М и н с

Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации
Государственный университет Высшая школа экономики
Факультет Психологии
Программа дисциплины
Прикладная психофизиология_
для направления 030300.62 - «Психология»
подготовки бакалавра
Автор: доктор биологических наук, профессор Лебедев А. Н.
Рекомендовано секцией УМС
«Психология»
Одобрено на заседании кафедры
психофизиологии
Председатель
Зав. кафедрой
____________ Штроо В.А..
_____________ Лебедев .Н.
“____” ____ 200 г.
“__”
Утверждено УС факультета
Психологии
Ученый секретарь
_____________ Старовойтенко Е.Б.
«__13__» мая_2008 г.
Москва
200 г.
I.
ГСЭ.
ЕН.Ф.07
Обязательный минимум по ГОС. Приказ МО РФ от 02.03.2000 N686 для дисциплин
Федерального компонента)
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
Основные понятия физиологии высшей нервной деятельности, механизмы
ассоциативного обучения, памяти и индивидуальных различий, потребностей,
мотивации и эмоций; нейронные механизмы переработки информации в сенсорных
системах
«ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ» - дисциплина по выбору, в
которой
углубленно
изучаются
способы
обработки
электроэнцефалограммы с целью объективной диагностики
психологических особенностей личности
II. Пояснительная записка
Требования к исходному уровню знаний и умений, которыми должен
обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины: обязательно
знание основных понятий и терминов в объеме разделов «Анатомия и
физиология ЦНС, физиология высшей нервной деятельности», и для
направления 521000 – Психология
Аннотация.
Электроэнцефалография в наши дни - основной метод объективной
оценки множества психологических показателей по параметрам
биоэлектрической активности головного мозга.
Метод
электроэнцефалографии широко используется при оценке индивидуальных
психологических различий и решении прикладных задач в сфере обучения
и трудовой деятельности человека.
Курс прикладной психофизиологии по выбору, т.е. для небольшой
части студентов-второкурсников, следует непосредственно за освоением
базовых дисциплин, анатомии и физиологии центральной нервной системы,
теории высшей нервной деятельности и в свою очередь предшествует
более обстоятельному 60-часовому основному курсу психофизиологии,
обязательному для всех студентов-третьекурсников. Курс прикладной
психофизиологии краток: всего 5 лекций и 5 практических занятий. По
окончании обучения
студенты приобретают навыки диагностики
индивидуальных
психологических
особенностей
испытуемых
по
2
характеристикам электроэнцефалограммы.
Учебная задача дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
- обладать навыками записи биопотенциалов и оценок параметров
электроэнцефалограммы,
численно
обусловливающих
характеристики личностных особенностей человека.
- уметь вычислять психологические особенности личности по
характеристикам электроэнцефалограммы
Дисциплина читается в 5 модуле на 2 курсе, общее количество
часов 20.
Распределение часов дисциплины по разделам и темам:
№ Наименование разделов и тем
Всего
Аудиторные часы
п/п
часов
лекции
семинары
прак. занят.
1.1
Тема 1. Задачи курса
прикладной психофизиологии
1.2
Самостоятельная
работа
4
2
2
4
4
2
2
4
Тема 2. Обработка записей
электроэнцефалограммы,
результатов тестирования и
экспертных данных
1.3
Тема 3.
Психофизиологическая
диагностика
способности к обучению
4
2
2
4
1.4
Тема 4. Оценка
психологического
портрета
человека по
электрофизиологическ
им показателям.
8
4
4
8
10
10
20
ИТОГО:
20
3
Формы контроля
- текущий контроль: оценка степени усвоения на практических занятиях
- промежуточный контроль - проверка выполнения домашнего задания и эссе
- итоговый контроль - зачет
-
итоговая оценка складывается из оценок промежуточного контроля и ответов на
зачете.
III Содержание программы.
(1-я лекция, вводная)
Первая важная задача – научиться выявлять, какие объективно
заданные характеристики активности головного мозга, а именно,
параметры электроэнцефалограммы в наибольшей степени отражают
индивидуальные психологические особенности человека.
Вторая задача - научиться по найденным характеристикам ЭЭГ
составлять диагностические уравнения для расчета тех психологических
особенностей личности, которые определяются до сих пор по тестам,
например, по тесту MMPI, или по экспертным оценкам.
Третья задача – научиться оценивать качество прогнозирования
личностных психологических особенностей испытуемых в т.н. «слепых»
экспериментах.
Цель первой лекции - заинтересовать слушателей, с первых
шагов обучения побудить их к решению собственных задач в новой
перспективной области психологии.
Тема 2. Обработка записей электроэнцефалограммы, результатов
тестирования и экспертных данных
(2-я лекция и 1-е и 2-е практические занятия)
Студенты,
овладевшие
электроэнцефалограммы,
ранее
знакомятся
с
приемами
методами
регистрации
обработки
записей
4
биопотенциалов мозга. Рассматриваются следующие понятия: случайные
величины,
средние
распределения,
значения,
коэффициенты
стандартные
корреляции,
отклонения,
множественная
законы
линейная
регрессия, нелинейная регрессия. Трудности и недостатки регрессионного
анализа данных. Надежность и валидность прогнозируемых показателей.
Проверка результатов прогноза "вслепую". Понятие о базах данных.
Структура файлов данных и файлов - описаний данных. Знакомство с
программами обработки баз данных.
Тема 3. Психофизиологическая диагностика
способности к обучению
( 3-я лекция, 3-е практические занятия)
Теоретические предпосылки для расчета способности человека к
обучению. Работы академика М.Н Ливанова Отражение характеристик
объема и быстродействия памяти в параметрах электроэнцефалограммы.
Рейтинги успеваемости и электроэнцефалограмма.
Тема 4. Оценка психологического портрета
человека по электрофизиологическим показателям.
(4-я и 5-я -лекции, 4-е и 5-е практические занятия)
Приемы получения и обработки сведений, необходимых для решения
практически важных задач, по выбору самих обучающихся. Составление
баз данных, необходимых для выработки диагностических уравнений.
Приемы обучения компьютерной экспертной системы. Решение задач,
предложенных слушателями курса.
Контрольные задания
Тема
1 Раскрыть преимущества психофизиологической
диагностики
перед
обычным
психологическим
тестированием
Тема 2 Раскрыть возможности линейного регрессионного
анализа в задачах
психофизиологической диагностики
Темы
3
Создать базу данных и получить диагностические
5
уравнения
при
заданном
наборе психологических и
электрофизиологических показателей.
Тема
4
Выполнить электрофизиологические измерения и
осуществить экспертизу личностных особенностей,
выбранных для анализа самим учащимся в роли
эксперта
Методические рекомендации и пособия
О.Г. Берестнева , А.М. Уразаев и др. Математические методы в
психологии. Учебное пособие. Томск. Изд-во ТГПУ.2001, 301 с.
О.Г. Берестнева, А.Н. Лебедев, Е.А. Муратова. Компьютерная
психодиагностика.
Учебное пособие. Томск: изд-во ТПУ, 2005 г. -155 с.
Б.Г. Бовин, А.Н. Лебедев, Е.А. Киселева и др. Основные виды
деятельности и психологическая пригодность к службе в системе органов
внутренних дел. Справочное пособие. Изд-во МВД РФ, НИЦПМО, М.,
1997, 344 с.
А.Н.Лебедев и др. Психофизиология. Учебник для вузов. (Ред.
Ю.И.Александров) 3-е изд. М. «Питер», 2006 г., 463 с.
Г.С. Прыгин. Введение в психодиагностику./Принципы и методы.
История развития. Основы психометрики./ Учебное пособие для студентов
психологичеких факультетов. М. 2000., 139 с.
Литература
а) Психофизиология и психология
Ю.М. Забродин, А.Н. Лебедев. Психофизиология и психофизика.
Наука. М., 1976, 288 с.
А.Н. Лебедев. Нейронный код.- Психология, 2004, т.1, N3, с.17-36.
М.Н. Ливанов. Пространственная организация процессов головного
мозга. Наука. 1972, 182 с.
М.Н. Ливанов. Избранные труды. Пространственно-временная
6
организация потенциалов и системная деятельность головного мозга.
Наука. М. 1989, 230 с.
Е.Н. Соколов. Восприятие и условный рефлекс. Новый взгляд. М. Издво УМК «Психология», М. 2003. 288.
В.Д. Шадриков В.Д. Введение в психологию (Способности
человека).
М., изд-во МОСУ, 2001, 66 с.
A.N. Lebedev. Cyclical Neural Codes of Human Memory and Some
Quantitative Regularities in Experimental Psychology.- Psychophysicsl
Explorations of Mental Structures. Ed. By H.-G.Geissler. Toronto.
Hogrefe@Huber Publishers. 1990,p.303-310.
A.N. Lebedev. Imaginary Dimensions of Subjective Spaces. – Psychometric
Methodology. Proceedings of the 7th European Meeting of the Psychometric
Society in Trier. (Eds. R.Steyer, K.F.Wender, K.F. Widman). Stuttgart, New
York, Fisher Verlag, 1993, pp.258-262.
A.N. Lebedev. The oscillatory mechanism of memory. - Cognitive
Processing, International Quarterly of Cognitive Sciences, 2001,v.2, p.57-66
б) Компьютерная психодиагностика
Айвазян С.А.,
Бухштабер В.М.,
Енюков Е.С.,
Мешалкин Л.Д.
Прикладная статистика. Классификация и снижение размерности.
М,"Финансы и статистика", 1989, 608 с.
Анастази А. Психологическое тестирование. В 2-х кн. М., 1982.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике.
СПб., изд-во "Питер", 1999, 528 с.
Васильев В.И., Тягунова Т.Н. Культура компьютерного тестирования.
В 4-х кн. М. изд-во МГУП, 2002.
Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии.
М. "Прогресс", 1979, 500 с.
Дюк В.А. Компьютерная психодиагностика. СПб, изд-во "Братство", 1994,
364 с.
Митропольский А.К. Техника статистических вычислений. М. Наука, 1971,
576 с.
Налимов В.В. Язык вероятностных представлений. М., Научный совет
7
по комплексной проблеме "Кибернетика" АН СССР, 1976.
Налимов В.В. Вероятностная модель языка. М. Наука 1979, 303 с.
Общая психодиагностика / Под ред. А.Г. Шмелева. Ростов-на-Дону,
1996.
Саати Т.Л. Математические методы исследования операций. Военное издво МО СССР, М., 1963, 420 с.
5 Методические рекомендации (материалы) преподавателю
Используются оборудование учебной лаборатории и программно
методические разработки сотрудников кафедры психофизиологии.
6. Методические указания студентам
Рекомендуется обращаться при подготовке не только в библиотеку
Университета, но и непосредственно на кафедру психофизиологии,
работая индивидуально в отведенные часы после групповых
занятий. Студенты имеют возможность с первых шагов принять
посильное участие в научных и практических разработках
кафедры.
Зав. кафедрой психофизиологии, д.б.н.проф
_______________
А.Н. Лебедев
8