Положение о порядке формирования, функционирования и

Областное автономное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III-IV вида
УТВЕРЖДАЮ
Директор ОАУ С(К)О школы-интерната III-IV вида
___________________________________И.И.Батищев
«________» __________________________ 20_______ г.
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ ФОРМИРОВАНИЯ, ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБОСОБЛЕННЫХ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ
Рег. № _____________ от «____» _______________ 20___г.
г. Липецк
1
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.
Положение о порядке формирования, функционирования и
организации деятельности обособленных структурных подразделений (далее
по тексту – «настоящее Положение») является локальным нормативным
актом, регламентирующим порядок организации и осуществления основных
направлений деятельности обособленных структурных подразделений
Областного автономного специального (коррекционного) образовательного
учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями
здоровья
специальной
(коррекционной)
общеобразовательной школы-интерната III-IV вида (далее по тексту
настоящего Положения – «Учреждение»), и является обязательным к
исполнению.
1.2.
Требования, устанавливаемые настоящим Положением основаны
на Уставе Учреждения, действующем законодательстве РФ и направлены на
урегулирование отношений возникающих при создании и функционировании
обособленных структурных подразделений Учреждения.
1.3.
Под обособленным структурным подразделением (далее по
тексту настоящего Положения – «ОСП») Учреждения, понимается любое
территориально обособленное от Учреждения подразделение, по месту
нахождения которого оборудованы стационарные рабочие места.
1.4.
Рабочее место считается стационарным, если оно создается на
срок более одного месяца.
1.5.
ОСП Учреждения может иметь статус представительства или
филиала Учреждения, либо не иметь такового.
Статус представительства или филиала Учреждения ОСП приобретает в
установленном законодательством РФ порядке, после вступления в силу
соответствующих изменений в Устав Учреждения и их государственной
регистрации.
1.6.
Представительством является ОСП Учреждения, расположенное
вне места его нахождения, которое представляет интересы юридического
лица и осуществляет их защиту.
1.7.
Филиалом
является
обособленное
ОСП
Учреждения,
расположенное вне места его нахождения и осуществляющее все его
функции или их часть, в том числе функции представительства.
1.8.
Представительства и филиалы не являются юридическими
лицами. Они наделяются имуществом Учреждения и действуют на
основании утвержденных Учреждением положений.
Руководители представительств и филиалов назначаются директором
Учреждения и действуют на основании доверенности.
1.9.
Имущество филиала или представительства учитывается на
отдельном балансе или на балансе Учреждения.
1.10. Филиал и представительство осуществляют деятельность от
имени Учреждения в соответствии с Уставом.
2
1.11. Филиал и представительство не имеет право принимать
локальные акты в форме положений, правил, инструкций.
1.12. Количество, структура, основные направления деятельности
филиалов и представительств, особенности организации работы, их
материально-техническое и финансовое обеспечение определяется
Учреждением самостоятельно.
1.13. Количество создаваемых в Учреждении обособленных
структурных подразделений, устанавливается Учреждением и не является
ограниченным.
1.14. Обособленными структурными подразделениями Учреждения
являются
оздоровительно-реабилитационный
комплекс
«Клен»
и
образовательно-оздоровительный комплекс «Звездный».
1.15. Настоящее Положение вступает в силу с даты утверждения его
директором Учреждения и сохраняют свое действие в случаях изменения
наименования Учреждения, реорганизации Учреждения в форме
преобразования и присоединения, а также расторжения трудового договора с
директором Учреждения.
1.16. В случае возникновения противоречия между настоящим
Положением и Уставом Учреждения применяются нормы, содержащиеся в
Уставе Учреждения.
В случае возникновения противоречия между настоящим Положением
и иными локальными актами Учреждения применяются нормы,
содержащиеся в настоящем Положении.
II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБОСОБЛЕННЫХ
СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ
2.1. Цели и задачи деятельности ОСП определяются директором
Учреждения и зависят от выполняемых ОСП функций.
2.2.Основными целями деятельности ОСП Учреждения являются:
2.2.1. реализации конституционных прав граждан с ограниченными
возможностями здоровья на получение всех основных общеобразовательных
программ и дополнительных общеобразовательных программ;
2.2.2. воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья с
учетом специфики и особенностей их психофизиологического состояния и
здоровья;
2.2.3. осуществление коррекции первичных и вторичных отклонений в
психофизическом развитии слепых и слабовидящих детей, а также
проведение оздоровительных, реабилитационных, медико-профилактических
мероприятий направленных на восстановление нефункционирующих и
развитие сохранных анализаторов и систем, и лечение обучающихся и
воспитанников Учреждения;
2.2.4. формирование гармонично развитой личности обучающихся и
воспитанников, развитие у них социально-значимых черт характера и
коммуникативных способностей;
3
2.2.5. формирование у обучающихся и воспитанников уважения к труду,
привитие основных трудовых навыков и умений, приобщение к физической
культуре и спорту;
2.2.6. адаптация обучающихся и воспитанников к жизни в социуме, а
также обучение эффективному использованию компенсаторных умений и
навыков;
2.2.7. развитие творческих способностей и задатков у обучающихся и
воспитанников Учреждения;
2.2.8.
обеспечение
у
обучающихся
и
воспитанников
удовлетворительного уровня социализации в различные возрастные периоды;
2.2.9. своевременное и качественное оказание обучающимся и
воспитанникам
квалифицированной
психолого-педагогической,
логопедической, медицинской, социальной и юридической помощи;
2.2.10. формирование у обучающихся и воспитанников высокого уровня
развития духовной культуры, нравственности, моральных норм и принципов
на основе приобщения их к общечеловеческим, этическим и национальным
ценностям, освоения основных и дополнительных общеобразовательных
программ;
2.2.11. обеспечение обучения, коррекции, воспитания, социальной
адаптации и интеграции в общество детей с ограниченными возможностями
здоровья, которые по медицинским показаниям не могут систематически
посещать занятия в классе, путем реализации основных и дополнительных
общеобразовательных
программ
с
применением
дистанционных
образовательных технологий, либо в иных формах предусмотренных
Уставом;
2.2.12. формирование у обучающихся и воспитанников уважения к
основным правам и свободам человека, провозглашенных и гарантированных
международными нормативными актами, Конституцией Российской
Федерации, законодательством Российской Федерации;
2.2.13. воспитание уважения у обучающихся к личности человека,
отечественной истории, языку, национальной и мировой культуре,
толерантности к различным демографическим, национальным, этническим,
религиозным группам и общностям;
2.2.14. формирование чувства равенства и единства многонациональных
народов России, правосознания и правовой культуры личности, бережного
обращения с окружающей природной средой, памятниками истории и
произведениями искусства;
2.2.15. оказание посильной квалифицированной помощи семьям,
воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья,
имеющими отклонения в психическом и физическом развитии, а также
детям, лишенным родительского попечения и нуждающихся по состоянию
здоровья в психолого-педагогическом и медицинском воздействии;
2.2.16. создание основы для осознанного выбора и освоения
профессиональных образовательных программ;
4
2.2.17. организация и осуществление курортного отдыха и посезонного
отдыха, а также оказание санаторно-оздоровительных, реабилитационных и
иных услуг, направленных на лечение и предупреждение различных
заболеваний и сохранение психического здоровья;
2.2.18. создание, внедрение, изменение и внесение предложений по
совершенствованию программ, методов, методик, технологий и техник
образовательного и воспитательного процессов, лечебной, реабилитационной
и коррекционной деятельности, направленной на оздоровление и развитие
обучающихся и воспитанников Учреждения;
2.2.19. обеспечение учебно-познавательной, лечебно-реабилитационной,
трудо- и игротерапевтической и иной деятельности детей, обучающихся и
воспитанников
Учреждения,
в
рамках
выполнения
плановых,
систематических круглогодичных программ организации досуговой
деятельности, в находящихся в собственности либо оперативном управлении
оздоровительно-образовательных комплексах, структурных подразделениях
осуществляющих рекреацию.
2.3. Основными задачами ОСП Учреждения являются:
2.3.1. создание благоприятных условий для выполнения основных и
дополнительных
общеобразовательных
программ,
реализации
воспитательного, коррекционного, лечебного, реабилитационного и
рекреационного процессов, а также для формирования и развития здоровой,
гармоничной личности и социально-значимых черт характера у обучающихся
и воспитанников Учреждения;
2.3.2. обеспечение необходимых условий для психического
(когнитивного,
интеллектуального,
волевого,
эмоционального)
и
физического развития обучающихся и воспитанников, в соответствии с
возрастными нормами;
2.3.3. обеспечение охраны прав, свобод и интересов обучающихся и
воспитанников, представление их законных интересов, в случае
возникновения такой необходимости, перед государственными и
муниципальными органами власти, коммерческими и некоммерческими
организациями, учреждениями судебной системы Российской Федерации;
2.3.4. обеспечение пожарной безопасности и санитарного благополучия
на территории Учреждения;
2.3.5. создание благоприятных условий для профессионального
самоопределения, формирования положительного отношения к труду и
здоровому образу жизни, а также развития творческих способностей и
задатков;
2.3.6. предоставление бесплатного дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования по основным
общеобразовательным программам и дополнительным общеобразовательным
программам (в том числе путем дистанционного обучения);
2.3.7. организация необходимых условий для удовлетворения
потребностей обучающихся и воспитанников в самообразовании и
5
получении дополнительного образования по представляемым Учреждением
дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с
применением дистанционных технологий образования (для усвоения как
основных, так и дополнительных общеобразовательных программ);
2.3.8. обеспечение, в соответствии с имеющимися в распоряжении
Учреждения ресурсами и денежными средствами, мер социальной защиты,
оказания психолого-педагогической и медицинской помощи воспитанникам,
реабилитации и социальной адаптации обучающихся и воспитанников;
2.3.9. формирование общей культуры личности, правосознания,
правовой культуры личности, творческого потенциала, базирующиеся на
основе предоставляемых Учреждением основных и дополнительных
общеобразовательных программах;
2.3.10.
создание
благоприятных
условий,
способствующих
саморазвитию и самореализации личности обучающихся и воспитанников в
образовательной, трудовой и творческой деятельности;
2.3.11. формирование основы для осознанного выбора и освоения
профессиональных образовательных программ, в том числе путем
проведения плановых, систематических мероприятий, направленных на
профессиональную ориентацию обучающихся и воспитанников;
2.3.12. воспитание уважения к личности, ее правам и свободам, истории,
языку, национальной и мировой культуре, к окружающей природной среде,
чувств толерантности к различным социальным группам и общностям,
милосердия, честности, справедливости, доброты, ответственности,
патриотизма;
2.3.14. оказание консультационной помощи родителям, законным
представителям
обучающихся,
воспитанников,
для
обеспечения
всестороннего развития детей, в том числе для которых организовано
дистанционное обучение, а также организация иных форм взаимодействия с
семьями обучающихся и воспитываемых детей;
2.3.15. создание и внедрение в практику новых организационнопедагогических форм и методов образования и воспитания детей, с учетом их
индивидуально-психологических
особенностей,
психолого-медикопедагогических рекомендаций и пожеланий родителей (законных
представителей);
2.3.16. осуществление медицинской деятельности и оптимизация
системы лечебно-оздоровительных мероприятий;
2.3.17. обеспечение деятельности оздоровительно-образовательного
комплекса
и
иных
структурных
подразделений
Учреждения,
осуществляющих учебно-реабилитационную, оздоровительную, медикопрофилактическую и рекреационную функции;
2.3.18. оказание консультационной и материально-технической помощи
обучающимся по программам дистанционного обучения, в том числе
передача
во
временное
безвозмездное
пользование
комплекта
6
компьютерного оборудования и предоставление бесплатного подключения и
услуг передачи данных в глобальной сети Интернет;
2.3.19. реализация программ учебно-коррекционного, оздоровительного,
реабилитационного процессов с использованием инновационных методов и
технологий, а также программ семейного отдыха;
2.3.20. организация и обеспечение санаторно-курортного лечения;
2.3.21. реализация программ профилактики безнадзорности детей с
патологией зрения, программ профилактики девиантного и делинквентного
поведения обучающихся и воспитанников;
2.3.22. осуществление медицинской деятельности и совершенствование
оказания медицинской помощи путем оптимизации системы лечебнооздоровительных мероприятий;
2.3.23. просвещение обучающихся и воспитанников, членов их семьи,
иных лиц по вопросам здорового образа жизни, спорта, профилактики и
лечения болезней органов зрения;
2.3.24. организация и осуществление предпрофессионального
музыкального и художественного образования, а также осуществление иных
программ образования коррекционной и адаптационной направленности,
целью и задачами которых является духовное, культурное, нравственное
развитие
человека,
психологическая
поддержка,
развитие
и
совершенствование творческих способностей;
2.3.25. профессиональная ориентация обучающихся.
III. УПРАВЛЕНИЕ ОБОСОБЛЕННЫМИ СТРУКТУРНЫМИ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЯМИ
3.1. Непосредственное управление деятельностью ОСП Учреждения при
реализации его целей, функций и задач, осуществляет заместитель директора
Учреждения.
Заместитель директора Учреждения по ОСП, назначается на должность
и освобождается от должности в установленном действующим трудовым
законодательством порядке, приказом директора Учреждения.
3.2. Заместитель директора Учреждения по ОСП подчиняется
непосредственно директору Учреждения и несет ответственность за
надлежащее исполнение своих трудовых обязанностей, функционирование и
развитие ОСП Учреждения.
3.3. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя
директора Учреждения по ОСП, его обязанности, в случае необходимости,
могут
быть
возложены
на
другого
работника
Учреждения,
удовлетворяющего требованиям, предъявляемым к заместителю директора
Учреждения по ОСП. Временное исполнение обязанностей в этих случаях
осуществляется на основании приказа изданного с соблюдением норм
действующего законодательства, Устава и локальных нормативных актов
Учреждения.
7
3.4. В своей деятельности заместитель директора Учреждения по ОСП
руководствуется действующим законодательством Российской Федерации,
действующими нормативно-правовыми актами Липецкой области,
настоящим Положением, должностной инструкцией, трудовым договором,
Уставом Учреждения и принимаемыми на его основе локальными
нормативными актами, распоряжениями и указаниями
директора
Учреждения. Распоряжения и указания директора Учреждения являются
приоритетными и подлежат неукоснительному исполнению заместителем
директора Учреждения по ОСП, за исключением случаев их несоответствия
действующему федеральному и региональному законодательству или Уставу
Учреждения.
3.5. На заместителя директора Учреждения по ОСП действующим
законодательством Российской Федерации, действующими нормативноправовыми актами Липецкой области, настоящим Положением, должностной
инструкцией, трудовым договором, Уставом Учреждения и принимаемыми
на его основе локальными нормативными актами возлагаются обязанности,
способствующие полному, правильному, своевременному и качественному
исполнению им своей трудовой функции.
3.6. В непосредственном подчинении заместителя директора
Учреждения по ОСП находятся работники Учреждения, осуществляющие
свои трудовые функции в данном ОСП Учреждения.
3.7. Заместитель директора Учреждения по ОСП не вправе
самостоятельно привлекать работников Учреждения к дисциплинарной
ответственности. В случае совершения работником Учреждения в ОСП
дисциплинарного проступка, заместитель директора Учреждения по ОСП
незамедлительно представляет всю необходимую информацию, документы,
акты, объяснения,- своему непосредственному руководителю, с ходатайством
о привлечении работника к дисциплинарной ответственности и (или)
проведении служебной проверки.
При назначении дисциплинарного взыскания, директором учреждения
учитывается мнение заместителя директора Учреждения по ОСП.
3.8. В отношении заместителя директора Учреждения по ОСП может
быть проведена служебная проверка, обусловленная нарушением
заместителем директора по ОСП нормативно-правовых актов РФ, Устава
Учреждения, настоящего Положения, должностной инструкции или иных
локальных нормативных актов Учреждения.
3.9. Заместители директора Учреждения по ОСП принимают локальные
акты (за исключением положений, правил и инструкций) исключительно по
вопросам, непосредственно отнесенным к их компетенции настоящим
Положением.
3.10. Локальные акты, принимаемые руководителями структурных
подразделений Учреждения, регулируют деятельность исключительно
данных
обособленных
структурных
подразделений
и
должны
8
соответствовать Уставу, Положению о локальных актах и другим локальным
актам Учреждения.
3.11. Локальные акты не могут приниматься заместителем директора по
ОСП, в отношении следующих вопросов:
3.11.1. распоряжения имуществом и имущественными правами
Учреждения;
3.11.2. финансирования Учреждения и ОСП;
3.11.3. реализации государственного задания;
3.11.4.
осуществления
образовательной
и
оздоровительнореабилитационной деятельности;
3.11.5. заключения сделок и договоров;
3.11.6. определения перечня особого ценного имущества;
3.11.7. расширения сферы деятельности ОСП, увеличения его
полномочий и функций;
3.11.8. создании недвижимого имущества, его ремонта и реконструкции;
3.11.9. привлечении к юридической ответственности (в том числе путем
обращения в суд);
3.11.10. вопросов, регулирующих отношения, возникающие не только в
пределах данного ОСП, но и других ОСП, структурных подразделений и
отделов, либо всего Учреждения.
IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
4.1. В настоящее Положение руководителем Учреждения, могут быть
внесены изменения и дополнения в установленном порядке.
4.2. Внесение изменений и дополнений в настоящее Положение
оформляется приказом руководителя Учреждения.
4.3. Дата вступления изменений и дополнений в силу определяется
руководителем Учреждения и устанавливается в приказе о внесении
изменений и дополнений в Положение о порядке формирования,
функционирования и организации деятельности обособленных структурных
подразделений.
4.4. В случае возникновения противоречий между настоящим
Положением и действующим законодательством РФ или Уставом
Учреждения применяются нормы и правила, содержащиеся в
законодательстве РФ и Уставе Учреждения.
4.5. Настоящее Положение не подлежит согласованию с органом
управления (самоуправления) Учреждения и юрисконсультом.
4.6. Настоящее Положение подлежит обязательному утверждению
руководителем Учреждения.
4.7. Настоящее Положение вступает в силу с даты его утверждения
руководителем Учреждения.
4.8. Настоящее Положение утрачивает силу, в случае принятия
нового Положения о порядке формирования, функционирования и
9
организации деятельности обособленных структурных подразделений, с
момента вступления его в силу.
4.9. Вопросы, не урегулированные в настоящем Положении подлежат
регулированию в соответствии с действующим законодательством РФ,
Уставом Учреждения и иными локальными нормативными актами
Учреждения.
10