бежит

Самостоятельная работа по теме
«Парные согласные в корне слова»
Самостоятельная работа по теме
«Парные согласные в корне слова»
1. Отгадай загадку. Подчеркни орфограммы в выделенных словах.
1. Отгадай загадку. Подчеркни орфограммы в выделенных словах.
На углу у той дорожки,
Что бежит к нам прямо в дом,
Рос цветок на длинной ножке –
Белый с жёлтеньким глазком.
(_________________________)
На углу у той дорожки,
Что бежит к нам прямо в дом,
Рос цветок на длинной ножке –
Белый с жёлтеньким глазком.
(_________________________)
Кто на ветке шишки грыз и бросал объедки вниз?
(___________________)
Кто на ветке шишки грыз и бросал объедки вниз?
(___________________)
2. Прочитай пословицы и поговорки. Вставь пропущенную парную
согласную в корне слова.
2. Прочитай пословицы и поговорки. Вставь пропущенную парную
согласную в корне слова.
Жи…кая слеза, да едкая.
Красна яго…ка, да на вку… горька.
Ры…ка мелкая, да уха сла...кая.
Бро…ь да гла… рядом живут.
Для мы…ки и ко…ка – страшный зверь.
Жи…кая слеза, да едкая.
Красна яго…ка, да на вку… горька.
Ры…ка мелкая, да уха сла...кая.
Бро…ь да гла… рядом живут.
Для мы…ки и ко…ка – страшный зверь.
3. Разбери предложение по членам предложения, укажи части речи
и выпиши словосочетания.
3. Разбери предложение по членам предложения, укажи части речи
и выпиши словосочетания.
В саду на дорожке прыгали молодые воробушки.
В саду на дорожке прыгали молодые воробушки.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Проверочная работа по теме: «Корень. Орфограммы корня»
Ф.И. ___________
Проверочная работа по теме: «Корень. Орфограммы корня»
Ф.И. ___________
1. Вставь пропущенные слова.
Чтобы выделить корень слова, надо подобрать______________ слова и
выделить их _________ часть.
1. Вставь пропущенные слова.
Чтобы выделить корень слова, надо подобрать______________ слова и
выделить их _________ часть.
2. В группе слов найди лишнее. Зачеркни его.
А) Вода, водичка, проводка, водяной, водный.
2. В группе слов найди лишнее. Зачеркни его.
А) Вода, водичка, проводка, водяной, водный.
Б) Дорого, дорогой, дорога.
Б)
Дорого, дорогой, дорога.
3. Найди однокоренные (родственные) слова, если они есть. Выдели
в них корень.
А) кашель, каша, кашлять, кошелёк, кашляющий;
3. Найди однокоренные (родственные) слова, если они есть. Выдели
в них корень.
А) кашель, каша, кашлять, кошелёк, кашляющий;
Б) подосиновик, синица, синий, осина;
Б) подосиновик, синица, синий, осина;
В) косить, косынка, косарь, косая;
В) косить, косынка, косарь, косая;
Г) краска, красить, украшать.
Г) краска, красить, украшать.
4. Вставь пропущенную букву; подбери проверочные слова.
с..нева – …
м..рской – …
н..чевать -…
л..сной -…
гр..бной - …
д..машний - …
4. Вставь пропущенную букву; подбери проверочные слова.
с..нева – …
м..рской – …
н..чевать -…
л..сной -…
гр..бной - …
д..машний - …
5. Подбери и напиши проверочное слово. подчеркни ту букву,
которую вставил в слове.
Сторо (ж, ш) - _________ ; ло (ж, ш) ка - ____________; ни (з, с) ______________; гла (з, с) - ______________; стол (б, п) _____________; гри (б, п) - _____________; шар (ф, в) - ____________;
морко (в, ф)ь - ___________.
5. Подбери и напиши проверочное слово. подчеркни ту букву,
которую вставил в слове.
Сторо (ж, ш) - _________ ; ло (ж, ш) ка - ____________; ни (з, с) ______________; гла (з, с) - ______________; стол (б, п) _____________; гри (б, п) - _____________; шар (ф, в) - ____________;
морко (в, ф)ь - ___________.
6*. Найди и исправь ошибки там, где они есть.
Казёл, коренной, лежать, паляна, пешеход, лезать, астровной.
6*. Найди и исправь ошибки там, где они есть.
Казёл, коренной, лежать, паляна, пешеход, лезать, астровной.
7*. Исправь ошибки там, где они есть.
Верёфка, ножка, изгиб, парат, облошка, замаска, пряжка.
7*. Исправь ошибки там, где они есть.
Верёфка, ножка, изгиб, парат, облошка, замаска, пряжка.
Проверочная работа по теме «Корень и суффикс»
1 вар.
1. Найди однокоренные слова, выдели корень.
1) 1. Больной 2. Боль
3. Большой 4. Болеть
Проверочная работа по теме «Корень и суффикс»
2 вар.
1. Найди однокоренные слова, выдели корень.
1) 1. Жалость 2. Жалоба 3. Жалкий 4. Жалить
2) 1. Мышь
2) 1. Молодой 2. Молодец 3. Молоток 4. Молодость
2. Мышка 3. Мышонок 4. Смышлёный
3) 1. Редкость 2. Редкий 3. Редька
4) 1. Соловей 2. Соль
4. Реденький
3. Солянка 4. Солонка
5) 1. Голубка 2. Голубика 3. Голубь 4. Голубятня
2. Допиши правило:
А) Суффикс – это _______________________________________,
которая стоит __________ корня и служит для
_________________________________________________.
Б) Чтобы правильно писать слова с суффиксами –ик и -ек, нужно
____________________________________________.
Если гласный не выпадает, то пишется суффикс ________.
Если гласный выпадает, то пишется суффикс __________.
3. Прочитай текст.
1) Закончи последнее предложение.
Этим летом мы поехали на нашу любимую дачку. Солнышко
светило ярко, пели птички, был лёгкий ветерок. Мамочка, папочка и
братик пошли купаться на речку. А дедушка с бабушкой готовили
вкусненький ____________.
2) В подчёркнутых словах выдели корень и суффикс.
3) 1. Белый
2. Белка
3. Побелка
4. Белизна
4) 1. Ленивый
2. Лень
3. Лентяй
4. Лена
3. Чайник
4. Чайный
5) 1. Нечаянно 2. Чай
2. Допиши правило:
А) Суффикс – это _______________________________________,
которая стоит __________ корня и служит для
_________________________________________________.
Б) Чтобы правильно писать слова с суффиксами –ик и -ек,
нужно ____________________________________________.
Если гласный выпадает, то пишется суффикс ___________.
Если гласный не выпадает, то пишется суффикс ________.
3. Прочитай текст.
1) Закончи последнее предложение.
Этим летом мы поехали на нашу любимую дачку. Солнышко
светило ярко, пели птички, был лёгкий ветерок. Мамочка, папочка и
братик пошли купаться на речку. А дедушка с бабушкой готовили
вкусненький ____________.
2) В подчёркнутых словах выдели корень и суффикс.
Конкурс «Лучший знаток правил»
Конкурс «Лучший знаток правил»
Закончи правило, вставив нужные слова:
Буквы, обозначающие парные согласные звуки – это ______________.
Закончи правило, вставив нужные слова:
Чтобы правильно обозначить _______________ согласные звуки
Буквы, обозначающие парные согласные звуки – это ______________.
в __________________ слова, их нужно ____________________.
Чтобы правильно обозначить _______________ согласные звуки
Для этого
в __________________ слова, их нужно ____________________.
надо ______________ слово
так, чтобы
_______________________________________________________ .
Для
Например:
_______________________________________________________ .
улы…ка - ____________
ни…ка - _____________
оши…ка - ____________
фла…ки - ____________
про…ьба - ___________
повя…ка - _______________
варе…ка - _______________
жи…кий - _______________
шля…ка - _______________
сколь…кая - _____________
этого
надо ______________ слово
так, чтобы
Например:
шу…ка - ____________
кры…ка - _____________
тетра…ка - ____________
гла…ки - ____________
про…ьба - ___________
зама…ка - _______________
голу…ка - _______________
ре…кий - _______________
ло…ка - _______________
сла…кая - _____________
Конкурс «Лучший знаток правил»
Конкурс «Лучший знаток правил»
Закончи правило, вставив нужные слова:
Закончи правило, вставив нужные слова:
Буквы, обозначающие парные согласные звуки – это ______________.
Буквы, обозначающие парные согласные звуки – это ______________.
Чтобы правильно обозначить _______________ согласные
Чтобы правильно обозначить _______________ согласные звуки
в ________________ слова, их
звуки
нужно______ _______________.
в __________________ слова, их нужно ____________________.
Для этого надо ______________ слово так, чтобы
Для
___________________________________________________________ .
_______________________________________________________ .
Например:
Например:
улы…ка - ____________
ни…ка - _____________
оши…ка - ____________
фла…ки - ____________
про…ьба - ___________
повя…ка - _______________
варе…ка - _______________
жи…кий - _______________
шля…ка - _______________
сколь…кая - _____________
этого
надо ______________ слово
шу…ка - ____________
кры…ка - _____________
тетра…ка - ____________
гла…ки - ____________
про…ьба - ___________
так, чтобы
зама…ка - _______________
голу…ка - _______________
ре…кий - _______________
ло…ка - _______________
сла…кая - _____________