Городские педагогические чтения МЫ ТВОИ НАСЛЕДНИКИ

УТВЕРЖДАЮ
Директор департамента образования
администрации г. Н. Новгорода
__________________ И.Б. Тарасова
« ___ » _____________ 2014 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о 10-х городских педагогических чтениях
«Мы – твои наследники, Победа!»
1. Цель
Совершенствование в образовательных учреждениях системы гражданско-патриотического
воспитания, направленной на повышение профессионального мастерства педагогов и
способствующей формированию у учащихся духовного и нравственно-волевого социального опыта
в соответствии с требованиями ФГОС, закона «Об образовании».
2. Задачи
- Выявление, обобщение и пропаганда результативного педагогического опыта по формированию у
учащихся навыков гражданского сознания и мировоззренческого миропонимания в процессе системы
героико-патриотического воспитания
- Обновление содержания, форм, методик, технологий гражданско-патриотического воспитания в ходе
подготовки и проведения мероприятий, посвященных 70-летию победы в ВОв.
- Повышение роли классного руководителя в создании классных воспитательных систем на основе
нравственно-патриотических, интеллектуальных и других базовых национальных ценностях.
- Развитие единого образовательного пространства города Нижнего Новгорода через эффективное
внедрение в деятельность педагогических и управленческих кадров требований ФГОС.
3. Организаторы.
Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода.
МБУ ДО «Дворец детского (юношеского) творчества им. В.П.Чкалова».
Городская научно-практическая лаборатория по проблемам воспитания и семьи.
Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина.
4. Участники педагогических чтений
В педагогических чтениях могут принять участие:
- Руководители образовательных учреждений и их заместители;
- Классные руководители;
- Учителя – предметники
- Педагоги дополнительного образования, методисты, педагоги-организаторы
- Педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели, старшие вожатые
5. Сроки проведения педагогических чтений
Педагогические чтения проводятся в 3 этапа:
1 этап - ноябрь 2014 – март 2015 – в образовательных учреждениях
2 этап - март – май 2015 – районные педагогические чтения;
3 этап – сентябрь - октябрь 2015 – экспертиза работ
ноябрь 2015 г. – городские педагогические чтения.
6. Условия (порядок) проведения педагогических чтений
Для проведения 1 и 2 этапов в районах создаются оргкомитеты, разрабатываются собственные
положения. Присутствие на районных педагогических чтениях представителя городского оргкомитета (с
правом рекомендации работ для участия в городских педагогических чтениях), является обязательным.
Для участия в городских педагогических чтениях в срок до 10 июня 2015 года в городской
оргкомитет (603005, Нижний Новгород, ул. Пискунова, 39, каб. 3-а) предоставляются:
 выписка из протокола районных педагогических чтений (приложение), заверенная печатью органа,
осуществляющего управление в сфере образования района (в печатном и электронном виде).
 доклады (не более 5 от района), ставшие победителями (лауреатами) районных педагогических
чтений (в печатном и электронном виде).
Все работы будут проходить научную экспертизу, по результатам которой будут отобраны
доклады на городские педагогические чтения. Количество докладов регламентируется количеством
работ, их практической и научной ценностью, форматом проведения городского этапа педагогических
чтений.
Городские педагогические чтения будут проходить по секциям:
1. «Системно-деятельностный подход в процессе гражданско-патриотического воспитания
учащихся».
2. «На благо Отечества», формирование российской гражданской идентичности у учащихся на
основе ФГОС.
3. «Ценности, которым нет цены», воспитание культуры мировоззренческого самоопределения
учащихся, гармоничной общественно активной личности.
4. «Гражданином быть обязан», формирование патриотических чувств и гражданской активной
общественной позиции у педагогов, воспитателей, родителей.
5. «На одной волне», роль СМИ в формировании ценностных жизненных ориентиров,
нравственных навыков и гражданского сознания у учащихся.
Требования к оформлению и содержанию представляемых работ:
 Титульный лист работы должен содержать: полное название учреждения, представившего работу;
название работы; фамилию, имя, отчество автора работы; должность (полностью); контактный телефон;
 На конкурс принимаются доклады объемом не более 10 печатных страниц, размер шрифта - 14 кегель,
междустрочный интервал – 1,5.
Требования к докладам:
 целесообразность, актуальность, практическая значимость раскрываемой темы, ориентация на
требования ФГОС;
 соответствие содержания целям и задачам данного положения и личностной позиции автора;
 использование инновационных технологий в достижении качественных результатов обновления
содержания воспитания и формирования базовых национальных ценностей на основе системнодеятельностного подхода;
 развитие коммуникативной культуры и детского самоуправления как важнейшего средства
гражданского, нравственно-волевого совершенствования и творческой созидательно-значимой
деятельности;
 результаты исследований в решении проблемы обретения учащимися личностно нравственного опыта, социального и профессионального самоопределения на основе социального
партнерства с семьей;
 использование игровых технологий как средства развития социальной культуры на основе коллективно
творческой деятельности.
Требования к презентации доклада:
 Соответствие содержания заявленной теме, целям и задачам чтений.
 Целостность излагаемого материала.
 Обеспечение средств, методов деятельности для формирования интеллектуального, физического
развития учащихся, ценностных ориентаций через создание необходимых условий (среды).
 Логичность, последовательность изложения материала.
 Информационно-методическое обеспечение.
 Актуальность и практическая значимость.
 Аргументированность. Ясность, последовательность, доступность изложения содержания
 Умение изложить материал в определенное время (10 мин.)
К докладам могут быть приложены видео- и аудиоматериалы, схемы, аналитические материалы и пр.,
подтверждающие продуктивность опыта и внедрение его в практику воспитательной деятельности
образовательного учреждения.
С целью оказания практической помощи участникам педагогических чтений городской научнопрактической лабораторией по проблемам воспитания и семьи разработаны рекомендации, темы
докладов, проводятся консультации.
7. Подведение итогов
Авторские работы, допущенные к городским педагогическим чтениям, награждаются дипломами
департамента образования администрации города Нижнего Новгорода соответствующих степеней,
подарками. Лучшие доклады будут напечатаны в научно-методическом сборнике.
436-45-65
Белик Надежда Николаевна
Раскатова Ольга Васильевна
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА РАЙОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЧТЕНИЙ
________________________________ РАЙОН
Образовательные учреждения, принявшие участие в
педагогических чтениях (перечислить):
школьные
районные
Количество участников
педагогических чтений
школьные
районные
По итогам районных педагогических чтений на городской этап направляются:
№
Ф.И.О.
Образовательное
Должность
Тема (название)
(полностью)
учреждение
доклада
1
2
3
4
5
Секция (название)
МП
Руководитель органа, осуществляющего управление образованием ______________________
Выписка из протокола является заявкой на городские педагогические чтения