Конспект прогулки в подготовительной группе.

Конспект прогулки в подготовительной группе.
«Осенний листопад».
Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное
развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Задачи:
- углубить и обобщить знания детей о деревьях, о характерных признаках
изменения природы;
- закрепить умение замечать изменения, происходящие в природе,
понимание, от чего происходит листопад. Объяснить детям, что в природе
ничего не происходит случайно: опавшие листья нужны растениям зимой и
осенью на земле;
- развивать доказательную речь.
Оборудование: увеличительная лупа (по количеству детей), обручи для
подвижной игры, разноцветные листья, наборы для игр с песком.
Ход деятельности:
Воспитатель читает стихотворение.
У меня букет осенний,
Разноцветный и последний.
В нем есть клена лист резной,
Лист калины расписной.
Скромненький листок осины
И алеет гроздь рябины.
Вот березки желтый листик,
И резной тысячелистник.
У дубка лист красный, яркий,
Посмотрел, и стало жарко.
Свой букетик засушу,
Осень в зиму приглашу.
Воспитатель задает вопросы:
-Вам нравятся разноцветные листья?
-Вы любите их собирать?
-Почему листья меняют окраску? Какие опавшие листья на ощупь?
-Вы знаете, почему осенью листья опадают?
- Чтобы ответить на этот вопрос, надо нам вместе с девочкой Мариной из
рассказа попасть в лес и обратиться к деревьям, которые там растут.
Марина очень любила соседний зеленый лес. И стало ей грустно, когда
пришла осень: исчезли цветы, спрятались насекомые, почти все птицы
улетели в теплые края, листья стали желтеть и падать. Пришла она в лес и
стала листья приклеивать к веточкам. Вдруг зашептались, зашушукались
листья над головой.
Потом старый дуб скрипнул и сказал тихонько .
-Ты что тут делаешь? Что спать мне мешаешь?
Я не хотела мешать, вот листики подклеиваю к веточкам, а то все опадут.
Эх, малыш! Мы, деревья, свои заботы закончили. А сейчас дни все короче,
света все меньше, значит, пора деревьям спать.
А почему листья желтеют?
В наших листьях крохотные зеленые зернышки - заводики исчезли,
растворились, как сахар в воде. Не стало зеленых зернышек - заводиков и
сделались листья желтыми.
Но почему желтыми, а не белыми или прозрачными.
Потому что, кроме зеленых зернышек в листьях есть еще и другие - желтые.
Пока в листьях работали зеленые заводики, желтых не видно было, но
растворились зеленые заводики, и остались только желтые. А потом листья
высыхают и падают.
Но как вы будете без листиков? Кто вас будет всю зиму кормить?
А мы, деревья, ни есть, ни пить не хотим. Нас в сон клонит. Зимой так спится
благодать. Зимой мы не растем, не цветем.
А может лучше, чтоб листья остались? С ними гораздо красивее.
Зимой нам не до красоты. Мы - деревья, сами сбрасываем листья. Если все
листья оставить, то зимой на ветках вырастут такие сугробы, что не
выдержат они и сломаются от тяжести.
Мы между черешками и листиками перегородку наращиваем, которая не
пропускает ни соки, ни воду. Растет перегородка и отделяет лист от ветки.
Как только листу не за что будет держаться, оторвется он и полетит. Упадут
листья на землю и корни от мороза укроют. Налетел ветер и почудилось, что
деревья тихонько похрапывают.
Воспитатель задает вопросы:
- Что находится в зеленых листиках? - Зеленые, хлорофилловые зернышкизаводики и желтые зернышки. Крошечные зеленые зернышки с утра до
вечера ловят солнечный свет, строят веточки, дерево. Осенью солнечного
света мало, и зеленые заводики тают в листиках, как сахар.
- Почему листья желтеют? - В листьях остаются только желтые зернышки.
- Почему листья облетают? - Между черешком листа и веткой дерево
наращивает тоненькую перегородку, которая не пропускает ни соки, ни воду.
Как только листу не за что держаться, он падает.
- Что будет, если листья не пожелтеют, и не опадут с деревьев на зиму? Зимой под тяжестью снега ветки сломаются.
Предложить воспитанникам походить по опавшим листьям, послушать как
они шуршат. Обсудить, почему листья шуршат (Новая вода в листья не
поступает, а та, которую они получили от своего растения, постепенно
испарилась. Листья высохли и стали ломкими. Если пойдет дождь, они опять
намокнут и перестанут шуршать).
Игра «Исследователи».
Задача: развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление,
закрепить знания о деревьях на участке детского сада.
А сейчас мы будем юными исследователями.
- Давайте определим, на каких деревьях листья начинают быстрей желтеть?
- Отыщите на участке разные по цвету листья: от темных, совсем старых,
прошлогодних, поверхность которых превратилась в паутинку из жилок, до
совсем свежих, зеленых, молодых.
Предложить рассортировать их по цвету, разложив в определенном порядке.
Рассмотреть их в лупу. Почему листья такие разные? Что с ними
происходит? Если разложим их по кругу, то получим своеобразный
«круговорот листьев» в природе: все начинается зеленым листом, им же и
заканчивается. (Листья, в конце концов, превращаются в почву и дают жизнь
новым растениям, новым листьям.)
- Пришло время немножко потрудиться. Я предлагаю помочь растениям.
Задача: привлечь детей к посильной помощи в уходе за растениями.
- Давайте соберем опавшие листья и отнесем к корням деревьев. Укроем их,
чтобы они не замерзли зимой.
- Ребята, я предлагаю поиграть в игру «Осенний букет».
Дети делятся на две команды. Берутся за руки, становятся возле обруча,
водят хоровод. Вокруг разбросаны листики.
Сарафан надела осень,
Пестрый, расписной,
Листик желтый, листик алый,
Листик золотой!
То поднимет, то бросает,
Ветер озорной,
Листик желтый, листик алый,
Листик золотой!
Соберем букет на славу,
Пышный и большой,
Листик желтый, листик алый,
Листик золотой!
Раз, два, три, букет скорее собери!
Все дети собирают осенние листья. Во время сбора листьев, ведущий
считает: «Один, два, три. десять! ” Произносит: «Раз, два, три, свой кружок
найди! » Чей букет признан лучшим, та команда победит.
Следующая игра «Кто скорее принесет листок» (бег наперегонки).
- Сейчас мы разделимся на две команды. Победит тот кто первым соберет
листок.
Индивидуальная работа. Прыжки на скакалке.
Задача: развивать прыгучесть.
Самостоятельная деятельность.
Задача: развивать инициативу, самостоятельность, творчество при
использовании в играх природного материала (опавшие листья, семена,
плоды).