- Если мы пройдём мимо полянки и не оставим свой след кисти, осенняя погода может на нас обидеться. Посмотрите, дети, что у нас под ногами, Калера? ( Под ногами у нас разноцветные листья). - Артём, какого цвета видишь ты листья? ( Я вижу жёлтые листья). - Ксюша, с каких деревьев опали листья? (Листья опали с клёна, с берёзы, с дуба,…). - А теперь возьмите каждый себе по листику. Арина, с какого дерева у тебя лист? - А теперь я вам предлагаю превратиться в осенние листья и закружиться в осеннем вальсе. ( Под муз. дети кружатся, воспит-ль читает стих-ние): ЛИСТЬЯ ПАДАЮТ, КРУЖАТСЯ И У НОГ МОИХ ЛОЖАТСЯ. Я ЛАДОШКУ ПРОТЯНУ И ОДИН ЛИСТОК ВОЗЬМУ. И ПОТМ ДРУГОЙ И ТРЕТИЙ - ХОРОШИ ОНИ, ПОВЕРЬТЕ! Я ОТ ОСЕНИ ПРИВЕТ СОБЕРУ В БОЛЬШОЙ БУКЕТ! (дети собирают в букет листья и ставят в вазу). - А мы с вами продолжаем наносить осенние мазки. Идём дальше… РАЗ – ДВА – ТРИ, РАЗ – ДВА – ТРИ – ПО ДОРОЖКАМ МЫ ПОШЛИ! ВОТ МЫ КОЧКИ УВИДАЛИ, ЧЕРЕЗ НИХ МЫ ПРЫГАТЬ СТАЛИ! - Ой, ребята, посмотрите, что это на дереве висит? ( На дереве висят грибы). - Как вы думаете, кто их туда повесил? ( Белочка сделала запас на зиму). - А вот под деревом грибы, кто их здесь собрал? (ЁЖ), а вот и он тс-тс-тс, ребята, мы его испугали, он убегает от нас. – Не убегай, ёжик, мы хотим с тобой подружиться, правда, ребята? ИГРА С ДВИЖЕНИЯМИ « ЖИЛ В ЛЕСУ КОЛЮЧИЙ ЁЖИК». ЖИЛ В ЛЕСУ КОЛЮЧИЙ ЁЖИК ДА-ДА-ДА! БЫЛ КЛУБОЧКОМ И БЕЗ НОЖЕК ДА-ДА-ДА! НЕ УМЕЛ ОН ХЛОПАТЬ ХЛОП-ХЛОП-ХЛОП! НЕ УМЕЛ ОН ТОПАТЬ ТОП-ТОП-ТОП!