Рабочая программа управление трудовыми ресурсами

Автономная некоммерческая организация
высшего образования
«Институт социальных наук»
Рабочая программа по дисциплине "
трудовыми ресурсами "
(профиль Экономика труда)
Управление
Общее количество часов-324 (9 з.е)
Лекции -70 ч
Семинарские занятия-52 ч
Самостоятельная работа -202 ч
Москва, 2015
1
Бианкина А.О., Казенков О.Ю., Орехов В.И., Орехова Т.Р., Яковлев С.С.
Рабочая программа по дисциплине " Управление трудовыми ресурсами "
(профиль экономика труда ) по направлению подготовки 38.03.01. «Экономика»,29 с.
2
Оглавление
1 Организационно-методические указания ............................................ 4
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины ......................................... 4
1.2 Краткая характеристика дисциплины, ее место
в учебном процессе ............................................................................. 5
2 Объем дисциплины и виды учебной работы ....................................... 7
2.1 Очная и заочная формы обучения ............................................... 7
2.2 Заочная форма обучения, осуществляемая
в сокращенные сроки…… .................................................................. 7
3 Содержание дисциплины ...................................................................... 8
3.1 Пояснительная записка ................................................................ 8
3.2 Наименование тем, их содержание............................................. 8
3.3 Тематический план изучения дисциплины ................................ 10
3.4 Самостоятельная работа ............................................................... 11
3.4.1 Материалы курса, выносимые студентам очной
формы обучения для самостоятельного изучения.................... 11
3.4.2 Примерные варианты контрольных работ
для студентов заочной формы обучения ................................... 12
3.4.3 Примерный перечень вопросов к зачёту
по всему курсу .............................................................................. 14
4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины ............................... 16
4.1 Основная литература .................................................................... 16
4.2 Дополнительная литература ........................................................ 16
4.3 Тесты контроля качества усвоения материала........................... 16
4.4 Методические рекомендации по использованию
информационных технологий…........................................................ 24
5 Требования к уровню освоения программы дисциплины
и формы контроля ..................................................................................... 25
5.1 Система и форма контроля........................................................... 25
5.2 Критерии оценки качества знаний студентов ............................ 25
Приложение А Методические рекомендации студентам по
подготовке к семинарским занятиям .......................... 27
3
1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
Цель: формирование у студентов теоретических знаний в области
управления трудовыми ресурсами в современной экономике, а также
приобретение практических навыков применения различных методик
управления занятостью и рациональным использованием трудовых ресурсов с учётом специфических условий конкретных территорий, секторов и отраслей народного хозяйства.
Задачи:
1. Студент должен иметь системное представление:
 о современных концепциях управления трудовыми ресурсами;
 о проблемах, связанных с управлением трудовыми ресурсами;
 о процессах распределения и перераспределения трудовых ресурсов внутри страны, особенностях трудовой миграции трудовых ресурсах, особенностях занятости и безработицы в отдельных регионах;
 о принципах и методах организации трудовых отношений и
функционирования рынка труда;
 о регулировании сферы труда и обеспечении занятости в организациях.
2. Студент должен знать:
 теоретико-методологические основы управления трудовыми
ресурсами;
 основные закономерности формирования трудовых ресурсов;
 структуру механизма управления трудовыми ресурсами;
 социально-экономическую сущность занятости и безработицы;
 современные формы и виды занятости;
 виды и основные показатели миграции трудовых ресурсов;
 структуру рынка труда и взаимодействие его элементов;
 способы регулирования сферы труда и обеспечения занятости в организациях;
 принципы организации служб занятости, их функции.
3. Студент должен уметь:
 выявлять основные закономерности формирования трудовых
ресурсов, совершенствовать систему подготовки и профессиональное повышение качество трудовых ресурсов, подготовки
кадров;
4
 выявлять проблемы, связанные с «человеческими ресурсами», при анализе конкретной ситуации, предлагать способы их
решения и оценивать результаты;
 анализировать потребность организации в количестве и качестве трудового потенциала;
 анализировать факторы, влияющие на формирование и использование трудовых ресурсов;
 разрабатывать мероприятия по повышению эффективности
использования трудовых ресурсов в условиях современного
экономического кризиса;
 повышать эффективность действующих и только что созданных рабочих мест;
 применять подходы управления трудовыми ресурсами, позволяющие повысить эффективность их использования.
4. Студент должен владеть навыками:
 оценки эффективности использования трудовых ресурсов;
 применять методики расчета различных показателей в потребности и совершенствовании использования трудового потенциала;
 совершенствования и проектирования государственных и региональных программ управления трудовыми ресурсами;
 оптимизации процессов формирования и использования трудового потенциала страны, района, производственного коллектива и отдельного работника.
1.2 Краткая характеристика дисциплины, ее место
в учебном процессе
«Управление трудовыми ресурсами» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин к дисциплине по выбору.
Она базируется на знаниях, полученных студентами при изучении
таких дисциплин учебного плана как «Экономическая теория», «Социология», «Теория организации», «Основы менеджмента». Знания, умения,
навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины «Управление
трудовыми ресурсами», будут использованы при изучении дисциплины
«Управление персоналом».
Люди являются главным ресурсом любой организации. Без них организация не сможет существовать, и, тем более, достичь своих целей.
Поэтому управление трудовыми ресурсами имеет самое важное значение
для всех без исключения организаций. Обычно руководство трудовыми
ресурсами в крупных организациях возложено на профессионально подготовленных работников отделов кадров в составе штабных служб. Для
5
того чтобы такие специалисты могли активно содействовать реализации
целей организации, им нужны не только знания и компетенция в своей
конкретной области, но и осведомленность о нуждах руководителей
низшего звена. Вместе с тем, если руководители низшего звена не понимают специфики управления трудовыми ресурсами, его механизма, возможностей и недостатков, то они не могут в полной мере воспользоваться услугами специалистов-кадровиков. Поэтому важно, чтобы все руководители знали и понимали способы и методы управления людьми.
Изучение дисциплины «Управление трудовыми ресурсами» предполагает вооружить будущих специалистов знаниями и навыками по
обеспечению занятости в организациях, рациональному использованию
трудовых ресурсов, решению задачи сохранения и адаптации персонала
к условиям рынка, а также по вопросам деятельности органов службы
занятости, их взаимодействию в процессе развития рыночной экономики
в России.
.
6
2 СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц 324 часа.
заочная форма обучения
Лекции – 70 час.
Семинарские (практические) занятия – 52 час.
Самостоятельная работа – 202 час.
3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Пояснительная записка
Предмет, содержание и методология дисциплины «Управление
трудовыми ресурсами». Трудовые ресурсы: ретроспективный анализ и
перспективы. Занятость и безработица населения. Трудовая миграция
населения. Управление и регулирование рынка труда. Регулирование
сферы труда и обеспечение занятости в организациях. Зарубежный опыт
регулирования процессов занятости.
3.2 Наименование тем, их содержание
Тема 1 Предмет, содержание и методология дисциплины
«Управление трудовыми ресурсами»
Развитие науки управления трудовыми ресурсами. Представление
о проблемах управления трудовыми ресурсами в работах: М.Вебера, А.
Смита, А. Ананьева, Т. Борзунова, В.Буланова, И. Боткаевой, Н. Волгина,
С. Карташова, А. Котляра, А. Кибанова, И. Кузнецовой, Ю. Одегова, Д.
Саруханова, В. Кобалиной и других учёных.
Функции управления трудовыми ресурсами. Задачи дисциплины
«Управление трудовыми ресурсами». Предмет дисциплины «Управление
трудовыми ресурсами».
Взаимосвязь специальных и общепрофессиональных дисциплин в
курсе «Управление трудовыми ресурсами». Современное социальноэкономическое содержание процессов управления трудовыми ресурсами.
Основные компоненты системы, структуры механизма управления
трудовыми ресурсами, региональные особенности управления.
Тема 2 Трудовые ресурсы: ретроспективный анализ и перспективы
7
Труд как фундаментальная основа управления трудовыми ресурсами. Характеристика и трансформация основных понятий, составляющих
управление трудовыми ресурсами. Принципы управления трудовыми ресурсами в условиях устойчивого развития рыночной экономики. Формирование и источники трудовых ресурсов. Анализ целей и приоритетных
задач по рациональному формированию трудовых ресурсов. Государственное регулирование при формировании трудовых ресурсов. Факторы, влияющие на изменение границ трудоспособного возраста. Структура трудовых ресурсов. Воспроизводство трудовых ресурсов, основные
этапы. Факторы, влияющие на формирование и использование трудовых
ресурсов. Статистическое изучение трудовых ресурсов. Особенности
движения трудовых ресурсов. Характеристика показателей количественных изменений численности трудовых ресурсов. Анализ качественных
показателей эффективности использования трудовых ресурсов. Трудовой
потенциал, его количественный и качественный аспект. Основные показатели использования трудовых ресурсов. Особенности рабочей силы как
товара в рыночной экономике.
Тема 3 Занятость и безработица населения
Социально-экономическая сущность занятости и безработицы. Виды занятости. Статус в занятости. Состав и формы проявления занятости. Связь занятости и безработицы. Особенности проявления безработицы, её виды. Общая характеристика проявления основных форм безработицы. Занятость как элемент социально-экономической политики, её
виды. Типы политики занятости. Взаимосвязь различных видов и форм
занятости населения. Основные принципы, виды и формы занятости
населения. Формы общественного трудоиспользования рабочей силы.
Тема 4 Трудовая миграция населения
Понятие и виды миграции трудовых ресурсов. Причины миграционного движения. Проблемы внешней и внутренней миграции. Основные
показатели и функции миграции трудовых ресурсов. Миграционная политика. Классификация миграции трудовых ресурсов. Анализ показателей, характеризующих миграцию населения. Методы изучения миграции.
Тема 5 Управление и регулирование рынка труда
Характеристика основных понятий, составляющих рынок труда.
Основные тенденции рынка труда, его функции. Модели формирования
рынка труда. Особенности формирования сегментов и их наполняемость
трудовыми ресурсами. Виды рынка труда. Методика учёта факторов
сегментирования трудовых ресурсов. Структуризация рынка труда. Типы
сегментации рынка труда. Модель рынка труда «социального взаимодей-
8
ствия». Условия функционирования рабочей силы. Составные части
рынка труда. Регулирование рынка труда, его типы. Функции государства в регулировании рынка труда. Механизм действия рынка труда.
Формирование структуры спроса на рабочую силу.
Тема 6 Регулирование сферы труда и обеспечение занятости в
организациях
Роль государственных служб в системе занятости населения. Цель
и задачи государственной службы занятости. Функции служб занятости.
Направления политики занятости в России. Механизм реализации мер
государственной политики по регулированию процессов занятости и
трудоустройству граждан. Основные характеристики типовой программы занятости населения. Взаимодействие структур занятости населения
с работодателями и социальные гарантии. Элементы организационной
структуры государственного управления системой занятости населения.
Приоритетные задачи служб занятости. Государственные гарантии в отношении граждан РФ. Общая характеристика негосударственных служб
занятости. Сокращение рабочей силы: политика и мероприятия по защите высвобождаемых работников.
Тема 7 Зарубежный опыт регулирования процессов занятости
Методология Международной организации труда, нормы, положения, рекомендации. Основные направления политики занятости в странах с рыночной экономикой. Особенности реализаций мер по регулированию процессов занятости и трудоустройству граждан, финансирования
мероприятий и законоположений в мировой практике. Основные функции служб занятости, закреплённых законодательно в зарубежных странах. Виды программ занятости. Механизм реализации мер по регулированию процессов занятости и трудоустройству граждан в зарубежных
странах. Стратегические задачи Международной организации труда.
* В том числе 2 часа КСР
3.3 Самостоятельная работа
Виды самостоятельной работы студентов, обеспечивающие реализацию цели и решение задач данной рабочей программы:

подготовка к практическим занятиям;

подготовка учебно-исследовательских работ по актуальным
проблемам курса;

подготовка и сдача зачёта.
3.4.1 Материалы курса, выносимые студентам очной формы
обучения для самостоятельного изучения
9
Наименование
разделов, тем
1 Предмет, содержание и
методология дисциплины
«Управление трудовыми
ресурсами»
2 Трудовые ресурсы: ретроспективный анализ и
перспективы
3 Занятость и безработица
населения
4 Трудовая
населения
миграция
5 Управление и регулирование рынка труда
Дидактические единицы Форма отчетности о
(вопросы), выносимые на
результатах СР
самостоятельное
изучение
Представление о проблемах
управления трудовыми ресурсами в работах учёных.
Структура
механизма
управления трудовыми ресурсами с учётом региональных особенностей.
Особенности формирования
трудовых ресурсов. Характеристика факторов, влияющих на изменение границ
трудоспособного возраста.
Систематизация факторов,
влияющих на формирование
и использование трудовых
ресурсов. Способы движения трудовых ресурсов.
Анализ качественных показателей эффективности использования трудовых ресурсов.
Виды занятости. Особенности проявления безработицы. Виды безработицы. Типы политики занятости.
Формы общественного трудоиспользования
рабочей
силы.
Причины
миграционного
движения. Проблемы внешней и внутренней миграции.
Показатели, характеризующие миграцию населения.
Методы изучения миграции.
Тенденции рынка труда, его
функции. Особенности формирования сегментов и их
наполняемость трудовыми
ресурсами. Виды рынка труда. Условия функционирования рабочей силы. Регулирование рынка труда, его
типы. Механизм действия
10
Тематический контроль
на ПЗ
Тематический контроль
на ПЗ
Тематический контроль
на ПЗ
Тематический контроль
на ПЗ
Тематический контроль
на ПЗ
6 Регулирование сферы
труда и обеспечение занятости в организациях
7 Зарубежный опыт регулирования процессов занятости
рынка труда.
Функции служб занятости.
Взаимодействие
структур
занятости населения с работодателями и социальные
гарантии. Приоритетные задачи служб занятости. Государственные гарантии в отношении граждан РФ.
Направления политики занятости в странах с рыночной
экономикой. Особенности
реализаций мер по регулированию процессов занятости
и
трудоустройству
граждан,
финансирования
мероприятий и законоположений в мировой практике.
Стратегические
задачи
Международной организации труда
Тематический контроль
на ПЗ
Тематический контроль
на ПЗ
3.4.2 Примерные варианты контрольных работ для студентов
заочной формы обучения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Эволюция подходов к проблеме управления трудовыми ресурсами
предприятия.
Особенности формирования трудовых ресурсов в Оренбургской области.
Анализ факторов, влияющих на изменение границ трудоспособного
возраста.
Особенности движения трудовых ресурсов на примере Оренбургской области.
Виды занятости на примере населения г. Оренбурга.
Специфика положения молодёжи на Оренбургском рынке труда
Особенности трудовой деятельности наёмных работников в Оренбургской области
Трудовая миграция населения Оренбургской области
Предпочтения оренбургских жителей в трудоустройстве
Особенности в поведении «молодых специалистов» на рынке труда
г. Оренбурга
Анализ отличий предоставляемых работодателями социальных гарантий работникам на Западе и в России
Об оценке трудового потенциала Оренбургской области
Оренбургский рынок труда: оценка ситуации
11
14. Влияние трудовой миграции на демографические процессы и социально-экономическую обстановку в Оренбургской области
15. Об оценке эффективности политики на оренбургском рынке труда
16. Оценка эффективности работы службы занятости г. Оренбурга
17. Условия существования и положения наёмных работников г. Оренбурга
18. Экономический анализ причин вторичной занятости
19. Об оценке трудового потенциала предприятия.
20. Нелегальная миграция: её причины, последствия, механизмы противостояния нелегальной миграции.
21. Незанятость в России: её виды и последствия.
22. Оренбургский рынок труда: оценка ситуации.
23. Трудовой потенциал, его значение для экономики.
24. О ситуации на рынке труда в РФ.
25. Безработица, её последствия.
26. Региональный Вуз и рынок труда: проблемы адаптации.
27. Региональные особенности управления занятостью.
28. Управление миграцией в России.
29. Влияние миграции на демографические процессы и социальноэкономическую обстановку в стране.
30. Об изменении профессионально-квалифицированной структуры занятости при переходе к рынку.
31. Внешняя трудовая миграция и политика занятости
32. О трудовом потенциале России, перспективах его сохранения, развития и улучшения использования.
33. О соотношениях интересов и работодателей в соответствии с трудовым кодексом РФ.
34. Труд в условиях рыночной трансформации.
35. Особенности японской системы управления трудом
3.4.3 Примерный перечень вопросов к зачёту или экзамену по
всему курсу
1.
2.
3.
4.
5.
Предмет и содержание дисциплины «Управление трудовыми ресурсами».
Методология дисциплины «Управление трудовыми ресурсами».
Труд как фундаментальная основа управления трудовыми ресурсами.
Принципы управления трудовыми ресурсами в условиях устойчивого развития рыночной экономики.
Формирование и источники трудовых ресурсов.
12
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
Структура трудовых ресурсов.
Этапы воспроизводства трудовых ресурсов.
Факторы, влияющие на формирование и использование трудовых
ресурсов.
Статистическое изучение трудовых ресурсов.
Основные показатели использования трудовых ресурсов.
Особенности рабочей силы как товара в рыночной экономике.
Социально-экономическая сущность занятости и безработицы.
Состав и формы проявления занятости.
Связь занятости и безработицы.
Особенности проявления безработицы, её виды.
Занятость как элемент социально-экономической политики, её виды.
Взаимосвязь различных видов и форм занятости населения.
Основные принципы, виды и формы занятости населения.
Формы общественного трудоиспользования рабочей силы.
Понятие, причины и виды миграции трудовых ресурсов.
Проблемы внешней и внутренней миграции.
Основные показатели и функции миграции трудовых ресурсов.
Характеристика основных понятий, составляющих рынок труда.
Модели формирования рынка труда.
Основные тенденции рынка труда, его функции и виды.
Особенности формирования сегментов и их наполняемость трудовыми ресурсами.
Методика учёта факторов сегментирования трудовых ресурсов.
Типы сегментации рынка труда. Составные части рынка труда.
Регулирование рынка труда, его типы.
Функции государства в регулировании рынка труда.
Формирование структуры спроса на рабочую силу.
Роль государственных служб в системе занятости населения, их
функции.
Направления политики занятости в России.
Механизм реализации мер государственной политики по регулированию процессов занятости и трудоустройству граждан.
Взаимодействие структур занятости населения с работодателями и
социальные гарантии.
Основные характеристики типовой программы занятости населения.
Элементы организационной структуры государственного управления системой занятости населения.
Общая характеристика негосударственных служб занятости.
Сокращение рабочей силы: политика и мероприятия по защите высвобождаемых работников.
13
40.
41.
42.
Особенности реализаций мер по регулированию процессов занятости и трудоустройству граждан, финансирования мероприятий и
законоположений в мировой практике.
Механизм реализации мер по регулированию процессов занятости
и трудоустройству граждан в зарубежных странах. Виды программ
занятости.
Стратегические задачи Международной организации труда.
14
4 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Основная литература
1. Генкин Б. М. Экономика и социология труда : учебник для вузов
/ Б. М. Генкин. – М. : НОРМА, 2013. – 416 с.
2. Орехова
Т.Р.
Производительность
совокупного
труда:когнитивный подход (монография) LAMBERT Academic Publishing, OmniScriptum & Co. KG Palmarium М.А.Aвностиcademic
is a trademark of: OmniScriptum GmbH & Co. KG HeinrichBocking-Str. 6-8 - 66121, Saarbrucken, Germany www.palmariumpublishing.ru ISBN 978-3-659-6955559-5, 2015
3. Орехов В.И., Орехова Т.Р., Карагодина О.В. Антикризисная модель роста экономики России на основе обеспечения производительности труда» Монография М: Инфра-М, 2014
4. Орехов В.И., Орехова Т.Р., Карагодина О.В. Практикоориетированные подходы к разработке и оценке современной
модели роста экономики России Монография : М: Инфра-М,
2014
5. Орехов В.И., Орехова Т.Р., Астанина М.А., Карагодина О.В. Современные концепции повышения эффективности производительности совокупного труда в условиях развития новой экономики Учебно-методическое пособие (модульная программа) для
студентов по направлению подготовки 38.03.01 "экономика". М:
МИСАО, 2014
4.2. Дополнительная литература
1. Аналитическая записка о деятельности службы занятости по Оренбургской области : пособие / Оренбург : Оренбургстат, 2009. – 60 с.
2. Гимпельсон В. Нестандартная занятость и российский рынок труда
/ В. Гимпельсон, Р. Капелюшников // Вопросы экономики. – 2010.
– № 1. – С. 15 – 20
3. Забродин Ю. Развитие человеческих ресурсов как главная задача
актуальной социальной политики / Ю. Забродин // Общество и
экономика. – 2012. – № 11-12.
4. Золин И. Стратегия регулирования рынка труда в условиях глобализации мировой экономики. / И. Золин // Проблемы теории и
практики управления. – 2011. – № 7. – С. 40 – 45.
15
5. Красножёнова Г.Ф. Управление трудовыми ресурсами: Учебное
пособие / Г.Ф. Красножёнова, П.В. Симонин. – М.: ИНФРА-М,
2012. – 159 с.
6. Пищенко Н. А. Экономика и рынок труда : учебное пособие / Н. А.
Пищенко. – М. : Феникс, 2011. – 383 с.
7. Смирнова М. Перспективные направления развития рынка труда:
взгляд рекрутера / М. Смирнова // Управление человеческим потенциалом. – 2011. – № 1. – С. 32 – 38.
4.3
Тесты контроля качества усвоения материала
(примерные задания)
Задание № 1
Укажите букву правильного ответа:
1.
Основной целью дисциплины управление трудовыми ресурсами
является –
a)
изучение сущности и механизмов социальных и экономических
процессов;
б) изучение процессов обеспечения занятости в организациях, формирования и рационального использования трудовых ресурсов с учётом специфических условий конкретных территорий, секторов и отраслей
народного хозяйства;
в) изучение всей совокупности отношений (экономических, социальных,
организационных, личностных и др.), связанных с созданием предпринимателями своего дела, с производством товаров и получением желаемого результата в виде прибыли.
1-………………………
Задание № 2
Установите соответствие следующих понятий:
1 Характер а) выражает то особенное, что присуще общественному
труда
труду в каждой общественно-экономической формации и
предопределено типом господствующих в обществе производственных отношений;
2 Содержа- б) выражает распределение конкретных трудовых функние труда
ций на рабочем месте и определяется совокупностью выполняемых операций;
16
3 Условия в) это совокупность элементов производственного процеструда
са, окружающей среды, внешнего оформления рабочего
места и отношения работника к выполняемой работе, которые раздельно или в совокупности оказывают влияние
на функциональное состояние организма человека в процессе труда, его здоровье, работоспособность, удовлетворённость трудом, продолжительность жизни, и др.
1-_______; 2- _______; 3- _______.
Задание № 3
Установите соответствие следующих понятий:
1. Население
а) совокупность людей, живущих на определённой
территории-районе, городе, регионе, стране;
2. Трудовые ре- б) это трудоспособная часть населения, обладающая
сурсы
физическими и интеллектуальными способностями к
трудовой деятельности, способная производить материальные блага и оказывать услуги;
3. Трудовой по- в) располагаемые в настоящее время и предвидимые в
тенциал
будущем трудовые возможности, характеризуемые количеством трудоспособного населения, его профессионально образовательным уровнем, другими качественными характеристиками;
4. Человеческий г) понятие, определяющее социальное качество челофактор
века, сущность человека исходя из его деятельности.
1- _______; 2- _______; 3- _______; 4- _______.
Задание № 4
Установите соответствие следующих понятий:
1. Конъюнктура а) это соотношение спроса и предложения труда в
рынка труда
разрезе всех составляющих структуру рынка труда;
б) это государственные учреждения, негосударственные структуры содействия занятости, кадровые
2. Инфраструкту- службы предприятий и фирм, общественные органира рынка труда
зации, фонды и др., обеспечивающие наиболее эффективное взаимодействие между спросом и предложением на рынке труда;
в) это наличие большого числа независимых покупа3. Конкуренция
телей и продавцов на рынке труда и возможность для
на рынке труда
них свободно входить на рынок труда и покидать его.
1-_______; 2- _______; 3- _______.
Задание № 5
17
Установите соответствие следующих понятий:
1. Естественное а) есть следствие рождаемости и смертности людей.
движение состава В зависимости от того, что из них преобладает, оби
численности разуется естественный прирост или естественная
населения
убыль населения;
2. Миграционное б) вызывается различными экономическими, полидвижение соста- тическими, религиозными и другими причинами и
ва и численности связано с серьёзными изменениями в положении
населения
людей, их статусе, перспективах жизни;
3.
Социальное
в) проявляется в изменении различных социальных
движение состаструктур:
образовательной,
профессиональной,
ва и численности
национальной и др.
населения
1-_______; 2- _______; 3- _______.
Задание № 6
Установите соответствие следующих понятий:
1. расширенный тип
а) характеризуется превышением числа рождевоспроизводства насений над числом смертей;
ления
2. простой тип воспро- б) характеризуется отсутствием прироста, поизводства населения
скольку число рождений равно числу смертей;
3. суженный тип восв) смертность превышает рождаемость, происпроизводства населеходит абсолютное сокращение населения.
ния
1-_______; 2- _______; 3- _______.
Задание № 7
Установите соответствие следующих понятий:
1. Социальноа) это процесс изменения содержания трудовой деяпрофессиотельности, вызванной различными причинами (связанальная
мона с текучестью кадров);
бильность
б) это миграция, под которой понимается именно про2. Территори- странственное перемещение трудоспособного населеальная мобиль- ния, вызываемое изменениями в развитии и размещеность
нии производства, условиях существования рабочей
силы;
в) это пространственное перемещение трудоспособно3.
Миграция го населения, вызываемое изменениями в развитии и
рабочей силы
размещении производства, условиях существования
населения.
1-_______; 2- _______; 3- _______.
18
Задание № 8
Отметьте пять правильных ответов.
Основные задачи управления трудовыми ресурсами, это:
д) разработка систем управления
трудовыми ресурсами, совершенa) изучение совокупности фактоствование и проектирование госуров, влияющих на принятие эконодарственных и региональных промических решений;
грамм управления трудовыми ресурсами;
б) выявление основных закономерностей формирования трудовых ре- е) разработка мероприятий по посурсов, раскрытие новых форм и вышению эффективности действувидов занятости, совершенствова- ющих и только что созданных рание систем подготовки и профес- бочих мест, совершенствование
сиональное повышение качества профессиональнотрудовых ресурсов, подготовки квалификационной структуры;
кадров;
в) совершенствование распределения и перераспределения трудовых
ж) изучение воздействия руководиресурсов внутри страны, особеннотелей на подчинённых;
сти трудовой миграции, особенности занятости и безработицы;
з) разделение произведённого эког) разработка мероприятий по пономического продукта, дохода,
вышению эффективности испольприбыли на отдельные части, предзования трудовых ресурсов в услоназначенные для передачи опредевиях дефицита рабочей силы;
лённым группам населения.
1- _______; 2- _______; 3- _______; 4- _______; 5- _______.
Задание № 9
Отметьте пять правильных ответов.
К элементам трудового процесса относят:
a) окружающую среду;
д) продукт труда;
б) предметы труда;
е) трудовой потенциал;
в) средства труда;
ж) рабочую силу;
г) технологию;
з) трудоспособное население.
1- _______; 2- _______; 3- _______; 4- _______; 5- _______.
Задание № 9
Отметьте пять правильных ответов.
Различают пять статусов занятости населения:
д) неоплачиваемые работники сеa) наёмные работники;
мейных предприятий;
19
б) работающие на индивидуальной е) лица, не поддающиеся классиоснове;
фикации по статусу занятости;
в) работодатели;
ж) продуктивную занятость;
г) полную занятость;
з) рациональную занятость.
1- _______; 2- _______; 3- _______; 4- _______; 5- _______.
Задание № 10
Дайте определение:
Экстенсивный тип воспроизводства населения характеризуется
______________________________________________________________.
Задание № 11
Дайте определение:
Экономически активное население это -__________________________к
ним относятся: _________________________________________________
______________________________________________________________.
Задание № 12
Дайте определение:
Безработные это - _______________________________________________
______________________________________________________________.
Задание № 13
Дайте определение:
Политика занятости это - _________________________________________
______________________________________________________________.
Задание № 14
Дополните. Управление трудовыми ресурсами, взаимодействует с другими науками, такими как:________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________.
Задание № 15
Дополните. Главными составными частями рынка труда являются:
а) совокупный спрос на труд;
в) _________________________.
б) _______________________;
Задание № 16
Дополните. Система отношений на рынке складывается из трёх основных компонентов:
а) отношения между работодателя- в) _________________________ .
ми и наёмными работниками;
20
б) _______________________;
Задание № 17
Дополните. При наличии рыночных отношений человек как субъект труда может реализовать свой трудовой потенциал двояким способом:
a) ____________________________; б) ____________________________.
Задание № 18
Дополните. Воспроизводство населения включает следующие фазы (стадии):
a) формирование трудовых ресурв) ____________________________.
сов;
б) ____________________________;
Задание № 19
Дополните. Разнообразие характера и содержание труда находит отражение в классификации труда по видам:
Классификационные признаки
Виды труда
?
Труд наёмный и частичный; индивидуальный и коллективный;
физический и умственный; репродуктивный и творческий;
разной степени сложности
По предмету и продукту
?
труда
Труд ручной, механизированный
и автоматизированный, низко-,
средне-, и высокотехнологичный; с различной степенью участия человека
?
По условиям труда с различной
?
21
степенью регламентации
Задание № 20
Дополните. Условия труда как объективное общественное явление формируется под воздействием следующих основных факторов:
a) социально-экономические - ____________________________________;
б) технически организационные - _________________________________;
в) естественно-природные - ______________________________________.
Задание № 21
Дополните. В реальной экономической жизни на формирование и динамику рынка труда оказывает влияние целый комплекс факторов, классификация которых имеет следующий вид:
Факторы,
воздействующие на
?
?
спрос рабочей силы
1.
демографические 1. развитие инфра1.
______________; процессы;
структуры рынка;
2.
научно2. _________________; 2. деятельность правитехнический прогресс 3. _________________; тельства на рынок
4. процессы миграции
труда
Задание № 22
Дополните. Существуют два основных варианта выбора средств политики занятости:
a) активная политика занятости это б) _________________________это
- ____________________________; - ___________________________.
Задание № 23
Дополните. Обычно выделяют несколько групп факторов, способствующих усилению или снижению процесса миграции, это a) природно-климатические, включают как правило, экологические
в) ____________________________;
условия и экологические катастрофы;
б) социально-экономические, которые характеризуют: размещение
производства на территории того
или иного региона; уровень эконо- г) ____________________________.
мического развития; размеры инвестиций; уровень развития инфраструктуры и др.;
22
Задание № 24
Дополните. Схема состава трудовых ресурсов имеет следующий вид:
Задание № 25
Дополните. Структура трудовых ресурсов по групповым признакам имеет следующий вид:
Задание № 26
Дополните. Роль труда в развитии человека и общества проявляется в
том, что _______________________________________________________.
4.4 Методические рекомендации по использованию
информационных технологий
В банке данных электронной библиотеки Института размещены рабочая программа дисциплины, конспект лекций, терминологический словарь, тесты контроля качества усвоения материала.
Изучение дисциплины «Управление трудовыми ресурсами» следует начинать с проработки настоящей учебной программы, уделяя особое внимание целям, задачам и содержанию. Далее необходимо проработать конспект лекций. Затем следует обратиться к терминологическому словарю и выучить определения основных понятий. Используя тесты
контроля качества усвоения материала проверить свои знания.
Если материал конспекта лекции вызывает затруднения для понимания, то следует обратиться за помощью к преподавателю.
23
5 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
5.1 Формы контроля
Контроль и оценка знаний студентов очной формы обучения осуществляется в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе контроля и оценки знаний студентов ОГИМ.
Программой дисциплины в целях проверки прочности усвоения
материалы предусматривается проведение различных форм контроля:
Текущий контроль осуществляется по результатам участия студентов на семинарских и практических занятиях.
Рубежный контроль осуществляется в период межсессионной аттестации в форме устного опроса, по темам, пройденным на семинарских
и практических занятиях до аттестации.
Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта по вопросам,
представленным в п.3.4.3.
5.2 Критерии оценки качества знаний студентов
При оценке качества знаний студентов необходимо руководствоваться следующими критериями:
Оценка «Зачтено» выставляется студенту, если он:

свободно оперирует учебным материалом, подает его в логической последовательности, с аргументацией конкретными
фактами и персоналиями;


безупречно владеет терминологией;
анализирует проблему всесторонне в рамках вопроса, давая
оценку социально-экономическим явлениям, объектам и
процессам, высказывая собственное обоснованное суждение
об их ценности, уровне или значении;

приводит собственные примеры, поясняя положения на соответствующих фактах;

приводит разные точки зрения на проблемы, обозначенные в
вопросе; делает выводы и обобщения;

не допускает ошибок в раскрытии вопросов;

владеет разносторонними навыками и приемами выполнения
практических задач.
Оценка «Не зачтено» выставляется студенту, если он:

не имеет представления о сути вопроса;

допускает существенные ошибки в изложении материала;
24

не может подтвердить теоретические положения практическими примерами.
25
Приложение А
Методические рекомендации студентам по подготовке
к семинарским занятиям
Подготовка к семинарам ведется по планам занятий, включающим
выносимые на обсуждение вопросы, тематику учебно-исследовательских
работ, а также список рекомендованной к изучению дополнительной литературы.
Семинар помогает студенту обеспечить углубленное изучение
наиболее сложных разделов учебного курса. В ходе семинарских занятий
достигается цель: закрепить знания, полученные студентами на лекциях,
а также в ходе самостоятельного изучения рекомендованных учебной
литературы и источников.
Главная задача семинарских занятий - научиться творчески мыслить, аргументированно выступать в обоснование своей позиции, сформировавшейся в ходе самостоятельной подготовки к семинарскому занятию.
В ходе подготовки к семинарскому занятию студенту рекомендуется:

уяснить смысл плана семинара, существо поставленных вопросов;

ознакомиться с конспектом лекций и соответствующими главами
учебников и учебных пособий, заявленных в плане семинарского занятия;
В случае необходимости – законспектировать наиболее важные
положения из изученных материалов в специально подготовленную для
этого тетрадь.
Выступление студента на семинаре должно соответствовать существу обсуждаемой проблемы, самостоятельным и свободным.
К цитатам из рекомендованных источников необходимо обращаться в случаях, если это требуется как аргумент для подтверждения высказываемой позиции. При этом необходимо, как минимум, называть автора
цитируемого источника. После основного выступления по вопросу приветствуются дополнения, поправки к содержанию прозвучавшего выступления, приветствуется продуктивная дискуссия.
Посещение семинарских занятий и активное участие в них обязательно. Студенты, не явившиеся на семинар, обязаны пройти индивидуальное собеседование по пропущенной теме.
Студенты, не выполнившие либо выполнившие неудовлетворительно отдельные задания, предусмотренные для семинарских занятий, а
также пропустившие и своевременно не отработавшие пропущенные за-
26
нятия, обязаны отработать свои задолженности в дни, установленные
кафедрой.
Тема № 1 Предмет, содержание и методология дисциплины
«Управление трудовыми ресурсами»
1.
Развитие науки управления трудовыми ресурсами. Представление
о проблемах управления трудовыми ресурсами в работах: М.Вебера, А.
Смита, А. Ананьева, Т. Борзунова, В.Буланова, И. Боткаевой, Н. Волгина,
С. Карташова, А. Котляра, А. Кибанова, И. Кузнецовой, Ю. Одегова, Д.
Саруханова, В. Кобалиной и других учёных.
2.
Функции, предмет и задачи дисциплины «Управление трудовыми
ресурсами»
3.
Взаимосвязь специальных и общепрофессиональных дисциплин в
курсе «Управление трудовыми ресурсами».
4.
Современное социально-экономическое содержание процессов
управления трудовыми ресурсами.
5.
Структура механизма управления трудовыми ресурсами, региональные особенности управления.
Тема № 2 Трудовые ресурсы: ретроспективный анализ и перспективы
1.
Труд как фундаментальная основа управления трудовыми ресурсами.
2.
Формирование и источники трудовых ресурсов.
3.
Воспроизводство трудовых ресурсов.
4.
Факторы, влияющие на формирование и использование трудовых
ресурсов.
5.
Статистическое изучение трудовых ресурсов.
1.
2.
3.
4.
5.
Тема № 3 Занятость и безработица населения
Социально-экономическая сущность занятости и безработицы.
Связь занятости и безработицы.
Особенности проявления безработицы, её виды.
Занятость как элемент социально-экономической политики.
Формы общественного трудоиспользования рабочей силы.
Тема № 4 Трудовая миграция населения
1.
Понятие и виды миграции трудовых ресурсов.
2.
Причины миграционного движения. Проблемы внешней и внутренней миграции.
3.
Основные показатели и функции миграции трудовых ресурсов.
4.
Миграционная политика.
27
5.
Анализ показателей, характеризующих миграцию населения. Методы изучения миграции.
1.
2.
3.
4.
5.
Тема № 5 Управление и регулирование рынка труда
Модели формирования рынка труда.
Составные части рынка труда. Виды рынка труда.
Регулирование рынка труда.
Функции государства в регулировании рынка труда.
Механизм действия рынка труда.
Тема № 6 Регулирование сферы труда и обеспечение занятости
в организациях
1.
Роль государственных служб в системе занятости населения.
2.
Механизм реализации мер государственной политики по регулированию процессов занятости и трудоустройству граждан.
3.
Основные характеристики типовой программы занятости населения.
4.
Взаимодействие структур занятости населения с работодателями и
социальные гарантии.
5.
Сокращение рабочей силы: политика и мероприятия по защите высвобождаемых работников.
Тема № 7 Зарубежный опыт регулирования процессов занятости
1.
Методология Международной организации труда, нормы, положения, рекомендации.
2.
Основные направления политики занятости в странах с рыночной
экономикой. Виды программ занятости.
3.
Особенности реализаций мер по регулированию процессов занятости и трудоустройству граждан, финансирования мероприятий и законоположений в мировой практике.
4.
Основные функции служб занятости, закреплённых законодательно в зарубежных странах.
5.
Стратегические задачи Международной организации труда.
28
29