VII литературная (Бунинская) олимпиада Комментарии к з

VII литературная (Бунинская) олимпиада
Комментарии к заданиям для учащихся 7 класса
задание баллы
1
1б –односложный ответ
2б- связный аргументированный ответ
3б- соответствие жанру комментария
2
2б – идейно-художественный комментарий
2б – анализ изобразительных средств
3
1б – односложный ответ
2б- доказательный развернутый ответ
4
1-4 балла в зависимости от количества и уместности фактов
биографии и творчества.
5
2 балла
6
1 балл
7
1 балл
8
2 балла – традиционный школьный анализ стихотворения
3 балла – звукопись
4 балла – элементы лингво-стилистического анализа
Дополнительный балл за оригинальность
Максимально 20 баллов
Задание 1.
Прокомментируйте утверждение М. Горького: «Выньте Бунина из русской
литературы, и она потускнеет, лишится живого радужного блеска и звездного сияния
его одинокой страннической души».
Задание 2.
Высоко в просторе неба,
Все сияя белизною,
Вышло облачко на полдень
Над равниной водяною.
Из болот оно восстало,
Из холодного тумана И замлело, засияло
В синей стали океана...
- Не затем ли ты возникло,
Чтобы в вечном отразиться?
Не затем ли ввысь стремилось,
Чтоб под солнцем раствориться?
Вышло облачко высоко,
Стало тонкое, сквозное,
Улыбнулось одиноко И угасло в ярком зное.
1901
Объясните общий смысл стихотворения. Определите роль художественных
средств изображения.
Задание 3.
Почему художественную манеру изображения природы в ранних
произведениях И. Бунина называют импрессионистической? Дайте развернутый
ответ с примерами.
Главные темы периода – гармония человека и природы, распад дворянского
уклада жизни. Ведущее начало творчества автора – лирика, поэтому и в
прозаических произведениях наблюдается поэтическое начало. Проза обретает
ритм, музыкальность, чувственное восприятие мира. Критики считают
произведения Бунина (особенно раннего периода) лирическими миниатюрами.
Рассказы Бунина производят впечатление набросков, отрывочных
воспоминаний, зарисовок, передающих настроение, впечатление (impression –
впечатление). Читатель имеет возможность воспринимать мир всеми пятью
чувствами.
Задание 4.
«В жизни каждого человека есть высокие вершины и потаенные расщелины», любил повторять И.А. Бунин вслед за Плинием Младшим эти мудрые слова.
Предложите свое понимание этих слов в отношении жизненной и писательской
судьбы Бунина.
Задание 5.
За какие заслуги Ивану Бунину были присуждены Пушкинские премии?
В 1903 году Академия наук присудила премию за перевод произведения Г.Лонгфелло
«Песнь о Гайавате» на русский язык и сборник стихов «Листопад», в 1909 г за
рассказы.
Задание 6.
«За завтраком я: «Давай играть в тотализатор. Ян, ты за кого?» - «Мне, кажется
дадут финляндцу, у него много шансов…» - «А вы, Галя?» - «Не знаю… ничего не
могу сказать». Я: « А мне кажется, если не русскому, то португальскому скорее.» (из
воспоминаний В.Н. Муромцевой-Буниной).
О чём шёл спор?
О решении Нобелевского комитета о вручении премии в области литературы в 1933
году.
Задание 7.
«Маленькая книжка, где помещено всего 39 стихотворений, вполне дает понятие
о его даровании, т.к. г. Бунин несомненно даровитый поэт. Это поэт природы, тихой
деревенской жизни, тенистых алей, пахучих лугов. В книжке оживает привольная
помещичья, немного патриархальная, немного эгоистически-мечтательная жизнь. От
песен веет осенними светлыми днями, душистой весной, жарким летом. Много в них
фетовского, но и это несколько своеобразно, почему и не подумаешь ни мгновения о
подражании…»
О каком сборнике И. Бунина идет речь?
О сборнике И. Бунина «Стихотворения». 1887-1891 гг. Издательство газеты
«Орловский вестник».
Задание 8.
Листопад
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между клёнами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
1. Какие цветовые образы осени возникают в воображении?
2. С помощью каких слов И. Бунин передает цвет?
3. Как вы понимаете последние две строки фрагмента? Почему слово «осень»
написано с большой буквы?
4. Какие сравнения и метафоры использует поэт?