Класс: Раздел программы: Тема урока: Цели

Класс: 5 класс
Раздел программы: Компьютер для начинающих
Тема урока: Устройство ввода информации память компьютера.
Цели:
1. Научить оценивать результаты работы, делать выводы.
2. Развивать интерес к информатике.
3. Развивать волевую сферу: инициативу, самостоятельность, уверенность в своих силах,
настойчивость, способность преодолевать трудности.
4. Развивать умения учебного труда: запоминать, работать в нужном темпе.
5. Способствовать воспитанию аккуратности и внимания.
6. Способствовать воспитанию стремления к достижению высоких результатов.
7. Способствовать воспитанию познавательной потребности.
Задачи:
1. Закрепить знания учащихся об устройствах компьютера.
2. Познакомить учащихся с различными устройствами ввода информации в компьютер.
3. Изучить назначения клавиш клавиатуры.
4. Закрепить знания в ходе выполнения заданий.
Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала.
Оборудование: компьютерная презентация, тест, программа Блокнот, интерактивная доска,
компьютеры.
Список литературы и Интернет ресурсов:
1. Босова Л. Л. Информатика: учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний,
2012.
2. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ,
Лаборатория знаний, 2012.
3. Босова Л. Л. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие/ Л. Л. Босова,
А. Ю. Босова – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010.
4. http://metodist.lbz.ru – сайт методической службы издательства БИНОМ.
Структура урока:
1. Организационный момент – 1 мин.
2. Актуализация и проверка знаний – 8 мин.
3. Изучение нового материала – 13 мин.
4. Закрепление изученного материала – 7 мин.
5. Практическая работа – 7 мин.
6. Подведение итогов – 3 мин
7. Домашнее задание – 1 мин.
I. Организационный момент (приветствие учащихся, проверка готовности к уроку).
– Сегодня мы ознакомимся с устройствами ввода информации и более подробно
изучим важнейшее устройство ввода информации в память компьютера – клавиатуру.
II. Актуализация и проверка знаний.
– На прошлом уроке мы ознакомились с устройствами компьютера. Вспомните, что
относится к основным устройствам компьютера? (Одному из учеников предлагается на
компьютере найти и показать
те устройства, которые
будут называть
его
одноклассники).
– Сядьте за свои рабочие места и выполните тест, который имеется на компьютере.
(Ученики выполняют тест (в приложении) по вариантам).
Далее ученики отвечают на вопросы 1-2 на стр. 68 учебника.
III. Изучение нового материала.
(Рассказ
сопровождается
презентацией
и
демонстрацией
примеров
работы
с
клавиатурой.)
– Люди имеют дело с разными видами информации, воспринимаемой органами зрения,
слуха, вкуса, осязания и обоняния. Получаемую информацию человек умеет обрабатывать и
представлять в текстовой, числовой, графической и других формах.
Самые первые компьютеры работали только с числами, то есть обрабатывали только
числовую информацию.
Через некоторое время, закодировав буквы числами, люди научили компьютеры
работать со словами и предложениями — обрабатывать текстовую информацию.
Затем компьютеры стали работать с графической информацией — чертежами,
рисунками, схемами.
Прошло еще немного времени, и компьютеры стали воспроизводить звуки,
человеческую речь, музыку — работать со звуковой информацией.
И лишь совсем недавно компьютеры научились работать с видеоинформацией, то есть
принимать, обрабатывать и показывать фильмы и мультфильмы.
– Какие устройства используют для ввода звуковой информации? (Микрофоны).
– Какие устройства предназначены для ввода графических изображений, фотографий и
видеофильмов? (Сканеры, цифровые фотоаппараты и видеокамеры).
– Как называется основное устройство ввода информации в память компьютера?
(Клавиатура).
– Вы уже знаете, что с помощью клавиатуры можно вводить числовую и текстовую
информацию. Клавиатура имеет более 100 клавиш, которые условно объединены в
несколько групп:
1) функциональные клавиши;
2) символьные (алфавитно-цифровые) клавиши;
3) клавиши управления курсором;
4) специальные клавиши;
5) дополнительная клавиатура.
1. Функциональные клавиши F1-F12, размещенные в верхней части клавиатуры,
заранее запрограммированы на выполнение определенных действий. Так, очень часто
клавиша F1 служит для вызова справки.
В центре расположены символьные клавиши, очень похожие на клавиши обычной
пишущей машинки. На них нанесены цифры, специальные символы (!, :, * и так далее),
буквы русского алфавита, латинские буквы. С помощью символьных клавиш вы будете
набирать всевозможные тексты, арифметические выражения, записывать свои программы.
В нижней части клавиатуры находится большая белая клавиша – пробел. Пробел
используется для отделения слов и выражений друг от друга.
2. Клавиши управления курсором. Курсор ввода ( | ) – мигающая черточка,
отмечающая место ввода очередного символа на экране монитора. Для перемещения курсора
по тексту служат курсорные стрелки:
↑
←
↓
→
Они перемещают курсор на одну позицию в заданном направлении.
Клавиши Page Up и Page Down позволяют листать документ вверх и вниз, а Home и
End переводят курсор в начало и конец строки.
3. Специальные клавиши не собраны в одну группу, а размещены так, чтобы их
было удобно нажимать.
Буквы каждого алфавита могут быть прописными (большими) или строчными
(маленькими). Переключают режим ввода букв нажатием клавиши Caps Lock.
Если горит индикатор Caps Lock – будут вводиться прописные буквы, иначе –
маленькие.
Вводить одну или несколько больших букв удобно с помощью комбинации клавиш
Shift
+ {буква}.
Способ подключения алфавитов зависит от настройки клавиатуры компьютера. Чаще
всего применяется одна из следующих клавиш: Alt+Shift или Ctrl+Shift.
Клавиша
Enter (иногда изображается со стрелкой) завершает ввод команды и
вызывает ее выполнение. При наборе текста служит для завершения ввода абзаца.
Esc – клавиша расположена в левом вернем углу клавиатуры. Обычно служит для
отказа только что выполненного действия.
Клавиши Shift, Ctrl, Alt изменяют действия других клавиш.
4. Дополнительная клавиатура – при включенном индикаторе Num Lock удобная
клавишная панель с цифрами и знаками арифметических операций, расположенными, как на
клавиатуре.
Если индикатор Num Lock выключен, то работает режим управления курсором.
Клавиатура – электронное устройство, содержащее внутри микросхемы и другие
детали. Поэтому обращаться с ней следует бережно и аккуратно. Нельзя допускать
загрязнения клавиатуры пылью, мелким мусором, металлическими скрепками и так далее.
Нет нужды сильно стучать по клавишам. Движения ваших пальцев должны быть легкими,
короткими и отрывистыми.
IV. Закрепление изученного материала.
1. Ученики заполняют таблицу из задания №7 на стр. 58 рабочей тетради.
Название клавиши на английском языке
Произношение на русском языке
Esc
«эскйп»
Enter
«нтер»
Shift
«шифт»
Caps Lock
«капс лок»
Control
«контрл»
Alt
«альт»
Backspace
«бэк спейс»
Delete
«делт»
Insert
«инсрт»
Home
«хоум»
End
«энд»
Page Up
«пейдж ап»
Page Down
«пейдж даун»
Num Lock
«нам лок»
2. Ученики выполняют задание 11 на стр. 62. самостоятельно.
Полученные слова: машина, малина, шина, Маша, молодец, лапа, молоток, риск, стих.
V. Физкультминутка
VI. Практическая работа
Выполнение работы №1 компьютерного практикума.
VII.
Поведение итогов урока
(Проводится фронтальный опрос учащихся).
–
Какие группы клавиш расположены на клавиатуре?
–
Какие клавиши вы использовали в ходе выполнения практической работы?
Дается характеристика работе всего класса, выставляются оценки учащимся.
VIII. Домашнее задание
§2.3 (стр. 69-72), задания в рабочей тетради №6 – стр. 57, №10 – стр.61.