Классный час «Совесть — внутренний сторож

Классный час "Совесть - внутренний сторож"
Классный час в 7-8 классе. Классный руководитель – Матвеева О.Н.
Тема: "Совесть - внутренний сторож".
Цель: Помочь учащимся сформулировать, осмыслить и понять нравственное
понятие СОВЕСТЬ.
Задачи:
- развивать умение анализировать нравственные проблемы и отстаивать свою
точку зрения;
- формировать умение критически относиться к себе, давать оценку своих
поступков;
- побуждать детей к поиску нравственных идеалов.
Оборудование:
проектор,
мультимедийная
произведений "Скупой рыцарь" А.С,Пушкина
презентация,
тексты
Обоснование выбора темы для классного часа
«Жизнь без нравственного усилия есть сон» - слова сказаны Львом Толстым
много лет назад, но они не утратили своего значения и в наши дни. Именно у
подростков 11 – 14 лет начинается бурная борьба за самого себя как
личности, его нравственные искания. В годы ранней юности молодые люди
«поворачиваются» к себе, думают, кем они станут, какими они станут, какие
у них есть возможности для того, чтобы занять достойное место в обществе.
Нравственные идеалы и принципы предполагают не только доброту и
трудолюбие, честность и порядочность, совесть, справедливость,
принципиальность и т. д., но и выработку потребности и умения отстаивать
свои взгляды и убеждения, свою честь и достоинство, честь своей страны,
стремясь принести максимум пользы другим людям. Отсюда освоение
нравственных понятий означает не просто понимание их смысла, а
подлинное «освоение» умом и сердцем. На пути саморазвития и
самовоспитания подростки испытывают потребность в разумном совете,
дружеской помощи. Такую помощь и советы они получают от близких людей
и от нас, классных руководителей.
Чтение текста.
Текст: Авария произошла в начале второй смены. Виктор увидел, как к
цистерне с ацетоном катится вагонетка, - и тут же стремительный бросок
Николая, пытавшегося её остановить. Он успел положить под колёса брусок,
вагонетка упала, придавив Николая к стене. Взрыв был предотвращён.
Николай получил открытый перелом бедра, ему нужна срочная операция.
Страшная мысль пронзила Виктора. Ведь это ему вчера мастер велел
закрепить вагонетку, а он ничего не сделал, соврал, что поставил её на
тормоз. И теперь самый близкий друг в больнице, и врачи говорят, что он
может лишиться ноги. Виктор физически ощутил острую боль вины. Зачем
он пил в тот день? Но ведь раньше ничего не случалось. Чувство вины очень
медленно начало переплавляться в какое-то новое чувство. Он не мог понять
своего состояния. Раньше он ничего не замечал, а теперь впервые заметил,
что зимний лес красив, а снег – какой он белый!
Николаю стало лучше, врачи сохранят ему ногу. Но только ли этому радуется
Виктор? Вчера он решительно отверг приглашение «дружков» выпить после
получки. Сегодня он тщательно подмёл пол вокруг станка и убрал все
обрезки, не оставляя их сменщику-старику. На днях пошёл в детский сад
строить там теремок… А уж то, что он принёс домой матери всю зарплату,
наполнило его таким приятным, доселе неизвестным чувством, что он даже
казался выше ростом. Он не услышит больше никогда этого страшного слова
«бессовестный»…
В больнице он подолгу сидел возле кровати друга. Там он познакомился с
хирургом Зворыкиным. Это он поставил Николая на ноги. Много они
говорили. И о том, что такое совесть, - тоже. «Совесть – это твой взгляд, твоя
оценка самого себя, своих поступков, отношения к окружающим. В совести
правда жизни, смысл жизни, - так говорил хирург.- Чистая совесть
возвышает, нечистая заставляет прятаться, уходить в себя, скрывать свои
мысли и поступки».
Сейчас Виктор словно выбрался из-под какой-то тяжести. Дал слово6 если
Николай выздоровеет, то он начнёт новую жизнь. Хирург говорил, что нельзя
жить без чувства ответственности за то, что ты делаешь, как сохраняешь то,
что сделано до тебя, за то, что передашь своим детям.
- Какие чувства вызвал у вас этот сюжет?
- Какие чувства испытывал герой этого рассказа?
Объявление темы классного часа: "Совесть - внутренний сторож".
Слайд № 1. Тема классного часа. Эпиграф.
- Вам было дано задание найти в словаре определение понятий
СОВЕСТЬ и СТЫД. Скажите, что такое совесть и стыд?
Слайд № 2. Определение понятий "совесть" и "стыд".
СОВЕСТЬ – понятие морального сознания, внутренняя убеждённость в том,
что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за своё
поведение.
СОВЕСТЬ – выражение способности личности осуществлять нравственный
самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя нравственные
обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку
совершаемых поступков.
СТЫД – чувство сильного смущения от сознания предосудительности
поступка.
Далее ребята (4 чел) друг за другом читают стихи Ю. Кима «Диалог о
совести»:
1.
– Я недавно сделал открытие:
Открыл я недавно словарь –
Оказывается, «совесть –
Это нравственная категория,
Позволяющая безошибочно
Отличать дурное от доброго».
2.
– Но как же быть, когда идёт игра,
Партнёры лгут, блефует кто как может,
И для победы правды и добра
Тебе солгать необходимо тоже –
И как же быть тогда?
1. – Я понимаю…Я только говорю, что совесть –
Это нравственная категория…
3. – Но как же быть, когда идёт борьба
За идеал и лучшие надежды?
Ну, а в борьбе нельзя без топора,
А где топор – там щепки неизбежны.
И как же быть тогда?
1. – Да-да, конечно… Я только говорю, что совесть –
Это нравственная категория…
4. – Но если все охвачены одним
Безумием – не на день, а на годы?
Идёт потоп – и он неудержим
И увлекает целые народы!
Так что же может сделать слабый человек
В кошмаре, чей предел непредсказуем?
Что может он, когда безумен век?
И кто повинен в том, что век безумен?
Кого судить?
Кому судить?
За что судить?
1. – Я не знаю…Я только знаю, что совесть –
Это нравственная категория,
Позволяющая безошибочно
Отличать дурное от доброго!
-Можете ли вы вспомнить эпизод из своей жизни, когда вас мучила совесть?
Не надо рассказывать нам эпизод, только опишите свои чувства.
- Совесть - это данная нам способность отличать плохое от хорошего,
правильное от неправильного. А чувство стыда появляется, когда вы
поступили вопреки своей совести.
Конкурс "Народная мудрость".
Слайд № 3. Пословицы и поговорки о совести.
- Народ сложил много пословиц и поговорок о совести.
Задание: собрать из кусочков пословицу и разъяснить ее смысл.
Есть совесть – есть и стыд. А нет стыда и совести нет.
От человека утаишь, от совести не утаишь
Как не мудри, а совесть не переубедишь
Совесть – лучший контролер.
Совесть без зубов загрызет
Ученики читают стихотворение Б. Окуджавы:
1.
Чувство собственного достоинства –
Вот загадочный инструмент:
Созидается он столетьями,
А утрачивается в момент
Под гармошку ли, под бомбёжку ли,
Под красивую ль болтовню,
Иссушается, разрушается, сокрушается на корню.
2.
Чувство собственного достоинства –
Вот загадочная стезя,
На которой разбиться запросто,
Но обратно свернуть нельзя,
Потому что без промедления,
Вдохновенный, чистый, живой,
Растворится, в пыль превратится
Человеческий образ твой.
Давайте проведем разминку для души. Чувствует ли она добро и зло?
Выйдите из-за столов и встаньте кружком. Разминка пройдет в форме игры
"Добро и зло". Я буду называть различные слова. Некоторые из них вы
услышите впервые. Если слово доброе, хорошее - вы поднимаете руки вверх,
если означает что-то плохое, недоброе - опускаете руки вниз. Начнем:
МИЛОСЕРДИЕ, МАЛОДУШИЕ, ПОСЛУШАНИЕ, ГОРДЫНЯ,
ЧИСТОСЕРДЕЧНОСТЬ, ЗАВИСТЬ, САМОЛЮБИЕ, ГНЕВ,
РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ (дети опускаются все ниже и ниже), ПЬЯНСТВО,
КУРЕНИЕ, СКВЕРНОСЛОВИЕ (дети встают на четвереньки).

Что с нами произошло? "Опустились", встали на четвереньки.

На кого мы стали похожи? На животных. Так и бывает в жизни - творя
все то, из-за чего мы опустились, человек перестает быть похожим на
человека.

Нравится вам так стоять? Удобно? Давайте вновь станем людьми.
Помогайте мне и называйте слова, которые поднимут нас: ТЕРПЕНИЕ,
ПОКАЯНИЕ, СМИРЕНИЕ, РАДОСТЬ, МИР..., ЛЮБОВЬ (детские руки
взлетают
вверх).
- Русский педагог В. А. Сухомлинский писал: « Умей чувствовать рядом с
собой человека, умей понимать его душу, видеть в его глазах сложный
духовный мир – радость, горе, беду, несчастье. Думай и чувствуй, как твои
поступки могут отразиться на душевном состоянии другого человека. Не
причиняй своими поступками, своим поведением боли, оскорбления,
беспокойства, тяжёлых переживаний другим людям, умей поддержать,
помочь, подбодрить человека, у которого горе. Помни, что такое же горе
может прийти и к тебе. Не будь равнодушным. Равнодушие – одеревенение и
окостенение сердца. Равнодушный – это душевно слепой человек».
И в заключение нашего классного часа поговорим о других человеческих
качествах и чувствах. Перед вами ствол дерева. Чего на нем не хватает?
Давайте прикрепим к нему листья. (Учащимся раздаются листья, на которых
они должны написать положительные качества. Затем ребята зачитывают то,
что они написали и прикрепляют листья к стволу, таким образом,
получается «позитивное дерево».)
Ребята, я вам желаю, чтоб дерево ваших человеческих качеств было только
«позитивным»!
Рефлексия:
Скажите, ребята, вам понравился классный час?
Что понравилось? Что нет?
Вы узнали что-то новое сегодня?
Каждый ребёнок получает памятку - пожелание:
«Храни совесть свою чистою и в мыслях, и в
словах, и в делах, да будет она всегда
безукоризненна и никогда не осуждает, и не
грызёт тебя ни за что…»
(из
книги
Христианская
жизнь
по
Добротолюбию»)