- Академия ФСИН России

Квалификационные требования к специальной подготовке выпускников
Федерального казенного образовательного учреждения высшего
профессионального образования «Вологодский институт права и
экономики Федеральной службы исполнения наказаний»
специальность 030301 – «ПСИХОЛОГИЯ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
специализация – «ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
профиль подготовки – «ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
В УИС»
Раздел 1. Характеристика профиля подготовки выпускника
1.1. Сфера и объекты профессиональной деятельности по профилю
подготовки.
Сферой профессиональной деятельности выпускников по профилю
подготовки является решение комплексных задач психологического
сопровождения подозреваемых, обвиняемых, осужденных и сотрудников
уголовно-исполнительной системы.
Объектами профессиональной деятельности выпускников по профилю
подготовки являются когнитивная, эмоционально-волевая, мотивационная и
поведенческая сферы личности подозреваемых, обвиняемых, осужденных и
сотрудников УИС.
1.2. Виды профессиональной деятельности по профилю подготовки:
- диагностическая;
- консультативная;
- психокоррекционная;
- прогностическая и психопрофилактическая;
- просветительская.
1.3. Основные задачи профессиональной деятельности по профилю
подготовки.
1.3.1. Психологическое обеспечение процесса исполнения наказаний:
- изучение индивидуально-психологических особенностей личности
подозреваемых, обвиняемых и осужденных, коррекция их индивидуального и
группового поведения, исследование социально-психологических процессов в
среде осужденных, психопрофилактика негативных явлений в условиях
социальной изоляции;
- оказание психологической помощи в адаптации к условиям социальной
изоляции, в преодолении кризисных и стрессовых ситуаций, оптимизации
межличностных отношений, в подготовке к освобождению, реабилитации и
ресоциализации подозреваемых, обвиняемых и осужденных;
- распространение необходимых психологических знаний среди
подозреваемых, обвиняемых, осужденных и формирование у них доверия к
психологу и позитивного отношения к его деятельности.
1.3.2. Психологическое
обеспечение
профессионально-служебной
деятельности сотрудников УИС:
- осуществление профессионально-психологического отбора кандидатов
на службу в учреждения УИС, психологическое сопровождение вновь
принятых сотрудников;
- проведение психодиагностической работы с персоналом уголовноисполнительной системы;
- профессионально-психологическая подготовка и консультирование
персонала по проблемам в личной и профессиональной сферах;
- изучение причин и условий возникновения негативных социальнопсихологических
процессов
в
коллективах
сотрудников
УИС,
психопрофилактика и психокоррекция деструктивного поведения, явлений
дезадаптации, профессиональной деформации личности.
1.4. Перечень
первичных
предназначен выпускник.
- психолог ИУ, УИИ;
- старший психолог ИУ, УИИ.
должностей, для замещения которых
1.5. Перечень последующих должностей, которые может замещать
выпускник без дополнительного профессионального образования.
- начальник психологической лаборатории ИУ;
- старший психолог психологической службы УФСИН России, ГУФСИН
России;
- начальник психологической службы УФСИН России, ГУФСИН России.
Раздел 2. Требования к результатам освоения
основной образовательной программы по профилю подготовки
2.1. Перечень профессионально-специализированных компетенций,
которыми должен обладать выпускник в соответствии с задачами
профессиональной деятельности и первичными должностями, для замещения
которых он предназначен.
ПСК-1 – способность проводить психологическую диагностику
подозреваемых, обвиняемых и осужденных на основе комплексного
применения адекватного психодиагностического инструментария;
ПСК-2
–
способность
оказывать
психологическую
помощь
подозреваемым, обвиняемым и осужденным в адаптации к условиям
социальной изоляции, преодолении кризисных и стрессовых ситуаций,
оптимизации межличностных отношений;

Пояснение: В перечне профессиональных компетенций (ПК) содержательно раскрыто направление
деятельности по работе с сотрудниками УИС, поэтому в перечне профессионально-специализированных
компетенций (ПСК) они не приводятся.
2
ПСК-3 – способность осуществлять психологическую коррекцию
ценностных ориентаций, социальных установок, личностных качеств и
психических состояний подозреваемых, обвиняемых и осужденных
посредством использования специальных программ и современных
психотехнологий;
ПСК-4 – способность осуществлять прогноз индивидуального и
группового поведения подозреваемых, обвиняемых и осужденных и
психологическую профилактику негативных явлений в условиях социальной
изоляции;
ПСК-5 – способность осуществлять психологическое сопровождение
процессов реабилитации и ресоциализации подозреваемых, обвиняемых и
осужденных.
2.2. Проектируемые знания, умения, владения, которые формируют
профессионально-специализированные компетенции.
Выпускник должен знать:
- нормативно-правовую базу, регламентирующую деятельность
психологической службы ФСИН России;
- обязанности и права сотрудников психологической службы УИС;
- теорию пенитенциарной психологии, ее принципы, цели, задачи,
методы изучения и воздействия на личность в различных ситуациях;
- теоретические
основы
психодиагностики,
психологического
консультирования,
психологической
коррекции
и
реабилитации
подозреваемых, обвиняемых, осужденных и сотрудников УИС;
- основы классификации и дифференциации осужденных, а также
образуемых в их сфере групп различной направленности;
- отечественный и зарубежный опыт оказания психологической помощи
осужденным, подозреваемым, обвиняемым и сотрудникам пенитенциарной
системы;
- базовые (обязательные) программы психологической коррекции и
современные психотехнологии коррекционного воздействия на личность
осужденных, подозреваемых, обвиняемых и сотрудников УИС.
Выпускник должен уметь:
- планировать,
организовывать
и
осуществлять
работу
по
психологическому сопровождению подозреваемых, обвиняемых, осужденных и
сотрудников УИС;
- пользоваться психодиагностическим инструментарием для проведения
психологической диагностики подозреваемых, обвиняемых, осужденных и
сотрудников УИС;
- применять современные психокоррекционные технологии, методики,
методы и приемы в психологической коррекции личности подозреваемых,
обвиняемых, осужденных, сотрудников УИС;
3
- осуществлять прогноз социально-психологических особенностей
индивидуального и группового поведения подозреваемых, обвиняемых,
осужденных и сотрудников УИС; психологическую профилактику
деструктивных явлений в условиях социальной изоляции;
- изучать, обобщать и внедрять передовой опыт применения
психологических знаний в учреждениях УИС.
Выпускник должен владеть:
- навыками работы со служебной документацией пенитенциарного
психолога;
- навыками составления психологических портретов и характеристик
личности подозреваемых, обвиняемых, осужденных и сотрудников УИС;
- навыками проведения индивидуальных и групповых занятий по
психологической подготовке подозреваемых, обвиняемых, осужденных и
сотрудников УИС;
- базовой
компьютерной
психодиагностической
программой
«Psychometric Expert».
2.3. Перечень учебных дисциплин, в результате изучения которых
формируются знания, умения, владения:
- «Психология стресса и стрессоустойчивого поведения»;
- «Психологическое консультирование»;
- «Психологическая коррекция и реабилитация»;
- «Психологическое обеспечение служебной деятельности»;
- «Профессиональная этика и служебный этикет»;
- «Пенитенциарная психология»;
- «Прикладная пенитенциарная психология»;
- «Пенитенциарная педагогика»;
- «Организация психологической службы в УИС»;
- «Основы психотерапии в УИС»;
- «Практикум по применению психотерапевтических методов в работе с
осужденными»;
- «Социально-психологический тренинг в УИС»;
- «Специальная психология»;
- «Содержание и методика психосоциальной работы в УИС»;
- «Аудиовизуальная психодиагностика в пенитенциарной практике»;
- «Психологическая подготовка сотрудников УИС к действиям в
экстремальных ситуациях»;
- «Психологическое сопровождение несовершеннолетних осужденных»;
-«Организация
групповой
психокоррекционной
работы:
специализированные (базовые) программы работы с различными категориями
осужденных в учреждениях УИС»;
- «Воспитательная работа с осужденными»;
- «Формы и методы предупреждения деструктивных форм поведения
среди подозреваемых, обвиняемых и осужденных учреждений УИС»;
4
- «Тренинг психической саморегуляции и личностного развития в
пенитенциарной практике»;
- «Диагностика и развитие правовых представлений несовершеннолетних
осужденных»;
- «Психологическое обеспечение процесса адаптации и ресоциализации
подозреваемых, обвиняемых и осужденных в ИУ и СИЗО»;
- «Психология правосознания осужденных»;
- «Психологическое сопровождение осужденных, отбывающих наказание
без изоляции от общества»;
- «НЛП в практике пенитенциарного психолога»;
- «Особенности психологической работы с осужденными, имеющими
проблемы алкоголизма и наркомании».
5