Материал на конкурс

Материал на конкурс
Наш педагогический опыт (электронный вариант свидетельства)
Емельянова Екатерина Михайловна,
Воспитатель первой категории
МКДОУ Детский сад комбинированного вида № 2 «Берёзка» г. Катайска Курганской обл.
[email protected]
Формирование у детей старшего возраста познавательного интереса к
родному краю
«Обогни хоть сто дорог, обогни планету.
Невелик наш городок, а дороже нету».
Малая родина… У каждого она своя, но для всех является той путеводной звездой,
которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не всё. Любовь к
своему дому, к городу, где он родился, чувство восхищения родным краем – это те
чувства, которые необходимо вызвать педагогу в процессе работы с детьми. Это первый
шаг на пути формирования чувства патриотизма, любви к своей родине. Целью моей
работы является формирование у детей знаний по истории родного края, чувства любви в
своему городу и Отечеству.
Для достижения данной цели я определила дидактические задачи:
1 .Воспитать в душе каждого ребёнка чувство любви к своей семье, дому, детскому саду,
улице, к своему городу.
2. Развивать интерес к русским традициям.
3. Познакомить детей с известными людьми города, с их творчеством.
4. Познакомить с символами своего города, государства.
5. Познакомить с достопримечательностями и памятниками города.
6 .Формировать интерес к произведениям писателей, композиторов, художников, в
работах которых отражены история и культура, природа и быт людей нашего города.
Работу по теме начала с подбора литературы. Создала развивающую среду. Оформила
уголок родного края, изготовление макетов, создание мини – музея, фотоальбомов.
Дидактические игры по патриотическому воспитанию: «Куклы в национальных
костюмах» «Русская изба», Собери картинку « Мой город», «Флаг России», «Где
находится памятник». В начале года я провела беседу с детьми для выявления уровня
знаний. Выяснила, что имеющиеся знания пока невелики. Провела анкетирование
родителей для выявления знаний по воспитанию у детей патриотических чувств. На
основе этих данных я составила перспективное планирование по работе с детьми.
Использую разнообразные формы работы с детьми.
1.Экскурсии.
2.Праздники, развлечения.
3.Дидактические игры.
4.Выставки, конкурсы.
5.Занятия.
6.Трудовая деятельность.
Использовала различные методы и приёмы работы с детьми.
1.Наблюдения.
2.Целевые экскурсии.
3.Чтение стихов, поговорок.
4.Использование компьютера, рассматривание иллюстраций.
5.Беседы о родном городе, крае. НОД.
Провела работу с родителями.
1.Анкетирование.
2.Выставки, участие в конкурсах.
3.Совместные экскурсии.
4.Консультации. Информация в родительском уголке. Статья в газете.
5.Совместные праздники.
6.Родительское собрание. «Поговори со мною, мама».
При организации работы в данном направлении я использовала экскурсии с детьми по
улицам города. Знакомила с названием улиц, объясняла - в честь кого улица названа. В
подготовительной группе ходили с детьми в музей, в библиотеку. Организовала занятия
на тему «Моя семья и родственники», «Моя родословная» Цель занятия: вызвать интерес
к истории своего рода, раскрыть понятия «род», «семья», «родословная». Использовала
для рассматривания фотографии семейные, генеалогическое древо, созданное в семье.
Дети самостоятельно рассказывали о своей семье. Провела ряд бесед: «Улицы родного
города». Старалась довести до детей информацию, в честь кого названа та или другая
улица. Рассматривали фотографии Героя
Советского Союза Шумилова, Голикова,
Матросова.
Во время беседы «Край, в котором мы живём» дети познакомились с названием нашей
области, с губернатором. Я создала альбом «Моё Зауралье». Так как наша область
сельскохозяйственная, дети получили знания о долгом пути хлеба. Познакомила с трудом
хлебороба. Для этого я провела беседу « Хлеб - всему голова». Развивала у детей интерес
к родному городу, к памятным местам, достопримечательностями. Познакомила детей с
символами и известными людьми города. Это Е.В. Самохин - поэт. С. И. Гавриловхудожник. Свои знания, полученные во время занятий и бесед, дети отражали в
изобразительном искусстве (лепке, аппликации, рисовании). Организовала выставку
детских работ: «Мой город», «Берёзка – символ России», «Моя семья», «Флаг России».
Через игру, систему бесед и занятий, организацию выставок, поделок и рисунков,
старалась дать детям представления о традициях, культуре, природе родного края.
Традиционно мы посещаем с детьми выставочный зал «Берегиня», Детскую школу
искусств, где дети узнают много интересного и нового об искусстве и творчестве. Провела
экскурсию с детьми в исторический музей города. Использование компьютера позволило
мне показать фильм на тему: «Правила поведения в городе». Для родителей провела
собрание «Поговори со мною мама». Консультацию: «Воспитание у детей любви к
родному краю в условиях семьи и Д.О.У. Написала статью в газету «Воспитание любви к
родному краю», «Как рассказать детям об этой войне». Составила анкету для родителей:
«Патриотическое воспитание», Рекомендации для родителей: « Как воспитать маленького
гражданина». Родители участвовали в конкурсе рисунков и поделок города и детского
сада. Принимали участие в проведении праздников: «День Защитников отечества», «Папа
и я – Защитники Отечества», «Весеннее кафе», «Музыкальный альбом» к Дню Победы.
Совместно с родителями посещали экскурсии в Районный Дом Культуры на концерты,
сказочные представления. На родительском собрании подвели итоги воспитательно образовательного процесса. «Что удалось? – Конкурс эрудитов» Дети показали хорошие
знания по теме. Каждая семья – это маленькое государство со своими обычаями и
традициями. Семьи получили домашнее задание: создать фотоальбом о городе. Прекрасно
справились с заданием. Каждый альбом имел своё название: «Частица малая России»,
«Улицы города», «Памятные места», «Символы города». Одна из семей представила
презентацию «Моя родина – г. Катайск». С помощью фотоальбомов мы совершили
путешествие по городу. Экскурсоводами были дети. Во время проведения НОД «Люби и
знай свой город», дети показали хорошие знания о своём городе.
Таким образом, комплексный подход к воспитанию у детей любви к родному краю
представляет собой такие ценности как: понятие любви, добра, уважения. Хочется верить,
что «Зерно» любви к родному городу прорастёт и принесёт урожай. Из наших маленьких
детей вырастут достойные граждане России.
Поэт Е.В. Самохин в своём стихотворении написал:
« Есть много городов больших и малых,
Но к одному я прикипел душой.
Не молод он да и не очень старый
Три века срок не так дольшой.
В Зауралье милом, на реке Исети
На крутом высоком берегу.
Мой Катайск стоит красив и светел
Краше на Руси пожалуй не найду.»