Ssvz2_(2).

Дубас Светлана Павловна, МОУ «СОШ №12 ЗАТО Шиханы Саратовской области»
Задание 1. «Формирование методических рекомендаций по использованию модулей
ЭОР на уроке»
Упражнение 1. Подготовить личный каталог ресурсов по своему предмету. Каталог
должен содержать не менее 10 ресурсов разных видов.
№
Название
Номер
п/
Вид
Ссылка на ресурс
Аннотация
Класс
http://schoolcollection.edu.ru/ca
talog/res/669ba06ee921-11dc-95ff0800200c9a66/?int
erface=pupil&class
=50&subject=30
Вводится новая
8 класс
физическая величина силу тока и ее
единица. Объясняется
назначение
амперметра и способ
включения его в
электрическую цепь.
http://schoolcollection.edu.ru/ca
talog/res/669ba073
-e921-11dc-95ff0800200c9a66/?int
erface=catalog&cla
ss=50&subject=30
Исследование законов
последовательного
соединения
проводников
http://schoolcollection.edu.ru/ca
talog/res/669b7961
-e921-11dc-95ff0800200c9a66/?int
erface=catalog&cla
ss=50&subject=30
Самоконтроль по теме 8 класс
«Законы
последовательного
соединения
проводников»
ресурса
п
1.
Сила тока. N
Измерени 206034
е силы
тока
2
Последова N
тельное
206055
соединени
е
проводник
ов
3
Тест к
N
уроку
206008
"Последов
ательное
соединени
е
проводник
ов"
4.
5.
Таблица
"Условны
е
обозначен
ия
элементов
электриче
ской
цепи"
N
186935
Электриче N
ское
206052
сопротивл
Ресурс Ктипа, Итипа, Птипа
Интеракт
ивное
задание.
Мультиме
диа.
Ресурс Птипа, Ктипа, Итипа.
Интеракт
ивное
задание.
Мультиме
диа
Ресурс К
– типа.
Интеракт
ивное
задание.
тест
Ресурс И- http://schoolТаблица для изучения
типа, К- collection.edu.ru/ca условных
talog/res/9aa12cf0- обозначений
типа.
3a08-49b1-af32элементов
Чертеж/Г b6f7a0c68660/?inte электрической цепи
рафик/Сх rface=catalog&clas на схемах.
ема.
s=50&subject=30
8 ткласс
8 класс
Интеракт
ивный
стенд.
Ресурс К- http://schoolВводится новая
8 класс
типа, И- collection.edu.ru/ca физическая величина типа, П- talog/res/669ba070 сопротивление
ение
проводник
ов.
Единицы
сопротивл
ения
типа
Интеракт
ивное
задание.
Мультиме
диа.
6.
Тест к
N
уроку
205970
"Электрич
еские
цепи.
Направлен
ие
электриче
ского
тока"
Ресурс К http://schoolПроверяет усвоение
collection.edu.ru/ca учебного материала
– типа.
talog/res/669b795b
Интеракт -e921-11dc-95ffивное
0800200c9a66/?int
задание.
erface=teacher&cla
тест
ss=50&subject=30
7.
Электриче N
ское
206035
напряжен
ие.
Измерени
е
напряжен
ия
Ресурс Ктипа, Итипа, Птипа
Интеракт
ивное
задание.
Мультиме
диа
презентац
ия
http://schoolcollection.edu.ru/ca
talog/res/669ba06fe921-11dc-95ff0800200c9a66/?int
erface=pupil&class
=50&subject=30
8.
Видеорол
ик анимация
"Направле
ние
электриче
ского
тока"
Сайд-шоу
"Сила
электриче
ского
тока"
Ресурс К
–
типа.
Интеракт
ивное
http://schoolcollection.edu.ru/ca
talog/res/3859a207
-e86a-4415-80ed5b80df515e08/?int
9.
10
.
N
186963
N
186961
Интеракти N
вная
187066
задача
"Параметр
ы цепи с
-e921-11dc-95ff0800200c9a66/?int
erface=pupil&class
=50&subject=30
проводника и его
единица.
8 класс
Вводится новая
8 класс
физическая величина напряжение, как
величина,
характеризующая
электрическое поле,
создающее
электрический ток.
Объясняется
назначение
вольтметра и способ
включения его в
электрическую цепь.
Ресурс И- http://schoolОзвученная
8 класс
типа, П- collection.edu.ru/ca иллюстрация при
talog/res/32e9f7ae- рассмотрении вопроса
типа
7844-433d-9685о направлении
видеорол b0aecfbdcd1e/?inte электрического тока и
ик
rface=teacher&clas направлении
движения электронов
s=50&subject=30
в проводнике.
Ресурс И- http://schoolИллюстрированный и 8 класс
типа,
collection.edu.ru/ca озвученный рассказ о
Иллюстра talog/res/31ba0223 значениях сил тока,
-c24e-4e65-84cbвстречающихся
ция
757b7851c6df/?int вокруг нас.
erface=teacher&cla
ss=50&subject=30
Для отработки умения 8 класс
находить силу тока,
напряжение
и
сопротивления в цепи
с последовательным
последова
тельным
соединени
ем
резисторо
в"
задание
erface=teacher&cla
ss=50&subject=30
соединением.
Упражнение 2. Подготовьте методические рекомендации по использованию ресурсов
единой коллекции ЦОР в соответствии с дидактическими единицами ГОС и темами
учебника по своему предмету.
Если позволят руководители семинара, то представляю методические рекомендации по
использованию ресурсов единой коллекции в рамках конкретного урока
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: «Исследование законов последовательного соединения проводников».
Лабораторная работа.
1. ФИО (полностью) Дубас Светлана Павловна
2. Место работы Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №12 Закрытого административно-территориального
образования Шиханы Саратовской области»
3. Должность учитель
4. Предмет физика
5. Класс 8
6. Тема и номер урока в теме: «Электрические явления. Постоянный электрический
ток», урок №8
7. Базовый учебник
Физика 8 кл.: учебник для общеобразовательных
учреждений/А.В. Перышкин, 12-е изд., стереотип. М. : Дрофа, 2009
8. Цель
урока: Совершенствование практических навыков учащихся в
использовании цифровых ресурсов при выполнении исследований в лабораторных
работах по физике.
9. Задачи урока:
- обучающие закреплять практические навыки пользования электроизмерительными
приборами и умение правильно подключать их в электрическую цепь; выяснить
особенности последовательного соединения проводников, сформулировать законы
последовательного соединения;
-развивающие развивать исследовательские навыки: наблюдения, умения
сопоставлять и сравнивать результаты экспериментов, умения делать логические
выводы, умения использовать ранее полученные теоретические знания на практике;
-воспитательные формировать умение использовать теоретические сведения и
практические навыки по изучаемой теме в жизни, умение заботиться о своем
здоровье (выполнять правила по технике безопасности при использовании
электрически приборов).
10. Тип урока комбинированный урок (объяснение нового материала + урокпрактикум)
11. Формы работы учащихся: беседа, интерактивная лабораторная работа,
самостоятельная работа
12. Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, 15
компьютеров в сети
13. Структура и ход урока
Приложение к плану-конспекту урока по теме
лабораторная работа «Исследование законов последовательного соединения
проводников» с перечнем цифровых ресурсов №2 с цифровыми ресурсами
Структура урока
№
1
1.
2.
Этап урока
2
Название
используемых ЭОР
Деятельность
учителя
(с указанием
порядкового номера
из Таблицы 2)
(с указанием
действий с ЭОР,
например,
демонстрация)
3
4
Деятельность
ученика
Вре
мя
(в
мин)
5
6
Сообщение
Ресурс И-типа, Ктемы, цели и типа.
задач
Чертеж/график/схем
а №3 (из таблицы
практикума.
№2).
Общий инструктаж
по лабораторному
заданию.
Демонстрация
работы
с
компьютерного
тренажера.
Воспринимают
информацию,
сообщаемую
учителем,
работают
контрольным
тренажером.
Актуализация
опорных
знаний
и
умений
учащихся.
Осуществляет
вводную беседу к
занятию.
Контролирует
и
корректирует
теоретическую,
практическую
подготовку
учащихся
к
лабораторной
работе.
Осуществляет
контроль
за
вводным
компьютерным
тестированием и
умением работать
с интерактивным
тренажером.
Проходят вводное 4
компьютерное
тестирование,
работают
с
интерактивными
тренажерами, под
руководством
учителя.
Ресурсы К-типа, Итипа,
П-типа.
Интерактивные
задания
мультимедиа
№4, №5, №6 (из
таблицы №2).
3
с
3.
Мотивация
учебной
деятельности
учащихся.
4.
Ознакомление
с инструкцией
выполнения
лабораторной
работы.
5.
Отправляет
к
интерактивным
заданиям
№4 (вопросы),
№5 (вопросы),
№6 (вопросы).
Ресурсы К-типа, И- Руководит
типа,
П-типа. отработкой
Интерактивные
некоторых
задания
отдельных
мультимедиа
экспериментальны
№4, №5, №6 (из х
действий
и
таблицы №2).
операций
на
виртуальных
тренажерах
из
заданий
№4 (кнопки 9,10),
№5 (кнопки 7,8,9),
№6 (кнопка 5).
Ресурс К-типа, Итипа,
П-типа.
Интерактивное
задание
мультимедиа
№1 (из таблицы
№2).
Проводит общий
инструктаж
по
выполнению
мультимедийного
лабораторного
задания. Руководит
отладкой
эффективных
режимов
работы
экспериментальны
х
электрических
цепей
на
виртуальных
лабораторных
стендах.
Демонстрирует
особенности
работы
с
виртуальными
приборами
из
ресурса
№1
(кнопки 1-3).
Выполнение
Ресурс К-типа, И- Осуществляет
виртуальной
типа,
П-типа. контроль работой
лабораторной
Интерактивное
учащихся
с
работы
под задание
интерактивной
руководством
мультимедиа №1 (из моделью
таблицы №2).
лабораторной
учителя.
работы
и
заполнением
итогового
Осуществляет
4
самостоятельный
просмотр частей
мультимедийных
презентаций,
на
которых
представлены
эксперименты,
близкие по своей
цели
к
содержанию
предстоящего
лабораторного
занятия.
Слушают
3
рекомендации
учителя
по
применению
компьютерных
тренажеров,
анимации,
интерактивных
моделей
для
проведения
исследования.
Отлаживают
эффективные
режимы
работы
экспериментальны
х установок на
виртуальных
лабораторных
стендах.
Самостоятельно
15
выполняют
лабораторную
работу
по
исследованию
законов
последовательного
соединения
проводников
на
планшета, отвечает
на
вопросы
учащихся
из
ресурса
№1
(кнопки 1-8).
Осуществляет
контроль
правильности
составления отчета
и
выводов
с
использованием
цифрового ресурса
№1 (кнопка 8).
Анализирует
результаты
выполнения работ
учащихся
на
примере
интерактивной
мультимедиа
презентации
№1
(кнопки 1-10).
интерактивной
модели.
6.
Оформление
отчета.
Ресурс К-типа, Итипа,
П-типа.
Интерактивное
задание
мультимедиа
№1 (из таблицы
№2).
7.
Обсуждение и
теоретическая
интерпретация
полученных
результатов
работы.
Ресурс К-типа, Итипа,
П-типа.
Интерактивное
задание
мультимедиа
№1 (из таблицы
№2).
8.
Самостоятельн
ая работа.
Ресурс К-типа Тест, Наблюдает
за
интерактивное
ходом выполнения
задание
№2
(из контрольного
таблицы №2).
задания в рамках
интерактивного
теста.
Выполняют
5
контрольное
задание в рамках
интерактивного
теста.
9.
Домашнее
задание.
Работа (по желанию)
по
поиску
аналогичной
теме
урока информации
на
сайтах
http://www.fcior.edu.r
u
и
ЕК
ЦОР
http://schoolcollection.edu.ru
Слушают
4
рекомендации
учителя,
задают
вопросы
по
технологии поиска
информации
Консультирование
по осуществлению
поиска
на
информационных
сайтах
Интернет
альтернативных
вариантов
выполнения
аналогичного
задания
Составляют отчет 4
по
результатам
исследования
с
использованием
цифрового
ресурса.
Презентуют
3
отчеты
о
выполнении
работы,
демонстрируют
качество
выполнения
интерактивных
заданий в рамках
лабораторной
работы.
Приложение к плану-конспекту урока лабораторная работа «Исследование законов
последовательного соединения проводников»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип,
вид
Форма предъявления Гиперссылка на ресурс,
информации
обеспечивающий
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагменты,
тест, модель и т.д.)
ресурса
1
Мультимедийная
Ресурс П-типа, презентация.
Последовательное
К-типа, И-типа.
соединение
Интерактивное
проводников (N
задание.
206055)
Мультимедиа.
2
Тест
к
уроку
"Последовательно
е
соединение
проводников" (N
206008)
3
Таблица
"Условные
обозначения
элементов
электрической
цепи" (N 186935)
4
5
6
доступ к ЭОР
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/
res/669ba073-e92111dc-95ff0800200c9a66/?interface
=catalog&class=50&sub
ject=30
Тест.
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/
res/669b7961-e92111dc-95ff0800200c9a66/?interface
=catalog&class=50&sub
ject=30
Ресурс И-типа, Интерактивный стенд.
К-типа.
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/
res/9aa12cf0-3a08-49b1af32b6f7a0c68660/?interface
=catalog&class=50&sub
ject=30
Ресурс
типа.
К
–
Интерактивное
задание.
Чертеж/График
/Схема.
Мультимедийная
Ресурс К-типа, презентация.
Сила
тока. И-типа, П-типа
Измерение силы Интерактивное
задание.
тока (N 206034)
Мультимедиа.
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/
res/669ba06e-e92111dc-95ff0800200c9a66/?interface
=pupil&class=50&subje
ct=30
Мультимедийная
Электрическое
Ресурс К-типа, презентация.
напряжение.
И-типа, П-типа
Измерение
Интерактивное
напряжения
(N задание.
206035)
Мультимедиа.
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/
res/669ba06f-e921-11dc95ff0800200c9a66/?interface
=pupil&class=50&subje
ct=30
Мультимедийная
Электрическое
Ресурс К-типа, презентация.
сопротивление
И-типа, П-типа
проводников.
Интерактивное
Единицы
задание.
сопротивления (N
Мультимедиа.
206052)
http://schoolcollection.edu.ru/catalog/
res/669ba070-e92111dc-95ff0800200c9a66/?interface
=pupil&class=50&subje
ct=30