Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2014-2015год) Номинация: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование Наименование работы: Конспект НОД «Мир насекомых» Старшая группа Автор: Рыжова Ирина Валентиновна Место выполнения работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №104 «Семицветик» «Центр развития ребенка – детский сад» г. Калуги Программные задачи: познакомить детей с насекомыми (бабочка, жук, пчела, комар, муха, муравей, шмель, стрекоза, оса …); уточнить представления о способах передвижения (прыгает, летает, ползает); учить детей устанавливать причинно-следственные связи природа – насекомые - человек; развивать слуховое внимание (определять на слух, какие звуки издают насекомые (жужжит, стрекочет)); воспитывать любознательность, любовь и бережное отношение к природе. Материалы и оборудование: конверт – письмо, проигрыватель, CD – диск с записью звуков насекомых, мультимедиа, презентация «Стихи о насекомых», карандаши, фломастеры, трафареты с насекомыми, фигурные листочки из бумаги. Ход НОД: Воспитатель: Дети нам почтальон принёс письмо. Хотите узнать от кого оно? Ответы детей: Да, хотим! Воспитатель открывает конверт и читает письмо: «Здравствуйте, дорогие дети, я живу на Севере, зовут меня Снеговик. Здесь много снега и всегда холодно. Вчера в моё окно вместе со снежинками упало какое-то маленькое животное. У него есть усики, крылышки. Кто это - я не знаю, подскажите мне, пожалуйста». Воспитатель: Дети, как вы думаете, кто это? Ответы детей: Стрекоза, бабочка, оса, жук. Воспитатель: Давайте сядем на ковёр, закроем глаза и прислушаемся. Прослушивание музыкального фрагмента звуков насекомых (оса, майский жук, комар, муха, светлячок). Воспитатель: Ребята, кто издаёт такие звуки? Ответы детей: Оса, комар, муха, майский жук, пчёлы, светлячок. Воспитатель: Дети, а как можно назвать это одним словом? Дети: Насекомые. Воспитатель: Насекомых много, а какое из них попало к снеговику? Давайте послушаем стихотворения о насекомых и рассмотрим их. Дети просматривают слайды со стихотворениями о насекомых. Слайд №2 Слайд №3 Слайд №4 Слайд № 5 Слайд № 6 Слайд № 7 Слайд № 8 Слайд № 9 Слайд № 10 Слайд № 11 Слайд № 12 Слайд № 13 Слайд № 14 Слайд № 15 Слайд № 16 Воспитатель: Ребята, мы с вами рассмотрели насекомых, которых мы можем встретить в природе. Сейчас мы свами поговорим о них. Кто из насекомых ползает? Дети: Гусеница, улитка, червяк. Воспитатель: Кто из насекомых летает? Дети: Пчела, оса, муха, бабочка, стрекоза, шмель, комар. Воспитатель: Кто из насекомых прыгает? Дети: Кузнечик. Воспитатель: Кто из насекомых кусается? Дети: Комар, муха. Воспитатель: Кто из насекомых жалит? Дети: Пчела, оса, шмель. Воспитатель: Чем питаются насекомые? Дети: Мошками, цветочным нектаром, травкой. Воспитатель: Какие насекомые приносят пользу людям, а какие нет? Дети: Стрекозы едят мошек, комаров; пауки – мух; мухи – разносчики микробов, гусеницы едят зеленые листья. Воспитатель: А теперь предлагаю всем превратиться в насекомых и полететь на ковер-лужайку. (Проводится физкультминутка "Божьи коровки") Мы божьи коровки (прыжки) Быстрые и ловкие (бег на месте)! По травке сочной мы ползем (волнообразные движения руками), А после в лес гулять пойдем (идем по кругу). В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем)… Устали ноги от ходьбы (наклоны)! И кушать мы давно хотим (гладим животик)… Домой скорее полетим («летим» нас свои места)! Воспитатель: Чтобы проверить ваши знания мы поиграем с вами в игру: "Найди ошибку". Я прочитаю короткий рассказ, а вы найдете ошибки в поведении насекомых. " Бабочка грызёт листок". Какие же вы заметили ошибки? Ответы детей: Нет, бабочка не питается листьями, она питается нектаром. Воспитатель: «Муравей перелетает с цветка на цветок». Ответы детей: Муравей не летает, а ползает. Воспитатель: «Жук собирает мёд». Ответы детей: Жук не собирает мёд, он питается листьями. Воспитатель: Молодцы, ребята. Кого мы услышали, увидели? Как можно назвать это одним словом? Ответы детей: Насекомые. Воспитатель: Дети, а сейчас вам предстоит выполнить интересное задание, выполнив которое, вы сможете использовать свои знания, которые сегодня получили. Давайте нарисуем для снеговика насекомое на этих листочках. Воспитатель: Вот в этот конверт мы вложим наши рисунки и напишем, как оно называется, чем питается, как передвигается. Снеговик сразу узнает, кто у него был в гостях.