ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Тематика лекций для

ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
Тематика лекций для аспирантов, по специальности Химия
Введение (4 ч.)
Основные разделы:
1. История науки и ее химической отрасли в философском
осмыслении. (12 ч.)
2. Философия, методология науки и ее химической отрасли. (16 ч.)
3. Философские проблемы современной науки и ее отраслей.(18 ч.)
Основные темы по разделам.
Введение (4 ч.).
- Предмет философии науки. Основные разделы философии и их взаимосвязь с разделом
«философия науки». Основные понятия: наука, научная рациональность, научные революции,
«научное мировоззрение», научная картина мира. Наука и другие формы знания: проблема
демаркации.
- Динамика влияния развития науки на человека и общество (доиндустриальное, индустриальное,
постиндустриальное). Научно-технический прогресс а его философское осмысление. Философия
как методология научного познания. Философские основания науки: общий обзор этапов развития
западной философии и науки, а также их взаимодействия.
- Постановка основных проблем кризиса науки и культуры, в контексте различения культуры и
цивилизации.
1. История науки и ее химической отрасли в философском осмыслении (12 ч.).
1.1.
Проблема «начала науки»: от возникновения цивилизации, от «Осевого времени», от
средневековой мистики, от зарождения экспериментального метода науки XVI-XVII вв., от
институциональной организации науки XVII-XVIII вв.
1.2.
Генезис западной философии и науки (мифология – натурфилософия – наука). Преднаука и
развитая наука. Роль экспериментального метода XVI-XVII вв. в формировании нового образа
науки и научной рациональности (Г. Галилей, ).
1.3.
Научные революции и смена типов рациональности. Исторические типы рациональности и
научной рациональности (Рациональность – Научная рациональность (классическая,
неклассическая, постнеклассическая)).
1.4.
Специфика классической научной рациональности (механицизм, детерминизм,
идеализация, методологический монизм, евклидова геометрия). Основатели классической
новоевропейской научной рациональности Ф. Бэкон, Р. Декарт. Концепции абсолютного
пространства и абсолютного времени в натурфилософии И. Ньютона.
1.5.
Специфика неклассической научной рациональности (методологический плюрализм,
индетерминизм, принципы дополнительности, относительности, новые концепции пространства и
времени, неевклидовы геометрии). Роль квантовой физики и теории относительности в
формировании нового образа научной рациональности.
1.6.
Специфика постнеклассической научной рациональности (междисциплинарность,
социальность, историчность, субъектность, нелинейность). Изменение роли субъекта и
субъективности в формировании научного знания. Региональная, субъектная онтология науки.
Ценностное изменение науки. Социология науки. Роль синергетики как новой методологии
осмысления НКМ.
1.7.
Специфика развития химии в общем контексте научной динамики. Классическая
(лавуазианская) и неклассическая химия. Историческое изменение семантики основных
химических концептов (вещество, химический элемент, структура химических соединений,
химические процессы, масса и т.д.). Взаимодействие химии и физики. Математизация химии.
Концепции структуры химических соединений, учение о химических процессах, эволюционная
химия.
2. Философия, методология науки и ее химической отрасли. (16 ч.)
2.1.
Основные этапы развития философии науки. Позитивизм. Первый позитивизм,
эмпириокритицизм, неопозитивизм, постпозитивизм. Критический рационализм К. Поппера,
концепция научно-исследовательских программ И. Лакатоса, концепция исторической динамики
науки Т. Куна, «анархическая эпистемология» П. Фейерабенда.
2.2.
Специфика научного познания. Главные отличительные признаки науки (предметность,
объективность), функции (описание, объяснение, прогнозирование) и их вариации. Наука как
форма духовного производства. Историческое изменение роли субъектности и субъективности в
науке.
2.3.
Структура научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного
исследования. Структура эмпирического исследования. Структура теоретического исследования.
Методы научного познания и их историческая динамика. Классификация методов.
2.4.
Основания науки. Эволюция научной картины мира (физическая картина мира и ее
эволюция, химическая картина мира и ее эволюция, биологическая картина мира и ее эволюция).
Научное знание, как составляющая культуры. Философские основания науки (онтологическая,
эпистемологическая). Гетерогенность и системность философских оснований науки.
2.5.
Философия и наука. Философия как рефлексия над основаниями культуры.
Прогностическая функция философского знания.
3. Философские проблемы современной науки и ее отраслей.(18 ч.)
3.1.
Научное познание в социокультурном измерении. Место и роль науки в культуре
техногенной цивилизации. Экстернализм и интернализм в понимании науки. Наука и другие
формы культуры: искусство, религия, образование, экономика, политика, право, повседневность.
Современная наука как социальный институт.
3.2.
Эпистемологические основания науки и трансформация представлений о роли субъекта
науки. Антропологические основания науки. Антропный принцип.
3.3.
Динамика научного исследования. Взаимодействие научной картины мира и опыта.
Формирование частных теоретических схем и законов. Изменение взглядов на роль метода в
познании. Динамика методических систем (классическая, неклассическая, позитивистская,
герменевтическая, структуралистская и т.д.). Методологическая сущность постмодернизма и
конструктивизма и их влияние на методологию науки.
3.4.
Мир как универсум. Принцип системности в современной науке. Открытые и закрытые,
линейные и нелинейные, иерархические и гетерархические системы. Синергетика и принципы
самоорганизации сложных систем. Мировоззренческие и методологические аспекты
взаимодействия человека со сложными саморазвивающимися системами.
3.5.
Сравнительный анализ логики построения развитых теорий в классической науке с
особенностями построения развитых математизированных теорий в современной науке.
3.6.
Научные революции и междисциплинарные взаимодействия. Методология гуманитарных
наук. Знание и понимание. Философская герменевтика.Проблема «двух культур», интеграции
естественнонаучного и социогуманитарного знания. Современная классификация наук. Будущее
науки.
3.7.
Философия техники. Человек и техника. «Вопрос о технике» М. Хайдеггера. Проблема
соотношения естественного и искусственного в человеке. Проблема искусственного интеллекта.
3.8.
Стратегии научного исследования в эпоху постнеклассической науки. Рациональность и
иррациональность в современной науке. Роль интуиции и воображения в науке. Проблема
научного творчества. Наука и псевдонаука.
3.9.
Идеалы и нормы исследовательской деятельности. Проблема ценностей в науке. Ценность
как философская категория и ее значение для формирования тактики и стратегии развития науки.
3.10. Универсальный эволюционизм как основа современной научной картины мира. Развитие
представлений об информации, понятие информации в современной НКМ. Наука в условиях
постмодернистской ситуации. Феномен ремифологизации, как следствие неполноты и
фрагментарности распространения научного знания в массовом обществе. Феномены
информационного бума, симулякра, знакового загрязнения, гиперреальности, «когнитивного
диссонанса» в контексте научного знания.