Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Рязанский государственный
университет имени С.А. Есенина»
УТВЕРЖДАЮ
И.о. ректора ФГБОУ ВПО «РГУ имени
С.А. Есенина»
_____________ /А.А. Зимин/
«___»_____________2015 г.
м.п.
РЕКЛАМНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ
Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших
психических функций
.02079997.00047-01 99 01
Листов 7
Разработчики:
_________________/Белова О.А./
_________________/ Сазонов В.Ф./
_________________/ Плотникова Н.А./
26.08.2015>
Рязань 2015
2
.02079997.00047-01 99 01
1.
Аннотация
Данное
рекламно-техническое
описание
предназначено
для
сопровождения электронного образовательного ресурса (ЭОР) по курсу
«Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших
психических функций», написанного в соответствии с требованиями
Федерального Государственного Стандарта к содержанию курса «Основы
нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических
функций», рассчитанного на очное, заочное, дистанционное обучение в
системе
медико-биологического,
дефектологического,
психолого-
педагогического образование
Основной целью ЭОР является формирование необходимых навыков
и компетенций в процессе изучения особенностей деятельности мозговых
структур, высшей нервной деятельности, высших психических функций и
особенностей,
применения
приводящих
в
к
практической
их
нарушению
деятельности
для
в
последующего
названных
выше
направлениях.
ЭОР по курсу «Основы нейрофизиологии, высшей нервной
деятельности
и
высших
психических
функций»
обеспечивает
взаимодействие с помощью прямой и обратной связи студента с учебнометодическим материалом, который насыщен элементами обратной связи
с преподавателем, как в режиме on-line, так и в off-line. Представленный
материал позволяет работать как в аудитории, так и дистанционно, с
выполнением соответствующих тестовых заданий.
Ресурс выложен на сервере университета в LMS «Moodle», доступен
в полном объёме для зарегистрированных студентов, обучающихся по
направлениям медико-биологического, дефектологического, психологопедагогического образования.
2.
Функциональное
назначение
электронного
образовательного ресурса, область его применения и ограничения
3
.02079997.00047-01 99 01
При создании ЭОР «Основы нейрофизиологии, высшей нервной
деятельности
материалы
и
высших
авторских
психических
программ
в
функций»,
соответствии
использовались
с
Федеральным
Государственным стандартом по специальностям медико-биологического,
дефектологического, психолого-педагогического профилей. ЭОР содержит
оригинальные схемы, лекции, банки тестовых заданий, презентации к
каждой теме.
Курс «Основы нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и
высших
психических
функций»
является
общепрофессиональной
дисциплиной в подготовке специалистов в области естественных,
дефектологических,
психолого-педагогических
дисциплин,
а
также
специалистов по специальной психологии, так как требования для работы
с детьми, имеющими проблемы в развитии (отклонения), требуют
изучения
как
психофизиологической
структуры,
так
и
нейрофизиологических механизмов высших психических функций.
Организация и структурирование учебного материала основано на
принципах ведущих образовательных задач, к которым относятся:
 Принцип преемственности, который учитывает знания и умения,
накопленные студентом в процессе обучения по биологии, анатомии,
физиологии, возрастной анатомии и физиологии, ОБЖ человека и
ребёнка с использованием сведений общий психологии, чтобы
подготовить
специалистов
для
правильного
восприятия
психофизиологии, невропатологии.
 Принцип
научной
интеграции,
который
включает
в
себя
представления о современных теоретических и практических
знаниях,
новых
научных
течениях
и
концепциях,
умение
устанавливать междисциплинарные связи.
 Принцип гуманизма – высшей ценностью является человеческая
жизнь, самоутверждение, самореализация, самоактуализация.
4
.02079997.00047-01 99 01
 Принцип интеграции, динамических соотношений и структурнофункциональной
структуру,
целостности
проблем
позволяет
выявить
психофизиологического
причины,
и
психического
компетентности
формирует
развития человека.
 Принцип
профессиональной
биоэтические
взгляды,
профессиональную
деонтологию
и
ответственность будущего специалиста.
 Принцип
модальности
–
представление,
изучение
как
теоретического, так и практического материала, включающих серию
взаимосвязанных разделов в виде крупных блоков, состоящих из
отдельных учебных элементов.
Цель дисциплины состоит в формировании студентами знаний по
основам
нейрофизиологии
нервной
системы,
высшей
нервной
деятельности, нейрофизиологии сенсорных систем, условно-рефлекторной
деятельности, нейрофизиологических механизмов поведения с позиций
интегративной деятельности нервной системы и коры головного мозга, их
возрастных особенностей.
Задачами курса являются:
 изучение структуры и деятельности различных отделов
центральной нервной системы;
 изучение
лимбико-ретикулярного
комплекса,
его
особенностей на различных этапах онтогенетического
развития ;
 изучение основных законов деятельности центральной нервной
системы, типов высшей нервной деятельности, рефлекторной
теории академика И.П. Павлова;
 ознакомление с особенностями деятельности сенсорных
систем;
5
.02079997.00047-01 99 01
 формирование практических навыков синтетической и
аналитической деятельности головного мозга.
В качестве технического средства для создания ЭОР ««Основы
нейрофизиологии, высшей нервной деятельности и высших психических
функций»» была выбрана LMS «Moodle». Главным достоинством этой
оболочки
является
доступный
интерфейс
с
большим
набором
инструментов для создания ресурсов и элементов курса. Ресурс выложен
на
сервере
университета,
зарегистрированных
студентов,
доступен
в
обучающихся
полном
по
объёме
для
соответствующим
направлениям.
3.
Структура, режимы работы и условия применения электронного
наглядного пособия
В ЭОР представлены интерактивные лекции, позволяющие после
выдачи
теоретической
информации
по
разделу
курса,
провести
тестирование по данному разделу. Успешно пройденный тест позволяет
перейти к следующему разделу, в противном случае открывает страницу
текущего раздела.
Примерами тестов могут быть различные варианты тестового контроля:
«множественный выбор», «верно/неверно», «на соответствие», «короткий
ответ» и т.д.
В системе реального времени
1) программы находятся в ожидании поступления данных, а данные могут
поступить в произвольный момент времени;
2) программа определяет, когда ей нужно обрабатывать данные;
3) программы находятся в ожидании поступления данных, время
поступления данных определено заранее;
программа не обрабатывает данные, а ждет, пока оператор даст
соответствующую команду.
6
.02079997.00047-01 99 01
Первая часть курса посвящена введению в теорию функциональных
систем, рассмотрению основных понятий. Особое внимание уделено
различным взглядам на назначение и основные задачи в деятельности
нервной системы ми на её возрастные аспекты.
Вторая часть курса посвящена физиологии сенсорных систем структурной и
функциональной организации биологических объектов и механизмов
гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические
методы анализа и оценки состояния живых систем. Третья часть курса
содержит дополнительные материалы для самостоятельного изучения
студентами.
4.
Используемые технические средства
Для функционирования мультимедиа ресурсов курса на компьютере
пользователя
необходимы
следующие
аппаратные
и
программные
средства:
1. ПК типа Intel x86 / AMD 64
2. Оперативная память – 1024 МВ.
3. Свободное пространство на жёстком диске 640 Мб.
4. Цветной монитор SVGA с разрешающей способностью 600х800 и
выше.
5. OC Windows /XP/2003/7/8, GNU/Linux
6. Browser min. Firefox 4, Internet Explorer 8, Safari 5, Google Chrome
11, Opera 9
7. Adobe Flash Player
8. Adobe Reader.
7
.02079997.00047-01 99 01
5.
Условия передачи и продажи программной документации
Условием передачи данного ЭОР является договор купли-продажи,
заключенный между автором учебника, Рязанским государственным
университетом имени С.А. Есенина и заинтересованной стороной.