Производственная практика является составной частью

Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт гуманитарного и социально-экономического образования
Факультет социологии
ПРОГРАММА УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
для студентов, обучающихся по направлению
«050400-Социально-экономическое образование»,
Профиль: «540405 – Социология»
Екатеринбург
2007
1
Программа учебно-исследовательской социологической практики для студентов, обучающихся
по направлению «050400-Социально-экономическое образование», Профиль: «540405 –
Социология» / УрГПУ. Составители к.соц.н. М.Г. Бурлуцкая, к.соц.н. Е.В. Лобова, к.соц.н., доц.
Л.Е. Петрова. - Екатеринбург, 2007. - 6 с.
Рецензент:
Подписано в печать
Бумага для множительных аппаратов. Печать на ризографе.
Объем ___п.л. Тираж ____ экз. Заказ
Отпечатано с оригинал-макета в отделе множительных систем
Уральского государственного педагогического университета
620017, Екатеринбург, ГСП-135, пр. Космонавтов, 26.
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-исследовательская социологическая практика является составной частью
основной образовательной программы высшего профессионального образования. Она
направлена на приобретение навыков профессиональной деятельности и закрепление
теоретических знаний.
Согласно государственному образовательному стандарту высшего профессионального
образования по направлению 540400 «Социально-экономическое образование» и учебному плану
по данному направлению подготовки учебно-исследовательская социологическая практика
проводится в VII семестре и продолжается 2 недели. Практика осуществляется на основе
типового договора о сотрудничестве с исследовательскими, научными, образовательными
учреждениями.
Цель практики – закрепление теоретических и методических знаний, полученных в ходе
освоения дисциплин профессиональной подготовки, и приобретение практического опыта
будущей профессиональной социологической деятельности в условиях реального
производственного процесса.
Задачи практики:
1. Знакомство с работой социологических служб, как независимых исследовательских
организаций, так и служб предприятий, образовательных учреждений.
2. Отработка навыков сбора информации (анализ документов, опрос, наблюдение и т.д.) и
систематизации материалов.
3. Приобретение навыков самостоятельной разработки и проведения социологического
исследования.
4. Приобретение знаний о ситуации на рынке социологических услуг, потребностях
предприятий, образовательных учреждений в социологической информации.
5. Развитие профессиональной культуры социолога, формирование личностных качеств
будущего специалиста.
Формируемые профессиональные знания, умения и навыки
В ходе учебно-исследовательской социологической практики студент должен закрепить
на практике следующие теоретические знания:
1. Основные принципы научного социологического исследования.
2. Основные элементы программы социологического исследования и требования к их
формулировке.
3. Эвристические возможности основных исследовательских парадигм, познавательные
возможности различных методов социологического исследования.
4. Ситуация на рынке социологических услуг, потребности предприятий, образовательных
учреждений в социологической информации.
Студент должен углубить и закрепить следующие умения и навыки:
1. Получение навыков разработки программы исследования:
 Знакомство с имеющимися программами социологического исследования.
 Разработка программы исследования по собственной проблеме.
2. Получение навыков разработки инструментария социологического исследования.
 Изучение имеющихся опросников, бланков наблюдения и контент-анализа.
 Ознакомление с методическим опытом и системой разработки инструментария.
 Разработка инструментария по своей теме исследования (по согласованию с
научным руководителем).
3. Приобретение опыта работы с документальными источниками: статистическими
материалами, официальными документами, публикациями СМИ.
4. Получение навыков организации полевого этапа социологического исследования, сбора
первичной информации.
 Знакомство с организацией полевых работ в социологических исследовательских
центрах. Присутствие на инструктаже интервьюеров, анализ существующих инструкций для
интервьюеров.
 Участие в сборе первичной социологической информации (объем задания
устанавливается руководителем практики в зависимости от метода сбора информации).
5. Получение навыков обработки и анализа социологической информации.
 Знакомство с программами обработки данных, которые используются социологическими
организациями.
 Самостоятельный ввод и обработка данных.
 Подготовка аналитической записки с выводами и рекомендациями по одному из
вопросов изучаемой проблемы.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
РАЗДЕЛ
1 Знакомство с работой социологических служб
независимых исследовательских организаций и служб
предприятий, образовательных учреждений.
2
Проведение
пилотажного
проблематике ВКР.
исследования
СРОК ВЫПОЛНЕНИЯ
1-я неделя
по
2-я неделя
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
1 неделя - ознакомительная практика в социологических службах предприятий,
независимых маркетинговых, политических и социологических исследовательских
организациях. На данном этапе студент должен:
- узнать об организации работы в этих службах,
- познакомиться с актуальными исследовательскими вопросами,
- познакомиться с методическими основами и организацией исследований,
- поучаствовать (или понаблюдать работу специалистов) на всех этапах исследования: от
разработки программы до анализа результатов.
2 неделя – самостоятельное исследование (пилотажное).
Во время этой части практики студент проводит собственное исследование:
- разрабатывает программу исследования,
- составляет и проверяет инструментарий исследования,
- получает навыки исполнителя – интервьюера, наблюдателя, т.е. собирает информацию,
- учится обрабатывать и анализировать полученную информацию.
Организация социологической практики
1. Общее руководство практикой осуществляет декан факультета социологии, который
ежегодно до конца 6 семестра решает вопрос о конкретном содержании, месте проведения
практики, утверждает сроки отчетности.
4
2. Текущее руководство практикой осуществляется преподавателями – руководителями
практики. В компетенции руководителя практики находится распределение практикантов по
учреждениям, решение методических и организационных вопросов, оценка их работы.
3. Студенты, не выполнившие программу практики по уважительным причинам, направляются
на практику повторно в свободное от учебы время.
4. Студенты, не выполнившие программу практики без уважительных причин или не
аттестованные по итогам практики, могут быть отчислены как имеющие академическую
задолженность в порядке, предусмотренном Уставом УрГПУ.
ОТЧЕТНОСТЬ ПО ПРАКТИКЕ
После окончания практики каждый студент представляет на итоговую конференцию
(срок конференции устанавливается деканатом в течение 1-ой недели после практики)
итоговый отчет, который включает следующие блоки:
1. Практика в исследовательской организации.
 фактологическая часть - что было сделано в ходе практики, в каких исследованиях
студент принял участие, с какими методиками и программами познакомился, какую выполнял
работу,
 методическая часть - критический анализ исследований, в которых практикант принял
участие, их программы, инструментария и пр., обобщение своего опыта участия в
исследованиях и общения с респондентами.
2. Результаты самостоятельного исследования.
 фактологическая часть - что было сделано в ходе организации своего исследования,
сколько проведено интервью, наблюдений, проанализировано текстов и пр.,
 методическая часть - анализ проблем вхождения в поле и как они были решены,
критический анализ своего инструмента исследования с точки зрения правил формулирования
вопросов, композиции опросника, реакции респондентов на вопросы. Предложение, как нужно
изменить инструментарий, исправить ошибки. Сравнение того, что запланировано в программе
исследования, с тем, что удалось реализовать на практике,
 вывод о том, насколько инструментарий удобен для использования исследователя,
интервьюера, насколько инструментарий позволяет реализовать задачи исследования.
1.
2.
3.
4.
Отчет по социологической практике должен содержать следующие приложения:
Программа собственного социологического исследования по определенной теме.
Образец инструментария (анкета, вопросник, бланк наблюдения, бланк контент-анализа).
Отзыв с места прохождения практики с оценкой, заверенный подписью руководителя
практики в данной организации и печатью организации.
Отзыв научного руководителя.
Работа студента в ходе практики, отчет по практике оцениваются итоговой оценкой,
которая складывается из оценки руководителя практики в организации, оценки научного
руководителя и оценки факультетского руководителя практики. Оценка по практике
приравнивается к оценке по теоретическим дисциплинам и учитывается при подведении итогов
общей успеваемости студентов по результатам соответствующей сессии. Подготовка и сдача
коллективных отчетов не допускается.
Критерии оценки
1. Полнота выполнения всех заданий, указанных в Программе социологической практики.
2. Уровень проявления профессионально-значимых умений и навыков.
3. Наличие творческого подхода к выполнению заданий.
5
4. Качество отчетной документации и своевременность ее сдачи.
По окончании социологической практики факультетский руководитель составляет общий
отчет, в котором дает оценку работы студентов и обобщает их опыт на основе анализа отчетов
по практике и отзывов других руководителей.
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
1. Добреньков В.И. Кравченко А.И. Фундаментальная социология. 3 т. Методика и техника
исследования. М: Инфра-М, 2004.
2. Темницкий А.Л. Учебное исследование по эмпирической социологии. М: МГИМО, 2003.
3. Рабочая книга социолога / Под общ.ред. Осипова Г.В. Изд. 3-е. М., 2003.
Дополнительная литература на 1-ю неделю практики
1. Аверьянов Л.Я. Почему люди задают вопросы? М., 1993.
2. Бороноев А.О. Социологическое мышление: пути и трудности формирования // Социс.1999.
№1
3. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами: Учеб.пособие для
ун-тов. М., 1989.
4. Ньюман Л. Полевое исследование // Социс. 1999 г. № 4.
5. Садмен С., Бредберн Н. Как правильно задавать вопросы: введение в проектирование
массовых исследований. М., 2003.
6. Шенгра Ф. Теория и смысл исследований. // Социс. 1995. №11
Дополнительная литература на 2-ю неделю практики
1. Анурин В.Ф. Эмпирическая социология: Учебное пособие для вузов. М., 2003.
2. Батыгин Г.С.. Лекции по методологии социологических исследований. М.,1995.
3. Бутенко И.А. Нет ответа // Социс. 1986. №4.
4. Девятко И.Ф.. Модели объяснения и логика социологического исследования. М., 1996.
5. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: методология и методика
социологического исследования: Учебное пособие для вузов. Екатеринбург, 2002.
6. Квале С. Исследовательское интервью. М., 2003.
7. Клюшина Н.А. Причины, вызывающие отказ от ответа // Социс. 1990. №1
8. Лазарсфельд П. Измерение в социологии // Американская социология: перспективы,
проблемы, методы. М.: Прогресс, 1972.
9. Лакутин О.В. Толстова Ю.Н. Качественная и количественная информация в социологии //
Социс. 1992. №8.
10. Мягков А.Ю. Обеспечение анонимности в социологическом опросе (аналитический обзор
зарубежных исследований) // Социс. 1999. №5.
11. Мягков А.Ю. Опросные методы сбора данных: предпочтения респондентов // Социс. 2000.
№8
12. Назарова И.Б. Качество опроса: факторы неответов // Социс. 1999. №11.
13. Назарова И.Б. Непроведение опроса и отказ от интервью // Социологический журнал. 1998.
№1-2
14. Полевая кухня: как провести исследование / Под. ред. Н.Гончаровой. Ульяновск, 2004.
15. Рогозин Д.М. Когнитивный анализ опросного инструмента. М., 2002.
16. Толстова Ю.Н., Масленников Е.В. Качественная и количественная стратегии. Эмпирическое
исследование как измерение в широком смысле. // Социс. 2000. №10
17. Фенето Э. Интервью и опросник: формы, процедуры, результаты. С-Пб., 2004.
18. Шматко Н.А. Плюрализация социального прядка и социальная топология. // Социс. 2001. №9
6
19. Ядов В.А.. Методология социологического исследования. — М., 1999.
Составители:
Бурлуцкая М.Г., к.соц.н., доцент кафедры теоретической и прикладной социологии УрГПУ
Лобова Е.В., к.соц.н., ст. преподаватель кафедры теоретической и прикладной социологии
УрГПУ
Петрова Л.Е., к.соц.н., доцент, зав.кафедрой теоретической и прикладной социологии УрГПУ
7