Программа научно - исследовательской практики

Министерство образования и науки Российской Федерации
ГОУ ВПО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»
Институт истории и права
Кафедра теории и истории государства и права
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ИИП
________________ Кичеев В.Г.
«
»
20
г.
(дата)
РМ. 02 Научно-исследовательская практика
Рабочая программа дисциплины для направления подготовки 030500.68
Юриспруденция Магистерская программа – Теория и история права и государства;
история правовых учений; Гражданское право; семейное право; международное частное
право, Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право.
Курс 2
Учебный план набора
2008, 2010
года
Форма обучения ОФО, ЗФО
2010
3
1. Методические указания студентам разработаны в соответствии с программой практики
РМ.02 Научно-исследовательская практика по направлению подготовки 030500.68
Юриспруденция
2. Разработчик:
Буганова Марианна Анатольевна, доцент
3. ПРИНЯТЫ на заседании кафедры теории и истории государства и права
03.09. 2010 г. протокол № 1
Зав. кафедрой теории и истории государства и права
Буганова М.А.
4
Содержание
Пояснительная записка ………………………………………………………...3-4
Общие положения……………………………………………………………
Основные цели и задачи научно-исследовательской практики………….
Методические рекомендации для магистрантов по выполнению программы
практики…………………………………………………………………………5-9
Методические рекомендации для преподавателя института по руководству
практикой………………………………………………………………………...10
Критерии оценки научно-исследовательской практики магистранта……11-12
Приложение 1………………………………………………………………...13-15
Образец оформления документа………………………………………………..16
5
Пояснительная записка
Магистратура
конструкции
является
многоуровнего
предполагающего
широкое
логическим
завершением
университетского
фундаментальное
основной
образования,
образование
в
рамках
бакалавриата, затем углубленную специализированную подготовку и
самостоятельную научную работу. Это проверка способности вести
самостоятельный научный поиск, оценить свои возможности в определении
пути своего профессионального и научного роста. Научно-исследовательская
практика является неотъемлемой частью всей системы подготовки магистра
юриспруденции и предусматривает овладение обучающимися научноисследовательской
деятельностью
в
соответствии
с
требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования по направлению 030500.68 «Юриспруденция».
Актуальность обучения студентов навыкам научной деятельности на
сегодняшний
день
неоспорима,
поскольку
специальность
магистра
юриспруденции нацелена на подготовку научных и научно-педагогических
кадров, юристов, способных творчески развивать и разрабатывать научные
направления. Магистерская подготовка юристов предполагает выпуск
специалистов, способных выполнять не только узкоспециальные функции, но
и способных стать активными участниками нормотворческого процесса,
находить разрешение законодательных и иных проблем.
6
Общие положения
Методические рекомендации по организации и проведению научноисследовательской практики предназначены для магистрантов и групповых
руководителей.
Методические
государственным
рекомендации
образовательным
исследовательская практика магистрантов
разработаны
направления
в
стандартом
соответствии
ВПО.
с
Научно-
занимает важнейшее место в подготовке
030500.68
Юриспруденция
(магистерская
программа: Теория и история государства и права, история правовых
учений).
Научно- исследовательская практика предусмотрена учебным планом и
носит обязательный характер. Сроки проведения практики определяются
рабочим учебным планом. Индивидуальные сроки прохождения практики
могут устанавливаться приказом ХГУ им. Н.Ф. Катанова.
Основное место прохождения практики выпускающая кафедра. Научноисследовательская практика магистрантов оформляется виде составления
портфолио и хранится на кафедре в течении 5 лет. По решению кафедры
научно-исследовательская практика может быть организована на других
кафедрах и в иных учебных заведениях (общеобразовательных, средних
специальных). Общее руководство научно-исследовательской практики
осуществляет отдел производственной практики ХГУ имени Н.Ф. Катанова,
непосредственно
обеспечивают
организацию
руководитель
и
руководство
магистранта
или
работой
магистрантов
научный
руководитель
магистерской программы.
Требования государственного образовательного стандарта ВПО
Требования ГОС ВПО
7
Выпускник должен владеть:
 навыками
самостоятельной
научно-исследовательской и
научно-
педагогической деятельности, требующими широкого образования в
соответствующем направлении;
Выпускник должен уметь:
 вести библиографическую работу с привлечением современных
информационных технологий;
 владеть проблематикой современной мировой юриспруденции.
 выбирать
необходимые
методы
исследования,
модифицировать
существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач
конкретного исследования;
 обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их
с учетом имеющихся литературных данных;
 определять проблему, формулировать гипотезы и задачи исследования;
 обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их
с учетом имеющихся научных исследований;
 понимать
методологические
основы
и
специфику
методов,
используемых в юриспруденции;
 представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов,
статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с
привлечением современных средств редактирования и печати;
 разрабатывать план исследования;
 формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научноисследовательской и педагогической деятельности, и требующие
углубленных профессиональных знаний;
8
Основные цели и задачи научно-исследовательской практики
Научно-исследовательская практика имеет своей целью:
овладение магистрантами основными приёмами ведения научноисследовательской работы, а также выработка у студентов творческого,
исследовательского
подхода
к
профессиональной
деятельности,
приобретение им навыков анализа своего труда, формирование потребности
в постоянном самообразовании.
Данный вид практики решает следующие задачи:
1)
сформировать
комплексное
представление
о
специфике
деятельности научного работника по направлению «Юриспруденция»;
2)
овладеть
методами
исследования,
в
наибольшей
степени
соответствующие профилю избранной студентом магистерской программы;
3) совершенствовать умения и навыки самостоятельной научноисследовательской деятельности;
4)
совершенствовать
личность
будущего
научного
работника,
специализирующегося в сфере юриспруденции и образования.
Исходя из поставленных цели и задач научно-исследовательской
практики, магистрант должен овладеть умениями:
- формулировать научную проблематику в сфере юриспруденции;
- обосновывать выбранное научное направление, адекватно подбирать
средства
и
методы
для
решения
поставленных
задач
в
научном
исследовании;
- владеть методами организации и проведения исследовательской
работы в сфере юриспруденции;
-
пользоваться
исследований;
различными
методиками
проведения
научных
9
- владеть способами обработки получаемых эмпирических данных и их
интерпретацией;
- делать обоснованные заключения по результатам проводимых
исследований;
- реферировать и рецензировать научные публикации;
- владеть методами анализа и самоанализа, способствующих развитию
личности научного работника;
- вести научные дискуссии не нарушая законов логики и правил
аргументирования.
10
Методические рекомендации для магистрантов
по выполнению программы практики
1. Перед
началом
научно-исследовательской
практики
магистрант
должен:

явиться
в
назначенный
день
и
время
на
установочную
конференцию, которое проводится перед началом научно-исследовательской
практики руководителем; Присутствие студентов и групповых руководителей
на установочной конференции обязательно.

получить от руководителя индивидуальное задание по практике и
необходимые инструкции и консультации. На установочной конференции
магистранты знакомятся с приказом и сроками отчетности.
2. В период подготовки к научно-исследовательской практике и ее
прохождения студент, уяснив цели и задачи практики:

составляет
индивидуальный
план
прохождения
научно-
исследовательской практики;

поддерживает в установленные дни контакты с руководителем
научно-исследовательской
непредвиденных
практики,
обстоятельств
или
а
в
случае
неясностей
возникновения
сообщает
о
них
незамедлительно;

овладеть
методами
исследования,
в
наибольшей
степени
соответствующие профилю избранной студентом магистерской программы;

совершенствует умения и навыки самостоятельной научно-
исследовательской деятельности;

реализует мероприятия, предусмотренные программой практики,
которые должны включать участие в научных конференциях с докладом по
теме магистерской диссертации

собирает и обобщает материалы, необходимые для подготовки
научной работ;

накапливает материал для составления отчета.
11
При прохождении научно-исследовательской практики магистрант
должен выполнить следующие виды научно-исследовательской работы:
1. Работа, нацеленная на самостоятельные научные выводы.
2. Работа, нацеленная на оценку и рецензирование результатов научной
деятельности
других
субъектов
научной
деятельности
(студентов,
магистрантов, аспирантов, докторантов, ученых и др.).
3. Внедрение и апробирование результатов научной деятельности.
Работа, нацеленная на самостоятельные научные выводы.
Данный
вид
исследовательской
работы
представляет
деятельности
собой
магистранта,
результат
который
может
научно
быть
представлен виде написанной научной статьи, доклада для участия в научной
конференции либо научного кружка, научно-исследовательского проекта по
теме магистерского исследования.
Работа, нацеленная на оценку и рецензирование результатов
научной
деятельности
других
субъектов
(студентов,
магистрантов,
аспирантов, докторантов, ученых и др.) осуществляется по следующим
направлениям:
1. Подготовка и написание аннотации на научную статью.
2. Аналитическое описание источников по теме исследования
3.
Рецензирование
рабочей
программы,
учебно-методического
комплекса, планов семинарских занятий, методических рекомендаций и
другой учебно-методической литературы.
Внедрение и апробирование результатов научной деятельности
осуществляется по следующим направлениям:
1. Выступление на научной конференции.
2. Публикация научной статьи в печатном издании.
3. Публикация научной статьи в Интернете.
12
4. Внедрение результатов научной деятельности в учебный процесс.
5. Подача заявок на соискание грантов на проведение научноисследовательской деятельности.
6. Выступление на методологическом семинаре кафедры, института.
7.Проведение
научных
мероприятий,
участие
в
студенческих
конференциях в качестве члена жюри, организатора и т.д
Обсуждение
8.
результатов
исследования
в
рамках
научного
студенческого общества, научного кружка.
Магистранту необходимо знать, что по каждому виду научноисследовательской
работы
должны
быть
собранны
соответствующие
материалы, которые в последующем будут оформлены виде портфолио.
Материал
по
первому
виду
научно-исследовательской
работы,
нацеленной на самостоятельные научные выводы, представляется в форме
научного
текста
(научной
статьи,
реферата,
доклада,
научно-
исследовательского проекта по теме магистерского исследования, части
магистерской диссертации и т.п.) Требования к оформлению: в работе
должна быть выдержана логическая структура, присутствовать обобщение
научной литературы по выбранной проблеме, корректный анализ научных
точек зрения, собственный выводы. Библиографическое оформление работы
должно быть сделано в соответствии с требованиями государственного
стандарта.
Материал по второму виду работы, нацеленной на оценку и
рецензирование
(студентов,
результатов
магистрантов,
научной
деятельности
аспирантов,
докторантов,
других
ученых
субъектов
и
др.),
представляется в письменном виде в форме рецензии, отзыва на научную
работу
по
выбору
студента
или
научного
руководителя
практики,
методических рекомендаций.
Материал по третьему виду работ, оформляется в виде списка
публикаций, научных конференций, а также других форм апробации и
внедрения научных результатов.
13
Портфолио может включать в себя также: краткую автобиографию
(родился,
учился,
работаю…);
предварительный
отзыв
научного
руководителя о готовности магистерской диссертации; характеристику на
магистранта; копии грамот, свидетельств, дипломов и т.п. документов,
подтверждающими
упомянутые
научные
достижения;
презентацию
магистерской диссертации
Составление отчета о научно-исследовательской практике:
- все материалы необходимые для отчета собираются во время
прохождения научно-исследовательской практики, а в течение недели студент
его лишь оформляет;
- в отчете указывается следующее: дата, название подразделения, вид
практики, по которой она проводилась; проделанная работа; перечень
материалов, подобранных для написания магистерской работы; участие
магистранта
на
научных
конференциях;
трудности
методического
и
практического характера, встретившиеся в ходе практики; предложения по
совершенствованию практики;
- не менее чем за три дня до зачета по практике, сдать отчет и всю
необходимую отчетную документацию руководителю практике;
- защитить отчет по практике.
По окончанию практики проводиться итоговая конференция. На
итоговой конференции подводятся общие результаты практики.
14
Методические рекомендации для преподавателя института
по руководству практикой магистрантов
Общее руководство практикой осуществляет отдел производственной
практики ХГУ имени Н.Ф. Катанова, непосредственно организацию и
руководство работой магистрантов обеспечивают руководитель магистранта
или научный руководитель магистерской программы.
Преподаватель – руководитель практики с учетом целей и задач научноисследовательской практики:
- обеспечивает проведение необходимых организационных мероприятий
перед началом практики;
- согласовывает время, тематику и объем работы студента в период
прохождения научно-исследовательской практики;
- оказывает
студенту
методическую
помощь
в
составлении
индивидуального плана (задания) прохождения научно-исследовательской
практики;
- контролирует
осуществление
студентом
запланированных
мероприятий;
- изучает профессиональные и другие личные качества студента, уровень
его подготовки и отношение к работе;
- подводит итоги и дает оценку работы студента;
- информирует об имеющихся недостатках, научно-исследовательской
практики выявленных в ее организации и проведении и о своих
предложениях по их устранению;
- обсуждении отчетов студентов и окончательных итогов практики;
- представляет на кафедру в течение 15 дней после окончания практики
отчет о результатах и предложениях по их совершенствованию.
15
Критерии оценки научно-исследовательской практики магистранта.
Итоговая
проводится
аттестация
руководителем
за
научно-исследовательскую
практики
и
научным
практику
руководителем
по
результатам оценки всех форм отчётности магистранта. Для получения
положительной оценки магистрант должен полностью выполнить всё
содержание практики, своевременно оформить текущую и итоговую
документацию.
Практикант,
не
выполнивший
программу
практики
или
не
предоставивший её результаты в установленные сроки, считается не
аттестованным.
По результатам научно-исследовательской практики магистрант
получает дифференцированную оценку, которая складывается из следующих
показателей:
1) Оценка психологической готовности магистранта к работе в
современных условиях (оцениваются мотивы, движущие исследователем в
работе, его понимание целей и задач, стоящих перед современным
специалистом).
2) Оценка технологической готовности магистранта к работе в современных
условиях (оценивается общая методическая и методологическая подготовка
по проведению научных исследований).
3) Оценка умений планировать свою деятельность (учитывается умение
магистранта прогнозировать результаты своей деятельности учитывать
реальные возможности и все резервы, которые можно привести в действие
для реализации намеченного).
4) Оценка исследовательской деятельности магистранта (выполнение
исследовательских
программ,
степень
самостоятельности,
качество
обработки полученных данных, их интерпретация, достижение цели).
5)
Оценка
работы
магистранта
над
повышением
своего
профессионального уровня (оценивается поиск эффективных методик и
технологий исследования).
16
6) Оцениваются личностные качества магистранта (культура общения,
уровень интеллектуального, нравственного развития и др.)
7)
Оценка
отношения
к
практике,
к
выполнению
поручений
руководителя.
Каждый показатель оценивается по 10-бальной шкале (приложение 1).
Просчитывается средний балл и по примерным нормам для оценки
результатов определяется уровень и оценка за практику.
17
Приложение 1
Самооценка
культуры
исследователя
по
Е.В.
Макаровой
Особенностью рекомендуемого теста является то, что он позволяет на
основе самооценки знаний, умений и личностных качеств отрефлексировать
и
определить
актуальный
методологический
уровень
исследователя.
При ответах на вопросы теста оцените по 9-балльной шкале степень
выраженности знаний, умений и личностных качеств. Все оценки, конечно
же, довольно относительны. Тем не менее, тест позволит задуматься и
сделать
соответствующие
выводы
каждому
испытуемому.
Мысленно представьте себе высший (9 баллов) уровень развития
соответствующего качества и очень низкий (1 балл), затем найдите себе
место в 9-балльной шкале и обведите выбранный балл кружком.
Вопросы теста
Шкала оценок
1. В какой степени вы испытываете потребности в области 1,2,3,4,5,6,7,8,9
обучения или воспитания что-то исследовать?
2. Если у вас возникла какая-то блестящая научная идея, то в 1,2,3,4,5,6,7,8,9
какой степени вы способны, предварительно теоретически
ее обосновав, экспериментально ее проверить?
3. В какой степени вы способны четко сформулировать суть 1,2,3,4,5,6,7,8,9
исследуемой проблемы, цель, объект, предмет, рабочую
гипотезу, задачу исследования, спланировать эксперимент?
4. В какой степени вы владеете такими методами научного 1,2,3,4,5,6,7,8,9
исследования как моделирование процессов?
5. Как высоко вы оцениваете свое умение разработать 1,2,3,4,5,6,7,8,9
самостоятельно анкету, тест?
18
6. В какой степени в процессе и при обработке результатов 1,2,3,4,5,6,7,8,9
эксперимента
вы
способны
использовать
методы
математической статистики, компьютерную технику?
7. Если вы ранее участвовали в организации какого-либо 1,2,3,4,5,6,7,8,9
научного эксперимента, то какова была ваша активность,
ответственность, степень участия?
8. Способны ли вы назвать основные методологические 1,2,3,4,5,6,7,8,9
принципы научного исследования, а главное, в какой
степени вы способны их применить?
9. Способны ли вы и в какой степени, обобщив результаты 1,2,3,4,5,6,7,8,9
научного эксперимента, написать статью, выступить на
научном семинаре или конференции?
10. Как высоко вы оцениваете свои умения и способности 1,2,3,4,5,6,7,8,9
вести научные дискуссии, отстаивать свою точку зрения по
какому-либо
спорному
методологическому
вопросу,
научной проблеме?
Ответив
на
вопросы,
определите
исследователя по предлагаемой шкале:
Сумма баллов Уровни
10
–
18 Очень
низкий
19
–
27 Низкий
28
–
36 Ниже
37
–
45 Чуть ниже среднего
46
–
54 Средний
55
–
63 Чуть выше среднего
64
–
72 Выше
среднего
общий
уровень
вашей
культуры
19
–
73
81 Среднего
Высокий
82 - 90
Очень высокий
Проанализируйте полученный результат, определите резерв вашего
совершенствования.
Мне
необходимо:_______________________________________________________
________
Шкала перевода баллов в оценки: (рекомендуемая, при выполнении
всех прочих условий прохождения практики)
10-45 – неудовлетворительно
46- 54 – удовлетворительно
55- 72 – хорошо
73 – 90 - отлично
20
ОБРАЗЦ ОФОРМЛЕНИЯ ДОКУМЕНТА
Индивидуальный план работы
«Утверждаю»:____________
Руководитель практики
Ф.И.О.__________________
«__»______________200__г.
Индивидуальный план работы
магистранта______________
на период с____по____200_г.
Виды
Срок
Отметка
деятельности
выполнения
выполнении
аннотированный обзор научных
источников по теме магистерской
диссертации
рецензия на одну научную статью
или раздел монографии
описание
научных
соответствии
методик
с
в
программой
магистерской подготовки (2-3)
научная статья по теме диссертации
описание результатов исследований
по теме магистерской диссертации
Подбор материалов для
презентации
Составление
автореферата
магистерской диссертации
о Примечания