?(стройный тоненький ствол, красивая крона, красные рябинки,
красивая, стройная, нарядная…)
Воспитатель рассказывает стихотворение о рябине. ( приложение№9)
-Посмотрите,сколько много листочков упало на землю. Давайте с ними поиграем.
Разложим листочки каждый под свое деревце.. Рябиновый – под рябинку, березовый- под
березку, кленовый- под клен. Все понятно? Раз, два, три- начни.
Д/И «Подбери к дереву листочек»
Дети раскладывают листочки под деревья, воспитатель по необходимости помогает.
- Ну-ка, давайте посмотрим, все ли правильно у нас получилось. Вот какие молодцы! Все
сделали правильно!
-Ну что же, ребята, вот и по лесу города Тольятти мы прогулялись, листиками поиграли, с
деревьями поздоровались, пора и в детский сад возвращаться. Давайте наши листочки
соберем в корзинку и возьмем с собой, чтобы сделать осеннюю композицию.
Дети собирают листочки в корзинку.
Физминутка (приложение №10)
Дети рассаживаются за столы
-Вот, ребята, мы и вернулись с вами в детский сад .Кажется, нам опять звонит Лукоша.
-Ну что, ребята, вы уже вернулись?(да)
-Давайте вспомним куда же вы ходили? (в тольяттинский лес)
-А какое время года вы увидели в лесу? (осень)
- С какими деревьями встречались? (с рябинкой, березкой и кленом)
-Вам понравилось в лесу? (да ,понравилось)
-А какое у вас стало настроение? (радостное, веселое)
-Покажите, как вам стало весело, радостно...
-Здорово, и мне стало весело, когда я увидел ваши улыбки.
-Ребята, а что вы принесли из леса? ( осенние листья.)
-Да, листочки, посмотрите, какие они красивые. Предлагаю вам, чтобы не забыть ваш
поход, в лес сделать на бумаге осеннюю композицию «Тольяттинский листопад».
Согласны? А Надежда Владимировна вам поможет. Ну что же, ребята, я очень рад, что
вам понравилось у меня в лесу. Мне пора возвращаться к себе. А вы приходите ко мне
еще. И, пожалуйста, всегда помните, что лес надо беречь . До свидания, ребята!
Далее следует коллективная продуктивная деятельность, аппликация «Тольяттинский
листопад»
Приложение №1
Приложение №2
Игра «Да – нет, дайте правильный ответ»:
Осенью цветы цветут? (нет)
Тучки солнце закрывают? (да)
Туманы осенью плывут? (да)
Ну а птицы гнёзда вьют? (нет)
А букашки прилетают? (нет)
Звери норки закрывают? (да)
Урожай все собирают? (да)
Птичьи стаи улетают? (да)
Часто, часто льют дожди? (да)
Достаём ли сапоги? (да)
Солнце светит очень жарко? (нет)
Можно детям загорать? (нет)
Осенью грибы растут? (да)
Колючий ветер прилетает (да)
Приложение №3
Приложение №4
Физминутка «В поход»:
Мы сейчас в поход выходим - ходьба «змейкой»
По тропинке в лес заходим
Руки за спину кладём
И по брёвнышку идём - ходьба приставлением пятки к носку
Мы по кочкам прыг, прыг, прыг - прыжки на 2 ногах с продвижением
Вновь мы вышли на дорожку - ходьба на месте
Повернулись все кругом - кружатся
И пустились все бегом - бег
А потом, а потом
Мы по тропинке в лес войдём - ходьба «змейкой»
Приложение №5
Смотреть приложение №3
Приложение №6
Приложение №7
стихотворение Н.Субботиной
Всем береза нравится,
Ведь она – красавица!
Белый ствол ,густая крона,
Рассылает всем поклоны
Листья тихо шелестят
Меж собою говорят.
Приложение №8
стихотворение Е. Щедрик «Клен»
Ствол стройный, тёмная кора,
Всё лето был зелёным он.
Пришла осенняя пора,
Одел наряд пурпурный клен.
Приложение №9
стихотворение о рябине
Тонкая рябинушка на севере растет,
Шелестит листочками под окнами, цветет.
На рябинке осенью - красочный наряд.
«Самая красивая», - люди говорят.
Приложение №10
Физминутка
В детский сад мы вернемся
Друг за другом соберемся
Руки за спину кладём
И по брёвнышку идём - ходьба приставлением пятки к носку
Мы по кочкам прыг, прыг, прыг - прыжки на 2 ногах с продвижением
Вновь мы вышли на дорожку - ходьба на месте
Повернулись все кругом - кружатся
И пустились все бегом - бег
А потом, а потом
В детский сад мы придем