Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Московский педагогический государственный университет»
(МПГУ)
филологический факультет
Программа вступительного испытания в магистратуру
Собеседование по направлению подготовки
«520300 Филология»
Магистерская программа: «Риторика и речеведение»
Москва
2009
Программа вступительного собеседования по направлению подготовки
магистра «520300 Филология»
магистерская программа «Риторика и речеведение»
1. Пояснительная записка
Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с
требованиями государственного образовательного стандарта по направлению
подготовки
«520300 Филология», предъявляемыми к уровню подготовки,
необходимой для освоения специализированной подготовки магистра, а также с
требованиями,
предъявляемыми
к
профессиональной
подготовленности
выпускника по направлению подготовки бакалавра «520300 Филология».
Собеседование в качестве вступительного испытания проводится для лиц,
поступающих по направлению подготовки магистра, соответствующему
направлению ранее полученного высшего профессионального образования.
Данная программа предназначена для подготовки к вступительному
собеседованию в магистратуру филологического факультета по направлению
«Филология» по магистерской программе «Риторика и речеведение».
2. Форма проведения.
Собеседование
проводится
в
устной
форме.
Продолжительность
собеседования составляет около 10-15 минут. Собеседование, кроме ответа на
теоретический вопрос, включает профориентационные вопросы: обсуждение
предполагаемой темы исследования, уточнение области научных
интересов
поступающего, вопросы по выпускной квалификационной работе (бакалаврской
или дипломной) и т.п.
3. Цели и задачи вступительного собеседования
Цель – определить готовность и возможность поступающего освоить
выбранную магистерскую программу.
Задачи:
- проверить уровень знаний претендента;
- определить склонности к научно-исследовательской деятельности;
- выяснить мотивы поступления в магистратуру;
- определить область научных интересов.
4. Перечень тем для собеседования
I Риторика как наука и как предмет изучения
1. Риторика как речеведческая дисциплина.
Зарождение риторики. Античные философы о риторике как способе познания и
толкования словесных явлений; как одном из специфических видов человеческой
деятельности; как социальном явлении; как о явлении историческом; как о
синтезе искусства и науки; как о мировоззрении. Различные подходы к
определению риторики. Основные этапы развития риторики в Древней Греции и
Древнем Риме.
2. Риторика в современном мире
Соотношение ораторики и риторики сегодня. Риторика как «предмет
культурообразующего и интегрирующего характера, в основе которого лежит
сугубо человеческое начало общение» (Т.А. Ладыженская).
3. Общение
Роль риторики в общении. Сущность, функции и средства общения. Виды и
формы общения. Речь – речевая деятельность. Виды речевой деятельности.
Коммуникативная и речевая ситуация. Структура коммуникативной ситуации.
Коммуниканты (адресант и адресат). Социальные и речевые роли общающихся.
Мотив и цель общения. Коммуникативное намерение.
II Основы ораторского мастерства
1. Риторический канон: инвенция (изобретение)
Создание замысла и построение аргументации на основе замысла. Обнаружение
проблемы, предмета мысли. Этапы изобретения. Риторические «общие места».
«Общее место» как смысловая модель речи. Топы – источники изобретения – как
способы создания и распространения речи. Требования
оригинальности,
новизны, творческого характера в изобретении мыслей. Позиции смысловых
моделей в общей структуре речи.
2. Риторический канон: диспозиция (расположение)
Общие требования к построению высказывания. Основные части в античном
риторическом каноне. Структура и композиция речи: вступление – описание –
повествование – доказательство – опровержение – заключение. Функциональносмысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Аргументативные
высказывания и их разновидности. Силлогизм и энтимема. Хрия и приемы ее
создания.
3. Риторический канон: элокуция (словесное выражение)
Основные принципы элокуции. Учение о «цветах красноречия» в античной
риторике. Риторические тропы. Функция тропов. Риторические фигуры.
Систематика фигур: фигуры слова и фигуры мысли. Цели и специфика
использования риторических фигур, их роль в гармонизирующем диалоге.
4. Риторический канон: меморио (запоминание)
Память как процесс запоминания, сохранения и воспроизведения информации.
Типы и виды памяти. Национальные особенности восприятия и обработки
информации. Приемы развития памяти.
5. Риторический канон: акцио (произнесение)
Голос как акустический феномен. Свойства голоса оратора: громкость, диапазон,
разнообразие тембров, благозвучность, полетность, суггестивность, гибкость,
устойчивость, выносливость. Просодические характеристики голоса: высота, тон,
длительность, сила звука, ударение, тембр голоса. Экстралингвистические
характеристики голоса: паузы в речи и их значение, кашель, смех, выдох как
проявление психофизических свойств оратора.
6. Публичное выступление. Подготовка к публичному выступлению.
Специфика
публичного
выступления.
Нравственный
долг
оратора.
Индивидуальный речевой стиль оратора. Чувство аудитории и особенности его
проявления в речи оратора. Определение темы и формулировка цели
высказывания. Виды подготовки (выступление с опорой на текст, выступление
без записей, выступление-импровизация).
7. Информирующая речь. Приемы, обеспечивающие эффективность
общения с аудиторией.
Функция информирующего высказывания. Виды и типы информации. Принципы
отбора информации и ее структурирования. Структурно-смысловые части
информирования. Приемы привлечения внимания аудитории. Приемы речевого
воздействия. Основные особенности устной и письменной речи.
8. Эпидейктическая речь.
Понятие и разновидности эпидейктической речи. Правила похвалы и хулы.
Риторические приемы создания эпидейктической речи. Этос, пафос, логос в
эпидейктической речи. Устные жанры эпидейктической речи: поздравление,
комплимент, речь в честь юбиляра, тост, речь в память о ком-либо.
9. Аргументирующая речь
Функции и разновидности аргументирующей речи (убеждающая, доказательная,
объяснительная). Специфика и правила аргументации. Структура и виды
доказательства. Правила тезирования и возможные ошибки в формулировке
тезиса. Виды демонстрации. Ошибки в демонстрации. Виды логических
аргументов. Логические уловки. Психологические уловки. Умозаключения
(диалектические, аналитические).
III Искусство спора
1. Основы полемического мастерства
Спор, дискуссия, полемика, прения, обсуждение, дебаты, диспут: общее и
различное в этих формах общения. Дискуссия как разновидность полемического
общения. Цели и типы дискуссии. Доводы сильные и слабые. Полемические
приемы. Основные уловки в споре.
2. Риторические приемы убеждения.
Риторизация спора, специфические приемы убеждения в дискуссии:
правило Гомера, правило Сократа, правило Паскаля.
3. Культура дискуссии.
Умение формулировать вопросы и отвечать на них. Виды вопросов и ответов.
Речевое поведение ведущего. Функция вступительного слова и его специфика.
Приемы активизации дискуссии. Изменение хода дискуссии, корректировка хода
в зависимости от темы и цели. Функция и специфика заключительного слова.
«Язык внешнего вида» ведущего, требования к речевому поведению ведущего и
участников спора.
IV Беседа как этикетный диалог
1. Специфика диалогического общения.
Методологические основания учения о диалоге и трудах Аристотеля. Диалог как
форма речевого общения. Диалог как речевое произведение. Диалогическое
единство как разновидность дискурса (текста). Структура диалогического
единства. Виды диалогических построений. Роль невербальных средств общения
в диалогической речи.
2. Виды беседы.
Сущность беседы и ее типы. Возможные стратегии поведения в беседе.
Дружеская беседа как особый вид общения. «Светская беседа», ее этапы и
рекомендации собеседникам. Деловая беседа: цели и задачи, роль вопросов,
структура организации беседы такого типа. Беседа как средство разрешения
конфликта. Речевые способы выхода из конфликта.
V Риторика в современном мире
1. Неориторика как интегрированная дисциплина
Новая риторика (неориторика) как синтезирующее направление, разрабатываемое
на стыке лингвистики, теории литературы, логики, психологии, филологии. Новая
риторика о нескольких смыслах термина «риторика».
4. Рекомендуемая литература для подготовки
Основная:
1. Аннушкин В.И. Русская риторика: исторический аспект – М., Высшая
школа, 2003.
2. Безменова Н.А. Очерки по истории и теории риторики – М., 1991.
3. Волков А.А. Курс русской риторики (раздел Исполнение речи). – М., 2002.
4. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия –
М., 1991.
5. Далецкий Чеслав Риторика: Заговори, и я скажу, кто ты: учебное пособие –
М., Высшая школа, 2003.
6. Зарецкая Е.Н. Риторика: теория и практика речевой коммуникации – М.,
2002.
7. Ивин А.А. Риторика: искусство убеждать. – М., 2002.
8. Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура
речи: учебник/под ред. Н.А. Ипполитовой – М.: Проспект, 2008
9. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической
психологии: Избранные психологические труды – М., 2003.
9. Львов М.Р. Риторика и культура речи. – М.: Академия, 2002.
10. Михальская А.К. Основы риторики: мысль и слово – М., 1996.
11. Пиз. А. Язык разговора. – М., 2000.
12. Рождественский Ю.В. Теория риторики (глава 2). – М., 1999.
13. Стернин И.А. Практическая риторика. – М.: Академия, 2003.
14. Шейнов В.П. Риторика. – Минск, 2000.
15. Шмелева Т.В. Модель речевого жанра// Жанры речи. – Саратов, 1997.
16. Эффективная коммуникация: история, теория, практика: Словарьсправочник/отв. редактор М.И. Панов. – М., 2005.
Дополнительная:
1. Алексеев А.П. Аргументация. Познание. Общение. – М., 1991.
2. Аннушкин В.И. История русской риторики – М., 1998.
3. Аристотель. Риторика// Поэтика. – М., 2000.
4. Вомперский В.П. Риторики в России XVII – XVIII веков. – М., 1998.
5. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная
риторика- Ростов н/Д., 1998.
6. Голуб И.Е. Основы красноречия – М., 2000.
7. Ломоносов М.В. Полное собрание сочинений. – М., 1953 г., Т.7.
8. Минеева С.А. Полемика – диспут – дискуссия.- М., 1990.
9. Педагогическое речеведение: Словарь-справочник – М., 1998.
10. Платон Диалоги. – М., 1986 и др.
11. Сопер П.С. Основы культуры речи. – М., 1992.
12. Русская риторика: Хрестоматия/Л.К. Граудина. – М., 1996.
13. Цицерон М.Т. Эстетика: трактаты, речи, письма.- М., 1994.
14. Цицерон М.Т. Об ораторе// Три трактата об ораторском искусстве. – М.,
1994.
Программа подготовлена кафедрой риторики и культуры речи и утверждена на
заседании Ученого совета филологического факультета (протокол № 9 от 13
апреля 2009 г.).