Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
«Новое качество образования: запросы, оценки,
пути достижения»
Дата проведения:
Цель: Ориентация школы на новую образовательную модель в соответствии с ФГОС
второго поколения
Задачи:
1. Выявить сущностные характеристики нового качества образования и особенности
его достижения в условиях школы
2. выявить уровень готовности всех субъектов образовательного процесса к
достижению нового качества образования.
3. Наметить пути достижения нового качества образования в соответствии с
особенностями и традициями учебно-воспитательного процесса в школе
Форма проведения – «круглый стол»
Предлагаем всем частникам педагогического совета высказать различные точки зрения по
определенной проблеме для выявления истины. Предполагаем, что каждый выскажет свое
мнение по вопросу, ознакомится с мнением коллег.
Повестка:
1. Особенности и традиции учебно-воспитательного процесс в школе / видеосюжет о
работе школы по целям и задачам педсовета/
2. Сущностные характеристики нового качества образования в соответствии о ФГОС
второго поколения
3. Взгляд всех участников образовательного процесса (педагогов, родителей,
учащихся) на цели – результат современного образования и пути достижения этого
результата в современных условиях
Подготовительный этап
Заместители директора по УВР посещают уроки (цель посещений: оценка качества
образовательного процесса на учебном занятии, изучение опыта с целью последующего
обобщения), составляют видеоблок видеоматериалов к педсовету. Помогают педагогам
подготовится к выступлениям
Руководители ШМО готовят выставку по теме «Герой нашего урока» (основная мысль:
«Школа – это социальный институт, где каждый ребенок должен раскрыться как
уникальная, неповторимая индивидуальность» (Якименская И.С.)) Готовят выступления
групп: «родители», «педагоги», «учащиеся». Проводят анкетирование среди родителей,
учащихся, педагогов по теме педагогического совета.
Педагоги-организаторы организуют акцию»Письмо педсовету», в рамках которой
учащиеся 1-5 классов участвуют в конкурсе рисунков на тему «О какой школе я мечтаю?»
Педагоги школы отвечают на вопрос: «Что Вы понимаете под качеством образования
сегодня?»
Участники педсовета сидят по группам: «педагоги», «Родители», «ученики»,
«аналитическая группа»
Каждая из групп готовит заранее выступление в свободной форме по вопросам:
1. Определите цели, которые стоят перед современной школой?
2. Что вы подразумеваете под результатом образования?
3. Каковы пути и условия достижения этих результатов?
4. С какими проблемами вы можете столкнуться, стремясь достичь, желаемый
результат?
1 группа (учащиеся) – «Школа, в которой мы хотим учиться»
2 группа (родители) – «Школа, в которой мы хотим обучать своих детей»
3 группа (педагоги) - «Школа в которой мы хотим работать»
Для работы групп необходимо заранее провести анкетирование среди родителей,
учащихся и педагогов на заданные педагогическим советом вопросы.
Ход педсовета
1. Выступление директора школы с обозначением темы педагогического совета,
целей и задач.
2. Видеофильм о работе школы ( в основу фильма положены материалы по итогам
посещенных уроков. Отмечается, что в основном уроки педагогов школы отвечают
современным требованиям. Однако есть типичные недостатки, как-то «ЗУНовская
ориентация в преподавании, репродуктивный стиль подачи учебного материала,
отсутствие совместной деятельности учителя и учащихся по определению цели и
задач урока, однообразные формы домашних заданий, отсутствие наглядности на
уроках и т.д.)
3. Директор - Каждому педагогу хочется работать качественно, каждый родитель
мечтает о качественном образовании для своего ребенка. А что такое «качество
образования» в современных условиях? По мнению М.М.Поташника, «качество
образования – соотношение цели и результата, меры достижения целей, притом,
что цели (результаты) заданы операционально и спрогнозированы в зоне
потенциального развития ученика» Из логики определения вытекает: результат
образования определяется его целями. Что можно сегодня считать целями
образования? Вот именно над этой темой мы сегодня и будем работать.
4. Заместитель директора по УВР с выступлением «Сущностные характеристики
нового качества образования в соответствии о ФГОС второго поколения»
5. Директор – Предлагаем всем участникам выразить свой взгляд на цели и результат
современного образования /работа групп/
6. После обсуждения в группах представляется слово аналитической группе,
Аналитическая группа зачитывает проект решения педагогического совета
Проект решения:
Заслушав всех участников образовательного процесса, проанализировав достижения,
запросы и проблемы, о которых говорили участники педсовета, определить формирование
нового качества образования как стратегическую цель школы, выделив особо
социализацию школьников. На основании запросов и представлений всех участников
образовательного процесса новое качество образования рассматривать как совокупность
следующих показателей:
- степень развития личности;
- уровень воспитанности личности;
- качество обученности школьников;
- отрицательные эффекты и последствия образования.
1. Организовать творческую группу учителей, занимающуюся проведением и
отслеживанием мониторингов, непрерывного наблюдения за ходом учебновоспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения
2. Создать творческую группу учителей для формирования и внедрения опыта работы по
современным технологиям обучения
3. Провести в течение года методические семинары по темам:
 «Практико-ориентрованный проект педагога»
 «Введение ФГОС на первой и второй ступенях обучения. Проблемы, пути
решения»
ПРОГРАММА
наблюдения урока
Цель посещения: оценка качества образовательного процесса на учебном занятии,
изучение опыта с целью последующего обобщения
Дата посещения ________________ Класс________________
Учитель____________________________ Предмет______________________
1
2
3
4
5
6
Характеристика качества образовательного процесса
на учебном занятии
Цели учебного занятия определены совместно с
учащимися
Организованы действия всех учащихся по принятию
целей учебного занятия
Соответствие содержания учебного материала
образовательным целям учебного занятия
Формы учебно-познавательной деятельности учащихся
обеспечили:
- сотрудничество учащихся
- включение каждого ученика в активную деятельность
по достижению образовательных целей
Методы и педагогические техники обеспечили:
- мотивацию деятельности учащихся
- сотрудничество учителя и учащихся
- умение развития УУД на уроке
Уровень достижения:
- образовательных целей учебного занятия
- целей, ориентированных на раскрытие потенциала
ученика, его реализацию и развитие
Показатели
Оценка производится следующим образом:
 Реализовано полностью – 2 балла
 Реализовано частично – 1 балл
 Не реализовано – 0 баллов
Вывод________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Предложения__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Подпись посетившего____________________
Подпись учителя_____________________
Уважаемые коллеги!
Просим Вас принять участие в подготовке педагогического совета «Новое
качество образования: запросы, оценки, пути достижения», ответив на
следующие вопросы:
1. Что Вы понимаете под результатом образования в своей
работе?_______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Что Вы понимаете под качеством образования в своей
работе?_______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. В какой образовательной парадигме Вы осуществляете свою
педагогическую деятельность и
почему?______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Что Вы понимаете по «новым качеством
образования»?_________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Каковы, по Вашему мнению, основные критерии нового качества
образования?__________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. Считаете ли Вы реальным достижение нового качества
образования?__________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Уважаемые родители!
В нашей школе состоится педагогический совет «Новое качество
образования: запросы, оценки, пути достижения»
Учителя и администрация школы целенаправленно работают над
повышением своего профессионального мастерства, видят свою задачу в
создании условий для полноценного, разностороннего развития вашего
ребенка.
Наш совместный путь по дороге знаний не всегда бывает легким и приятным.
Мы знаем, что для достижения нового качества образования нам всем
предстоит решить много проблем. Какие-то из них уже обозначены,
осознаны нами, но что-то осталось незамеченным.
Мы будем рады, если Вы расскажете о своих проблемах и ответите на
следующие вопросы:
1. Какие цели, на Ваш взгляд, стоят сегодня перед
школой?______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Что Вы конкретно ждете от школы, на какой конечный результат
пребывания Вашего ребенка в нашей школе
надеетесь?____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Что нужно сделать или изменить в школе, чтобы достижение этого
результата стало
реальным?____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. На решение каких проблем нужно обратить внимание в первую
очередь?______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Уважаемые старшеклассники!
Просим Вас принять участие в подготовке педагогического совета «Новое
качество образования: запросы, оценки, пути достижения», ответив на
следующие вопросы:
1. Как Вы представляете результаты своего образования в
школе?_______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Какое качество образования Вы хотели бы получить в школе?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Какое качество образования, полученное в школе, будет достаточным
для получения Вами профессионального образования?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Чему обязательно, по Вашему мнению, должны учить в школе?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Соответствуют ли Ваши представления о качестве образования тому
образование, которое Вы получаете в школе?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!