Применение компьютерного тестирования для контроля знаний

Разгуляева Л.Н.
Панкратова Я. Б.
[email protected].
Россия, Санкт-Петербург,
Международный Банковский Институт
Особенности перехода на новую образовательную программу по дисциплине
« Теория вероятностей и математическая статистика».
В настоящее время программа подготовки специалистов по основным
экономическим направлениям в МБИ предусматривает изучении
дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» в третьем
и четвёртом семестрах и отводит на неё 96 аудиторных часов. 64 часа
приходятся на изучение теории вероятностей и 32 на изучение
математической статистики. Курс имеет классическое построение:
количество лекций и практических занятий одинаково.
В 2009 года в учебный процесс успешно внедрён УМК по дисциплине,
созданный в стандартной комплектации, доступ к которому осуществляется с
помощью Единой общеобразовательной среды МБИ.
В 2010 году для поддержки УМК вышел учебник « Теория
вероятностей и математическая статистика», структура которого во многом
совпадает с контентом и практикумом УМК.
Переход на новые образовательные программы, реализующие ФГОС
ВПО третьего поколения, потребует пересмотра устоявшихся методик. Это
связано, прежде всего, с тем, что бакалавр при формировании необходимых
компетенций должен получить не только фундаментальную подготовку, но и
инструментарий для решения конкретных задач экономического анализа.
Эта практическая направленность при изучении математических
дисциплин нашла отражение в новой программе подготовки бакалавров по
«Теории вероятностей и математической статистике». Количество лекций по
теории вероятностей было сокращено в два раза, а для закрепления
полученных навыков включена курсовая работа по теории вероятностей.
Отход от классической схемы построения курса и возможный переход
на бально – рейтинговую систему оценивания приводит к необходимости
внесения изменений и дополнений в существующий УМК:
 необходимо дополнить методические материалы подробными
методическими рекомендациями по изучению дисциплины;
 изменить в соответствии с новой программой перечень вопросов
итогового контроля;
 добавить раздел «Курсовая работа», который должен содержать
постановку задачи, методические рекомендации по выполнению
работы, образец и правила оформления;
 дополнить существующий набор задач задачами экономического
содержания;
 для активизации самостоятельной работы студентов ввести
индивидуальные домашние задания;
 переработать фонд оценочных средств для получения более
объективной оценки работы студентов и приобретённых ими
навыков.