ОК-14 - Официальный сайт Индустриального института г. Курск

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
« ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ »
СОГЛАСОВАНО:
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по научно – методической
работе ________________М.В. Кузнецова
(подпись, расшифровка подписи)
«29» августа 2015 г.
Заведующий кафедрой информационных
систем
и
программирования
______________________Д.В. Тюпин
(подпись, расшифровка подписи)
протокол №__1__от «29» августа 2015г.
ПАСПОРТ И ПРОГРАММА
формирования у студентов
Обязательной общекультурной
(общекультурной, профессиональной)
компетенции «владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
(ОК-14)»
(код, наименование компетенции)
при освоении ООП ВПО
Направление подготовки: 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника»
Профиль подготовки: «Программное обеспечение средств вычислительной техники
и автоматизированных систем»
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
(бакалавр, магистр, дипломированный специалист)
Нормативный срок обучения: 4 года
г. Курск – 2015 г.
ПАСПОРТ (ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА) КОМПЕТЕНЦИИ
1.1. Определение, содержание и основные сущностные характеристики компетенции
Под «владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14)»
(код, наименование)
понимается: подразумевается владение выпускником одним из иностранных языков на
уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность, направленную на
оценку эффективности управленческих решений при ведении бизнес – деятельности с
зарубежными предприятиями.
1.2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате
образования выпускника по завершении освоения ООП ВПО:
данная компетенция включена в компетентностную модель выпускника Министерством
образования и науки РФ и определена ФГОС по направлению 230100/09.03.01
«Информатика и вычислительная техника». Формирование у студентов способности
осуществлять перевод профессиональных документов на один из международных
иностранных языков.
1.3. Принятая структура компетенции по ФГОС ВПО:
знать: методики развития когнитивных и исследовательских умений; принципы развития
информационной культуры народов стран мира;
уметь: применять принципы толерантности и уважения к духовным ценностям разных
стран и народов;
владеть: навыками расширения кругозора и повышения общей культуры; навыками
самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагоги-ческой деятельности.
1.4. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников
Уровни
сформированности компетенции
1
1
2
2
Пороговый уровень
Повышенные уровни (относительно
порогового уровня)
Содержательное
описание уровня
Основные
признаки уровня
3
знает:
один
из
международных
иностранных языков
умеет:
осуществлять
перевод документов на
одном
из
международных
иностранных языков
знает:
один
из
международных
иностранных языков на
уровне
перевода
экономических
документов
умеет:
переводить
экономические
и
финансовые документы с
одного
из
международных
иностранных языков
4
владеет: умением
перевода
документов
с
одного
из
международных
иностранных
языков
владеет: переводом
с
одного
из
иностранных
языков, договоров,
контрактов,
документов,
определяющих
право
собственности на
товары
или
имущество,
составление
юридических
документов
1.5. Общая трудоемкость формирования компетенции у «среднего» студента
часах) на «пороговом» уровне: прогнозируемая оценка 216часов.
(в
2. ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ
ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ
(общекультурной или профессиональной)
КОМПЕТЕНЦИИ «владеет
одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-
14)»
(код, наименование)
2.1. Цель (и) программы формирования компетенции у студентов при освоении
ООП ВПО:
Формирование
у
студентов
способности
осуществлять
перевод
профессиональных документов на один из международных иностранных языков.
2.2. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов
компетенции.
2.2.1. Базовая структура знания (БСЗ), необходимая студенту для освоения данной
компетенции
№
№
п/п
Компоненты
БСЗ
1
1.
2
Использование знания одного из
иностранных языков для перевода
документов
Ведение деловых переговоров с
иностранными
партнерами,
перевод деловых бумаг
Организация делопроизводства в
офисе
на
одном
из
международных
иностранных
языков
Организация
и
управление
производством со смешанным
иностранным и отечественным
персоналом
3.
4.
5.
Названия учебных дисциплин, курсов,
модулей, практик (или их разделы),
планируемых для включения в учебный план
ООП ВПО
3
Иностранный язык
Иностранный язык
Иностранный язык
Иностранный язык
2.2.2. Учебные дисциплины, модули, практики (или их разделы), на предметном
содержании которых необходимо (или возможно) формировать данную компетенцию:
Иностранный язык.
2.3. Основные пути, методы и технологии формирования компетенции у студентов:
В учебном процессе, помимо чтения лекций, которые составляют 50% аудиторных занятий,
широко используются активные и интерактивные формы (разбор конкретных ситуаций,
обсуждение отдельных разделов дисциплины, деловые игры, бизнес-симуляции,
имитационные модели). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует
формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.
2.4. Календарный график и возможные траектории формирования компетенции у
студентов
Код
Б1
Участвующие в
формировании
компетенции циклы,
разделы ООП, учебные
дисциплины, модули,
практики
Гуманитарный,
социальный
и
экономический цикл
Базовая часть
Иностранный язык
1 курс
1
сем.
2
сем.
х
х
Курсы и семестры
2 курс
3 курс
3
сем.
4
сем.
5
сем.
6
сем.
4 курс
7
сем.
8
сем.
2.5. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций
сформированности компетенции и необходимые оценочные средства:
Компетентностно-ориентированные задания, критериально-ориентированные и адаптивные
тесты, коллоквиумы, контрольные работы, зачеты, экзамены, рефераты, доклады, курсовые
работы, государственный экзамен, выпускная квалификационная работа.
Представлены в рабочих программах дисциплин, обеспечивающих данную компетенцию.
Подлежат ежегодному пересмотру.
2.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования
у студентов вуза компетенции
Основная и дополнительная литература, а также Интернет-ресурсы и программное
обеспечение содержатся в рабочих учебных программах дисциплин и практик,
формирующих данную компетенцию, и подлежат ежегодному пересмотру в силу их
устаревания и потери актуальности.
2.7. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов
компетенции
Необходимо предусматривать широкое использование в учебном процессе активных
и интерактивных форм проведения занятий.
Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения должен
включать в себя: лекционные аудитории, оборудованные видеопроекционным
оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие
выход в сеть Интернет, помещения для проведения семинарских и практических занятий,
компьютерные классы.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к учебно-методической
литературе и материалам по всем учебным дисциплинам ООП, формирующим данную
компетенцию.
Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 230100.62 Информатика и
вычислительная техника.