Простые механизмы

Технологическая карта конструирования урока с использованием
средств информационных технологий и ресурсов Интернет.
Предмет, класс
Тема урока,
№ урока по теме
Ф.И.О.
преподавателя
Актуальность
использования
средств ИКТ
Цель урока
Задачи урока
Вид используемых
на уроке средств
ИКТ
Необходимое
аппаратное и
программное
обеспечение
Образовательные
ресурсы Интернет
Физика, 7 класс
«Простые механизмы», урок № 12.
Гундерина Светлана Юрьевна
Необходимость показа учащимся изображений простых
механизмов, графических задач.
Обобщение и закрепление материала по теме «Простые
механизмы».
обучающие
развивающие
воспитательные
систематизация
совершенствовани
знаний по теме
е навыков
“Простые
самостоятельной
механизмы”;
работы с
повторение основных дидактическим
формул темы с
материалом;
помощью решения
активизация
задач; формирование мыслительной
у учащихся умения
деятельности
осуществлять
школьников при
самоконтроль с
решении
помощью
качественных и
конкретных вопросов количественных
и использования
задач.
дидактического
материала.
Мультимедийная презентация к уроку.
развитие чувства
взаимопонимания и
взаимопомощи
в процессе
совместного
решения задач;
развитие навыка
работы в паре,
развивать
мотивацию
изучения физики,
используя
разнообразные
приёмы
деятельности.
Мультимедийный компьютер с проектором, программные
средства Microsoft Office Word, PowerPoint
www.allbest.ru, www.alleng.ru
Методическое
Рекомендуется использовать данную презентацию на большей
описание
части урока в качестве дидактического материала.
использования
ЦОР на уроке
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
ЭТАП 1
Мотивационный
Цель
Длительность этапа
Основной вид деятельности
со средствами ИКТ
Форма организации
деятельности учащихся
Функции преподавателя на
данном этапе
Основные виды
деятельности преподавателя
ЭТАП 2
Цель
Длительность этапа
Основной вид деятельности
со средствами ИКТ
Форма организации
деятельности учащихся
Функции преподавателя на
данном этапе
Основные виды
деятельности преподавателя
Промежуточный контроль
ЭТАП 3
Цель
Длительность этапа
Основной вид деятельности
со средствами ИКТ
Форма организации
деятельности учащихся
Функции преподавателя на
данном этапе
Основные виды
деятельности преподавателя
Промежуточный контроль
ЭТАП 4
Цель
Длительность этапа
Основной вид деятельности
со средствами ИКТ
Форма организации
деятельности учащихся
Функции преподавателя на
Подготовить учащихся к работе на уроке.
2 мин.
Коллективная
Информирование учащихся.
Постановка целей урока.
Актуализация знаний и коррекционная работа.
Повторить и проверить уровень знаний учащихся по
видам простых механизмов
8 мин.
Показ презентации.
Коллективная, индивидуальная.
Информирование учащихся.
Демонстрация презентации и ее комментирование.
Самоконтроль и взаимоконтроль учащихся.
Обобщение и контроль
Повторить и проверить уровень знаний учащихся по
физическим терминам, их словному обозначению и
единицам измерения.
5 мин
Индивидуальная.
Аналитическая.
Формулировка вопросов физического диктанта.
Самоконтроль и взаимоконтроль учащихся.
Решение задач.
Повторить и проверить уровень умений учащихся
решать графические и текстовые задачи.
25 мин.
Показ презентации.
Индивидуальная.
Индивидуальная помощь учащимся.
данном этапе
Основные виды
деятельности преподавателя
Итоговый контроль
ЭТАП 5
Цель
Длительность этапа
Основной вид деятельности
со средствами ИКТ
Форма организации
деятельности учащихся
Функции преподавателя на
данном этапе
Основные виды
деятельности преподавателя
Подведение итогов
Показ презентации и ее комментирование.
Предоставление учащимися листов отчета для проверки
учителем.
Рефлексия.
Рефлексия.
5
Показ презентации.
Коллективная
Обобщение и анализ работы учащихся.
Рассказ.
Рефлексия.