Тема урока: РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ

Тема урока: РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ
Цели и задачи: продолжить формирование знаний о литосфере и рельефе Земли,
представлений о разнообразии форм рельефа, их различиях по размерам и
происхождению; раскрыть причины этого разнообразия, установить
общие закономерности размещения крупных форм рельефа.
Содержание и ход урока
1. Повторение ранее изученного.
- рассказать об основных положениях теории лит.плит;
- почему одной из задач соврем.науки являетмя определение границ лит.плит?
- что такое «сейсм.пояса»? Что вы о них знаете?
- подберите пары: А) Курило-Камчатский желоб
о.Ява
Б) Алеутский желоб
горы Анды
В) Марианский желоб
Курильские о-ва
Г) Перуанский желоб
Алеутские о-ва
Д) Яванский желоб
Марианские о-ва
2. Изучение нового материала.
Дать определение рельефа.
2.1.По мере объяснения нов.материала составляется таблица «Внутренние и внешние
процессы, формирующие рельеф»
Вид процесса
Проявления в рельефе
Сущность процесса
1. Внутренние (эндогенные)
А) тектон.движения
Образование гор,
Сочетание верт.и гориз.
равнин,СОХ
движений литосферы, появБ) землетрясения
Образование трещин,
ление складок и разломов.
сдвигов, оползней
Толчки и колебания поверхности, вызванные разрывами
и смещениями в литосфере.
В) вулканизм
Образование вулканов,
Излияние магмы на
лавовых покровов
поверхность Земли.
2. Внешние (экзогенные)
А) Выветривание
Образование осыпей,
Разрушение горных пород
«каменных рек»
Б) Действие ветра
Образование барханов,
Перенос ветром рыхлых
дюн, песчаных гряд
отложений
В) действие воды
Образование оврагов,
Перенос или размыв пород
балок, дельт рек, морен,
водой
оползней
2.2. Закономерности размещения крупных форм рельефа.
- что такое платформа?
- по карте «Строение земн.коры» найдите крупные платформы;
Установить зависимость и заполнить таблицу:
Формы рельефа
Равнины
Горы
Платформы
Складчатые пояса
Виды земной коры
3. Закрепление нового материала:
- на какой тектон.структуре расположены сле.формы рельефа: Восточно-Европейская
равнина, Среденесиб.плоск., Амазонская низм.,Великие равнины, Анды, Гималаи, Альпы,
Курильский желоб, Перуанский желоб, Эфиопское нагорье?
4. Задание на дом: параграф 5, нарисовать в тетради и выучить значки полезных
ископаемых.