В гостях у прялки

План-конспект непосредственной образовательной деятельности с дошкольниками в старшей
группе
по теме «В гостях у русской прялки»
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие , познавательное
развитие , художественно- эстетическое ,познавательное развитие , физическое развитие.
Задачи:
1. Развивать познавательно-исследовательскую деятельность, любознательность , познавательную
активность; знакомить со старинными предметами быта ;приобщать к традициям русского народа ;
развивать умение сравнивать ,устанавливать соответствия ; формировать представление о родной
стране. (Познавательное развитие)
2. Формировать грамматически правильную речь, совершенствовать диалогическую форму речи,
активизировать и обогащать словарь прилагательными и глаголами ( Речевое развитие )
3. Обучать разным способам выполнения игровых действий в воображаемой ситуации ; прививать
интерес к русским традиционным народным играм ,развивать умение взаимодействовать со
сверстниками и взрослым, формировать основы безопасного поведения в быту .(Социальнокоммуникативное развитие )
4. Развивать ловкость , быстроту реакции ,быстроту движений , обогащать чувственный опыт детей
(зрительный и тактильный анализаторы), развивать мелкую моторику рук, ( Физическое развитие )
5. Закреплять аппликативные навыки; развивать чувство формы и композиции; развивать
самостоятельную творческую деятельность детей, восприятие музыки.(Художественно- эстетическое
развитие )
Методы и приемы:
- практические (подвижные игры, сюрпризный момент, создание художественного продукта,
исполнение песни, интерактивные игры);
- наглядные (рассматривание, показ, наблюдение);
- словесные ( беседа, объяснение, ситуативный разговор, отгадывание загадок)
Материалы и оборудование:
Прялка, веретено, шерсть, корзина с разноцветными клубочками, вязаные вещи, игровой набор
«дары Фрёбеля» , аудиозаписи русских народных песен, костюмы «Королевы Прялки», «Веретена»,
модели веретенцев, интерактивная доска, клей, ножницы, шерстяные нитки, листы бумаги.
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность
Двигательная
Формы и методы организации совместной
деятельности
Подвижная игра «Волшебные клубочки»,
пальчиковая игра «Веретенца».
Игровая
Продуктивная
Игра «Клубочек», дидактическая игра «Найди
предмет».
Скручивание нитки из шерсти, поделки из
шерстяных ниток.
Коммуникативная
Беседы, речевые проблемные ситуации,
отгадывание загадок.
Музыкально-художественная
Пение русской народной песни «Позолоченная
прялица».
Логика образовательной деятельности
№
Деятельность воспитателя
1
Медиатека декорирована в стиле
русской - народной избы.
Деятельность
воспитанников
Дети заходят в медиатеку.
Ожидаемые
результаты
Включаются в
образовательную
деятельность.
Воспитатель в образе бабушки
приглашает детей к себе в гости.
Здравствуйте, ребята!
Милости прошу ко мне в гости,
гостям я всегда рада. Проходите,
Садится за прялку.
Дети обращают внимание на
прялку
Беседа.
А вы знаете, откуда берется шерсть?
2
А что потом?
Дети высказывают свое
мнение.
Развита диалогическая
речь
Знакомятся со
старинными
предметами быта.
А на чем я пряду?
Почему её так назвали?
Показывает, как из шерсти
скручивается нитка и наматывается
на веретено.
Как вы думаете, почему веретено так
называется?
Для чего нужны прялка и веретено?
Рассматривают прялку.
Предлагает покрутить колесо прялки.
Игра «Волшебные клубочки».
Играют в игру.
Развивать ловкость ,
быстроту реакции.
Обращают внимание на
гостью.
Развивать воображение
и творческую
активность.
Прялочка моя волшебная. Оживи ты
вмиг предметы, расскажите о себе.
Звучит музыка, появляется Королева
Прялка.
На доске 1 слайд презентации.
Интерактивная дидактическая
игра « Угадай прялку»
Дети участвуют в игре
Развитие
любознательности,
логического
мышления.
А как вы думаете, когда появилась
прялка?
Зачем нужна прялка?
Предлагает взять шерсть в руки.
Какая она?
Подуйте на неё, может ли она летать?
Понюхайте её. Чем она пахнет?
Работа с шерстью.
Скручивают нитку из шерсти
Как вы думаете, что нужно сделать
дальше с ниткой?
Появляется Веретено.
Я на помощь к вам приду.
Обогащение
чувственного опыта
детей (зрительного и
тактильного), развитие
мелкой моторики рук.
Обращают внимание на
героя.
Я хочу, чтоб вы узнали
Как умело я пряду
Я живу в стране Королевы Прялки.
Запомнили, как меня зовут?
Интерактивная дидактическая
игра «Что лишнее?», «В чем
сходство?»
Участвуют в игре.
Развивать умение
сравнивать
,устанавливать
соответствия.
Участвуют в игре.
Развивается мелкая
моторика рук,
координация
движений.
Пальчиковая игра «Веретенце»
Предлагает научиться вращать
веретено.
Исполнение русской народной песни
«Позолоченная прялица».
Русская народная игра
Исполняют песню по
желанию
Развивается
эмоциональная
отзывчивость.
Участвуют в игре и
отгадывают загадки.
Тренировка в
отгадывании загадок.
Строят речевые
высказывания в ситуации
общения
Развита диалогическая
речь.
Предлагает посмотреть вязаные
вещи, которые связали бабушки,
мамы.
Рассматривают вязаную
одежду, высказывают свое
мнение
Уточнены
представления о
предметах одежды, из
материалов они сшиты
Интерактивная игра «Как
появились вязанные вещи?»
Выстраивают логическую
цепочку
Развито логическое
мышление.
Опираются на свои знания
фольклора
Обладают
первоначальными
знаниями о фольклоре.
Дети высказывают свое
мнение.
Развито творческое
воображение
«Клубочек».
Беседа.
-А что потом делают из шерстяных
ниток?
-Чем вяжут?
-Кто вяжет?
-Кто учит девочек вязать?
Вы знаете пословицы и поговорки о
труде?
Раздает цветные, шерстяные
клубочки и интересуется, что из них
можно сделать.
Изготовление поделок из
шерстяных ниток.
Приложение.
1. Игра «Волшебные клубочки».
Выбирают художественный
материал и выполнят
аппликацию.
Закреплять
аппликативные навыки;
развивать чувство
формы и композиции;
развивать
самостоятельную
творческую
деятельность детей,
Дети делятся на пары. Между каждой пары лежит клубочек. Под музыку дети бегают вокруг
клубков. Когда музыка останавливается, дети должны взять клубок. Тот, кто успел взять
первым клубок, тот победитель.
2. Русская народная песня «Прялица».
Позолоченная прялица,
Мы прядем, а нитка тянется,
Мы прядем, а нитка тянется,
Нам работа наша нравится…
3. Русская народная игра «Клубочек».
Дети садятся в круг, в руках у ведущего клубок ниток. К кому клубок покатился, тот должен
отгадать загадку.
Пляшу по горнице
С работою моей,
Чем больше верчусь,
Тем больше толстею. (Веретено).
Верчусь, верчусь- не потею,
Только более толстею. (Веретено).
Стригли, щипали, а после чесали,
Чисто, пушисто-к доске привязали. (Шерсть).
По локоть мохнато, по локоть голо, по локоть под сиденье ушло. (Прялка).
Я пушистый, мягкий, круглый
Есть и хвост, но я не кот,
Часто прыгаю упруго,
Покачусь-и под комод. (Клубок ниток).